教师教研教学总结.docx

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1、教师教研教学总结 老师教研教学总结 篇1 一、本学期的教学工作方面：1、完成了本学期的教学任务我们依据学院的教学安排，对这一学期的课程授课任务进行了安排，依据大一新生的状况，制订了新生20_级人才培育方案，每周我们会计教研室老师在周活动例会中，探讨新奇，创新型的教学方法，老师之间相互听课来从中吸取各自的优点，至期末我们圆满的完成了学院赐予的支配的教学任务，教学安排。2、教研室日常管理工作规范日常教学管理，建立了教学检查评估和提升教学质量的长效机制。教研室要求各位老师仔细备课，严格依据进度表和课程教学大纲授课。老师个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、授课记录本、试卷等，规范、齐全。

2、本教研室老师现已全部采纳多媒体授课。刚好布置、批改并讲评作业。教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能刚好总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制，但尚未建立起奖惩机制。由于各位老师课时任务重，听评课制度的落实还不到位。3、对大一新生进行了教学辅导我院今年迎来了20_级新生，如何让新生们能够刚好的进入高校的学习状态，对自己的所学专业有个也许的了解，对自己的学生规划能有个也许的安排，我们依据学院领导以教研室领导下达的要求，每个负责大一的学生的兼职班主任亲自由晚自习期间到班级里去给大一新生讲解关于专业课的相关状况，指导学生对将来的学习生活提出规划。4、加强师德建设，老师注意教书育人依据学校精

3、神，主动开展对教研室老师师德师风教化，要求每个老师主动参加对学生的教化培育，老师不仅仅是课堂学问的传授者，也应当更多的关切他们的素养提高、专业素养的培育等多方面，老师应当从多方面关切、引导学生，应当是学生的良师益友。二、在教化科研方面：(1)开设了“会计电算化专业校内实训体系的构建”我教研室老师在新学期共同设立了“会计电算化专业校内实训体系的构建”这一课题，并已经将实训体系的建设融入到了新一期的人才培育方案之中。(2)论证了会计电算化专业证书的层次期末我们应学院的要求，对会计电算化专业学生核心证书，拓展证书的内容进行了论证，设定出了以会计从业资格证书为核心证书，以初级证书为拓展证书的指导方向的

4、教学体系。(3)设定了新学期会计实训室的规划设计方案依据学院将来的实训楼建设方案，我院论证了将来会计实训室的设计方案，面积等相关事宜，为下学期的实训室构建打下了坚决的基础。(4)完成了会计电算化专业院级特色专业的申报工作我们顺当的通过了院级特色专业的评比，并且完成了院级特色专业申请书、专业建设综述、专业课程设置等方面的文件、为我们将来建设院级特色专业制定出了建设发展方向。三、学院升本工作方面：1、根据学院升本的要求，我教研室根据学院赐予的任务在我教研室老师中进行了合理的安排，通过教研室老师努力，我们保质保量的完成了学院赐予我们近三年的教学安排，教学大纲等升本支撑材料。2、仔细的收看了十八大的会

5、议，并且组织教研室老师在会议后进行了探讨，老师们都各自书写了自己的十八大观后感。3、参与了王佐书主席关于专升本工作相关方面的介绍会议，组织教研室老师进行了各自探讨，并对今后的升本工作任务进行了总体介绍。4、参与了学院召开的升本工作动员大会，组织教研室老师开展自我奉献精神为中心活动的探讨，凝合了大家的团结力。四、今后发展总体方向：经过这半个学期的教学，我们看到了自己已经完成的教学成果，同时我们也看到了自己的不足，我想我们今后肯定要时刻关注省级部门对于教化学术、教化理念、精品课程的思想的改变，紧紧跟随党的十八大对于中国社会将来发展的构想，使得我们的教化学术、精品课程的工作始终跟在时代的前列。时刻关

6、注本专业在新的形势下的更新的理论学问，刚好的领悟国家以及教化部门创新的内涵，更好的将这种内涵融入到教学之中、主动的开展会计电算化专业校内实训体系的构建与实施，将实训课程的精神，主旨，内涵与实践课程达到完备的融合，形成一套符合山东外国语学院学生实力，符合学院特点的教学教化体系、不断的把握新形式下经济发展对于会计专业理论观念的创新的要求，让我们的会计专业学问的理念与时俱进，以更好的让我们的学生适应新的经济形势下对于专业人才的要求，也让我们的山外能够在同级别的学院里名列前茅。我想在我院提出专升本的的雄伟目标的背景下，在学院各级领导的正确领导下，我会计专业教研室的每一位老师肯定会严格要求自己，以升本的

