教师信息技术提升研修个人计划.docx

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1、教师信息技术提升研修个人计划老师信息技术提升研修个人安排（通用18篇） 老师信息技术提升研修个人安排 篇1 一、指导思想：本学期，我校音乐科组将接着仔细贯彻市教化局及学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标：巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。三、主要工作：1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教化事业的酷

2、爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格规范课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，

3、在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。3、以校为本，提高教科研水平主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，

4、设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。4、接着探讨科研课题，提升教研水平本学期将接着进行有关课堂有效教学方面的研讨。四、主要活动支配：组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 老师信息技术提升研修个人安排 篇2 一、指导思想本学期的化学教学培育了学生应用化学学

5、问分析和解决简洁实际问题的实力，使学生渐渐从化学的角度理解自然，学会从科学的角度分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，使学生在熟识的生活情境中学习新的化学学问和技能，不断感受化学再生的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系。进一步学会分析和解决一些与化学相关的简洁实际问题，接着实施“六步有效教学过程”的策略，培育学生自主学习、合作学习和探究学习的实力，体现新课程改革的新理念。试题注意考查学生对学问和技能的驾驭程度，评价学生的科学探究和实践实力，注意学生情感看法和价值观的发展。在整合三维目标的综合考试基础上，注意试题的基础性、探究性、开放性、应用性、教化性和人文性，为社会和高水平学校培育更多

6、的人才。二、培育目标和内容1、进一步学习化学课程标准，深化理解和驾驭新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。3、探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。4、探究试验教学有效途径，提高学生试验实力。变更学生试验操作不规范的现状。5、探究适合学生的教学方法，让学生更情愿、更乐于学习。6、更好地利用电子备课平台和教学课件，突出重点，突破难点。三、重点工作1、通过学习老师法 义务教化法学校规章制度，通过自查自纠的方式提高师德水平。2、提高课堂教学质量和教学效率。3、主动开展基本功训练，提高基本功水平。4、仔细学习并结合新课改理论学习资源包。四、详细措施1、利用业务学习等机会深化学

7、习规范，常常发觉师德先进的老师和先进的人之间的差距，从而不断提高自己的师德。2、到处严于律己，以身作则，为人师表，恒久做学生的榜样。3、课前仔细探讨教材和学生，深刻理解教材的内涵，精确把握教材的深度。4、在课堂教学中，大胆创新，努力营造轻松、民主、和谐的'氛围，充分发挥学生的主体作用，给学生40分钟的课堂时间。5、坚持标音标字教学，做好基本功训练。6、参与学习仔细记录，仔细完成感受、案例等文字材料。7、改进教化和教学方法，从灵魂上与学生沟通，两者兼顾，做他们的良师、又做他们的益友。 老师信息技术提升研修个人安排 篇3 一、研修目标立足于老师个人的自我发展，充分体现当前素养教化的理念。因

8、材施教，变被动培训为主动这一原则性改变为我的学习指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型老师。二、研修内容1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己

9、，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。三、保证措施1、注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。2、依据社会的改变与教化改革的发展，刚好探讨自己的不足(盲点)，调整自己的学问结构与实力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最

10、好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 老师信息技术提升研修个人安排 篇4 我是一名初中英语老师，担当初二的英语教学工作。在以往的课堂教学中信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。依据这次信息技术应用实力诊断测评结果，我认为我自己应用信息技术的实力还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂、应用信息技术转变学生学习方式和应用信息技术促进老师专业实力发展等方面的专业学问内容特别欠缺，我的信息技术应用实力水平还有很大的提升空间。一、自我分析：胜利的起始点乃自我分析，胜利的隐私则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学实力。课

11、堂教学恒久是一门缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学实力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式实力。信息技术为学生自主学习供应了广袤的天空，但由于受传统一支粉笔一本教科书的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而忽视实力培育。3、应用信息技术促进老师专业发展实力。我们提倡终身教化，而终身教化本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。二、发展目标：目标是前进的动力，通过本次培训

12、，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两方面得到显著的提高。真正驾驭信息技术在课堂上的应用实力。1、提高技术素养，了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。3、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。4、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。5、提高运用信息技术的实力，依托学习共同体，促进自身专业成长。三、行动安排知知者不如好知者，好知者不如乐知者。我在这次学习中会主动学习、倾听请教、反思提升。在学习中我也会遇到一些问题，比如时间不够用，、缺

13、少名师，我担当两个班的英语教学任务，时间比较紧，身边缺少信息技术应用名师，在黑暗中摸索。 在这次学习中我会通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。利用技术支持，改进教学方式，有效实地实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学

14、习的习惯。 老师信息技术提升研修个人安排 篇5 我参与了信息技术应用实力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。2、能结合有关信息技术应用实力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。3、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。三、研修方式1、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动

15、，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发

16、展奠定基础。3、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。三、详细措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通

17、，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 老师信息技术提升研修个人安排 篇6 信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教化的要求，我校以发展为主题，以为动力，以现代教化信息技术建设为重点，以推动素养教化为中心，力争创办教化信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20_20_学年度信息技术培训方案。一、培训目的1.使广老师

18、能够了解和驾驭计算机好用基本操作学问与技能。2.使广老师能够运用计算机进行简洁的教化教学信息处理。3.使广老师能够比较娴熟的运用多媒体技术为教化教学及教学管理服务。二、培训对象1.在校的全部教职员工。2.学校不设定参与考试老师的.年龄，对自己不参与考试的老师老师信息技术培训安排将来产生的后果自己负责。3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的老师，也必需参与学校组织的计算机好用技术考核。4、计算机老师也应参与学校组织的考试。三、培训的内容与要求1.基本操作部分文件及文件夹的建立、命名、保存、文件及文件夹的删除、移动、重命名。文件内容的复制、剪切、修改和删除、查找。2.了解word的最基本操作，会

19、建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分文字输入(速度、精确率)、排版、本学科试卷排版打印。3.表格的制作部分绘制表格(规整表格、不规整表格)、设计表格、礁设计。4.会运用多媒体课件(幻灯片)的制作。5.网络学问部分：(1)怎样申请电子信箱及收发邮件(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子礁，参与与校内外老师的集体备课活动。四、培训方式：学校集中培训，加以自学。五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机好用操作技术，不考理论学问和死记硬背的内容。详细考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。2.本次计算机好用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。3.本次计算机

20、好用技术考核共分三个档次记录成果，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。4.对取得老师计算机好用技术考核证书的老师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑. 老师信息技术提升研修个人安排 篇7 一、自我分析和环境分析我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，运用计算机不很便利，二是获得网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的实力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的老师，就是要

21、适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学特性化与专业化的成长之路。二、我的发展目标通过本次的培训学习，我要重新相识信息技术在传统教学中发挥的作用，仔细研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用实力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的朝气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术实力的专业型人才。三、所选课程信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，Word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，

22、简易多媒体环境下的初中英语教学8学时。四、详细安排1、在培训中依据自己的教学实际制定个人研修安排和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间绽开沟通，完成并提交一份个人专业成长发展安排。2、为了实现老师信息化、专业化的成长目标，我要依据个人学习安排完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行仔细思索，在选修课程中进行自主选学，主动参与研修活动，提升自己的信息技术实力，以促进并优化老师课程教学。在学习过程中，我要主动参与各项活动，写好学习笔记，刚好发表学习心得，深化地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相

23、互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的实力与效果，获得珍贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的实力。信息技术个人研修安排5我有幸被选中参与_信息技术应用实力提升培训班学习，这无疑是在我的教化教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业“信息技术应用实力提升工程”化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。2、

24、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。三、研修方式及内容1、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学

25、员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用实力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。四、详细措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，