7、目标为中心，为我院的学生的前途，为山外的雄伟蓝图奉献出自己的力气。我们在为此奋斗着，奋斗着。 老师教研教学总结 篇2 一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并思索我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想,我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色文章，有一种生活叫欢乐，有一种文明叫孝道，有一种胜利叫坚持，有一种追求叫完备，有一种选择叫放弃，有一种华蜜叫简洁，有一种心灵叫抚慰，有一种心

8、态叫放下，还有有关老师基本功的书籍，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生看成是魔鬼，你就生活在地狱;把学生看成是天使，你就生活在天堂。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名小

9、学英语老师，而且是城区教研中心教研组的组长，我深感责任重大，尽自己最大努力把自己的工作做的完备。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。在今后的工作中，我将扬长补短，接着努力。三.在分管工作上，听从支配，主动

10、主动在每周16节课的状况下，要备好课，上好课，仔细批改作业，还要仔细组织好教研活动，的确有时感到力不从心有时忙的真的是晕头转向，夜里加班时常有的事情。但在校领导指引、支持下，我的各项工作进展特别顺当，每一项工作都做的比较精彩。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。四.在师生关系上，宽严适度，和谐相处。为了最大幅

11、度提高我的教学质量，加深我们师生的感情，我跟我的学生们在课上，课下打成一片：跟孩子们一起跳绳;我参与竞赛时这一群孩子个个都为我加油，尽管这一批孩子成果不是特别志向，但是我是发自内心的爱孩子们，课堂上我们是师生，课后我们都是挚友。这一群可爱懂事的孩子，在老师节的时候一个个送我的美丽的贺卡，都是孩子们亲自制作的，上面写着稚嫩的语言，不成文的英语，以跟我表示他们能够学以致用了;圣诞节的时候，一个个读捧着平安果给我送来表达他们希望我平安华蜜的心愿;三八节的时候一个个都用自己的语言，表达着对我们的感谢，以及自己的决心，说的我都是泪流满面;校内外，这一群孩子什么时候见到我，一个个都是眉飞色舞的叫：老师!&

12、quot;听到这一生呼喊，我就能倾尽我全部的爱给这些孩子，把它们看成是我自己的孩子;尽管我在课堂上指责很严厉，有时甚至是恼火，但是这一群孩子没有一个跟我记仇的，他们从心里都明白，我是爱他们的，是为他们的一生负责的，所以他们有什么心里话，有空会跟我沟通，这就更加促进了我们的关系。五、细微环节上，注意细微环节，提升品位。魔鬼就隐藏在我们行为的细枝末节里面。人生最精彩的策划就是把别人忽视的细微环节做胜利。我可以不聪慧，但是不行以不专心。我所教的这一群孩子们，基础较差，留意力不集中，学习习惯差，为了变更这一现状，我没有少费劲，每套单元检测卷，都是我亲自查了一遍又一遍，保证所出的题目都是单元里面的重点，

13、题型力争使最新奇的，每一次单元测试我都要变着形式考，以最短的时间批改完毕，并且每一次在我这我都要输分，算出平均分，优秀率，以及每一个分数段的人数，并打印出来，把成果波动较大的孩子名字上打上记号，优秀的和进步较大的画上一个红色的五角星，在班里加以表彰，增加孩子的自信，成果不志向，或者是退步较大的我就用黑色的水笔画上圈，自己反思的同时让部分孩子也反思，对症下药的找一些孩子谈话沟通，找准孩子自己的位置，给孩子自信，帮孩子定目标，在下一次测试中重点督察退步的孩子，看他们的目标有没有实现。我可以说，我虽然不是最聪慧的，但是我肯定是最专心的，最仔细的，最勤奋的，最努力的。六、提高素养，加强安排落实。在不断

14、的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教研活动中也暴露出不足，如何做到支配合理，减轻老师们的负担，如何提高教研活动和课堂效率，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，不当之处敬请刚好作出指责指正。七、本学期工作成效。1.学生稳定，课堂效率高，全体学生都能在我的课堂上抓住45分钟，向课堂要效率，削减学生的家庭作业。2.学生成果稳步提高，就连外地转来的基础特殊差的学生到最终都能考试7090分之间，这与我平常的耐性辅导，耐性做思想工作是分不开的。3.教研活动开展的特别胜利，每一次教研活动我都特别重视，每一分单元过关题我都仔细出，力争题型新奇，