26、取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。总之，作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!希望能在专家和各位老师的指导下，使我在学问与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。 老师信息技术提升研修个人安排 篇8 信息技术处主要负责中学学籍管理和试

27、验教学工作。在新的学期里要以上级教化主管部门和学校工作安排为指导，以服务学校教化教学为宗旨搞好工作。一、中学学籍管理等有关事宜学籍管理是学校最基本的常规管理工作，是学校教化教学管理的重要组成部分，是学校组织学业水平考试、发放一般中学学历证书和办理学生转学、休学、退学手续的唯一依据，也是一般高等院校招生考试报名和录用的重要依据。(一)、本学期主要工作：1、按省市主管部门的要求11月份完成以下工作上报20-、20-级第四、其次学期的相关数据，刚好驾驭学籍变动状况并按时向上级主管部门汇报。2、完成20-级学生的学籍注册工作3、完成20-级学生学业水平考试补考报名工作。4、整理规范档案(二)完成学校支

28、配的其他事宜学籍管理是一项工作量大、细致而繁琐的工作，稍不留神就会出错，给工作带来不必要的.麻烦，这就要求平常要细之又细，尽量做到万无一失。二、试验教学试验教学是教化教学的一项重要内容，是培育学生动手动脑实力、提高学生综合素养的重要手段，仅管中、高考都不干脆考查学生的实际操作实力，但有效的试验也能帮助学生驾驭学问、提高技能培育学生的学习爱好，本学期学校基本完善了试验室硬件设施配套，为试验的开展打下了良好的基础，结合学校实际本学期工作重点是：1、中学部：结合临汾市一般中学学业水平考试物理、化学、生物试验操作考试试题及考试说明(试行)，要求所列试验都要做，依据考试说明重新设计报告单，保证明验的顺当

29、进行，为下一年的中学部的学业水平考试理化生试验操作打基础。初中部：重点放在物理、化学试验上，要求分组试验全部进试验室。2、做好试验常规管理资料的整理，做到相关资料一月一检查一装订，督促相关人员做好本职工作。常规资料的整理一向试验工作中的软肋，不是老师不做试验，而是资料整理不刚好，缘由是各方面的，但平常督促少也是主要缘由，本学期要加大督查力度，深化教研组刚好了解老师的状况，搞好管理员和老师的协调工作，保证明验教学的顺当开展。 老师信息技术提升研修个人安排 篇9 一、三年级(两个班)学生状况：三年级学生在过去两年里已经对计算机有肯定的相识，知道一些基本操作，但其中存在较多的误会，很有必要进行订正。

30、另外，有部分同学家中有计算机，对计算机的操作比较娴熟，可以进行深一层次的辅导。二、教材分析与相应教学目标：小学三年级(全学年)采纳的是广州市教化局教学探讨室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：相识计算机，鼠标、键盘的运用，Windows98初步，计算机文字处理等。其中相识计算机又分为计算机的基本组成(和计算机交挚友)启动和关闭计算机两节;鼠标、键盘的运用分为相识与运用鼠标初识键盘和正确运用键盘三节，第三章Windows98初步分为初识Windows98、窗口的基本操作和查找文件和文件夹三节;第四章分为初识WPS20xx在正文编辑区输入文章给爷爷写信写诗通讯录的编制和成果表统计六节

31、!三、这一册教材的教学目标是，使学生：1、第一单元：了解计算机的基本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后依次。2、其次单元：初步相识鼠标，驾驭鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得运用换档键(shift)进行大小写的切换输入，驾驭字母键、空格键和回车键的用法，并驾驭正确的键盘操作姿态。3、第三单元：相识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、起先按钮等学问，驾驭启动程序的方法;了解窗口的组成部分和驾驭基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。4、第四单元：相识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点

32、符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步驾驭表格的运用。四、主要教具、学具：1、计算机各部分组成;2、多媒体平台五、教学中实行的措施、方法：教学中主要采纳讲授法、探讨法、任务驱动法、演示法、练习法。1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的相识!2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采纳演示法进行教学。3、为了让学生娴熟驾驭各种操作，设置各种任务进行训练! 老师信息技术提升研修个人安排 篇10 一、学生状况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科

33、，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。二、指导思想:以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会运用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项

34、任务。三、 教材分析:由于上学期已经学完中学信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况，适当给学生分类讲解一些难点。四、教学措施:1、让学生系统驾驭所学学问，并能敏捷运用，实行学问

35、题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。五、时间支配：结合学生的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下支配：第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排其次课时 了解计算机网络第三课时 了解校内网第四课时 网络中的数据通信第五课时 局域网的构建第六课时 通过校内网访问因特网第七课时

36、 利用因特网获得信息第八课时 网上沟通及探讨第九课时 因特网的应用领域第十课时 了解网站的基本结构第十一课时 静态网页与动态网页第十二课时 创建新的网站第十三课时 制作动态网页第十四课时 动态HTML效果的运用第十五课时 网站的发布第十六课时 复习 老师信息技术提升研修个人安排 篇11 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学

37、习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手， 以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：(一)丰富教化教学理论阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实

38、践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。(二)提高现代信息技术的应用实力接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。(三)接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共

39、同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习支配：时间、学习内容20xx.9 阅读现代代艺术的理论与实践、教化新理念电脑报20xx.10 photoshop绘图软件的学习20xx.11 Photoshop绘图软件的

40、学习20xx.12 音频视频处理软件的运用编辑20xx.3 爱心与教化、Flash动画的制作20xx.4 flash动画的制作20xx.5 学习用Dreamweaver制作静态网页20xx.6 计算机的保养与维护 老师信息技术提升研修个人安排 篇12 伴随着陕西惊慌的疫情状况，新的一学期教化教学工作起先了，作为一个年轻老师的我须要趁此机会对进行一些列的反思与提升。我本人担当了二年级上册的教学工作，以及管乐团开展各项工作，在这一学期中尽职尽责，根据学校要求仔细完成教化教学工作，维持管乐社团在疫情期间的网络教化教学。现将这一学期的教化教学工作安排如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一

41、、思想方面作为一名年轻老师，在教化教学实力上稍有进步，但是还是有很大程度上的不足，在课堂模式的引用、课程环节的把控、课堂紧急状况的应对等方面都还有不足。今后还是要保持虚心，多多向有阅历的老师进行请教学习，多听听优秀老师的课，多找前辈指导课堂。二、教学方面在爱的教化理念下明确自己的教化职责所在，老师的价值所在。本学期我担当二年级上册的音乐教学任务，我用幽默的教学方式教化学生，用爱心拉近师生的关系，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。音乐课的基本价值在于透过以倾听音乐、表现音乐和创建音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的志向境界所吸引、

42、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和专心乐观的生活看法，为其终身酷爱音乐、酷爱艺术、酷爱生活打下良好的基础，努力做到透过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。三、在观赏教学方面1、重视课前的教材探讨，加强对音乐作品的理解，针对资料探讨相应的观赏方法，做好反思，写好课堂随笔，有安排有步骤的记录活动过程。2、专心进行理论学习、说课、评课、研讨、录像赏析、外出听课等活动，以充溢课堂教学活动，捕获音乐信息，搜集教学资源，加强信息沟通，以便取长补短。真正的想努力做到让音乐成为孩子们

43、的挚友，从而酷爱音乐，酷爱生活！不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对低段学生乐理学问的传授以及基本唱功的培育。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐，以后要在课堂中寻求一条更加恰当的路子来。四、其它留意自身的学习。如：进行专业方面的在学习，提升技术实力等。在常务工作以及社团活动组织方面，要保持发挥特长，仔细细心的良好心态，站好每一班须要我的岗。 老师信息技术提升研修个人安排 篇13 我参与了信息技术应用实力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。2、能结合有关信息技术应用实力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。3、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。三、研修方式1、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，