15、兼顾课本重难点，易混点，考点，让学生平常的练习真正与期中期末考试接轨，这样才能做到考时如平常。4.做好学生的鼓劲工作，每次单元测试，我都仔细组织，仔细批改，仔细评价，把学生的成果排列，并找出每一个学生的成果和不足，加以总结，多激励，少指责，让每一个学生在一次单元检测后都能发觉不足，扬长避短。5.做好学问点的总结归类工作，平常我在课上强调最多的学问点，有时候怕孩子们记笔记的时候失误记错，我就在课堂上反复讲，做以后，再把这些学问点穿成串，一个个都打印出来，给孩子们一人发一份，再做一遍，再评一遍，最终再落实到每一个学生，即便是最差的也降低要求落实，坚决不能水过地皮湿。八、存在问题和不足之处。1.极个

16、别学生受到家庭影响，学习成果，直线下滑，做了好几次思想工作成效不明显，须要长期关注这几个学生，即使以后不教他们了，也要常联系，做好思想工作。2.个别程度好的学生仍旧是有毛躁，冒失的坏习惯，能考满分的每次都有失误，以后得加大这项工作的力度。3.有相当一部分孩子网瘾相当大，家长也头疼，课堂上打瞌睡，导致奢侈课堂时间。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!在以后的工作中我肯定把好的作风发扬光大，把不足之处尽量降低到最少，努力克服，力争把自己所做的工作做的完备无瑕。 老

17、师教研教学总结 篇3 一.教研活动完成状况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是持续前几个学期的探讨课题);(2)制定出教研组活动安排表;活动内容主要有:观看优秀老师的课堂实录碟片(均为外地优秀老师授课);共同帮助组里参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会沟通;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。(3)本学期学科活动安排(五、六年级英语作文大赛)。教研活动制定出来以后，还

18、要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据安排执行。首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同

19、时也证明白一个道理，要合作，才能发展。本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的打算，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后

20、在课堂教学中应当留意的方面。(教研记录本上附有特地的每位老师的评语)我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些须要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别

21、写出了我学到的一个优点和我须要留意的一个缺点的文章(附在教研活动记录本后)。阅读教学是我们组自订的一个长期的探讨课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家主动探讨，写出了自己的体会文章。在教研组定的另一项活动-分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会沟通(也写出了相关的总结)。这两项活动都很胜利。安排终归是安排，开学

22、初制定的安排在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：一.阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强;二.每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少;三.课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用;四.英语课堂用语应当每天练习。收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。 老师教研教学总结 篇4 教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意

23、理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断

24、创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生自主、合作、探究实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结

25、构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利

26、用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。在教研活动中，各年级都能进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷

27、、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，随堂课4次、示范课1次,在组内形成了比、赶、学的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行说课集体备课上课集体评课活动，让讲课老师能一课一得：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学

28、中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文。 老师教研教学总结 篇5 一学月即将过去，回顾一个月的教研活动，我们高庙小学数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了有序的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力，必需从导入教学起先。闻名特级老师于漪说：“在课堂教学中要培育、激发学生的爱好，首先应抓住导入新课的环节。一起先就把学生牢牢地吸引住。”超群的教学导入艺术，是经

29、过老师细心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教化教学质量为根本，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的探讨成果。一、抓常规工作的落实，每位老师心中有教研良好的开端是胜利的一半，这一学期我们仔细学习精神，制定符合我校实际状况的教研安排，通过双周工作安排通知到每个办公室，做到人人了解工作安排，个个知道自己常规工作。课堂是老师的

30、立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。2、以学生为本，培育学生的实力课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，

31、为学生供应从事数学活动的机会，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。学习应与肯定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样获得的新学问，不但便于保持，而且简单进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上数学。3、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带领下各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能刚好反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三探讨”。我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心

32、，这样可以更好提高自己。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，探讨教学中的一些导入问题，统一教学进度、教化目标、探讨最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充溢、完善各课资料，力争向每一个四非常钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。二、仔细落实教研活动，确保教研圆满胜利1、理论学习是推动老师成长的有效手段这一学期，我们进行数学新课标理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓;我们还一起学习小学数学新课程标准等，我们专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平，理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教化教学服务。2、扎实开展公开课教学，为教研供应了最好的范本每个学期我们在学校的公开课活动中，仔细听骨干老师的课，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。