教师工作自我鉴定年终考核表【最新】.docx

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1、教师工作自我鉴定年终考核表【最新】老师工作年终考核表自我鉴定怎么写?下面是第一范文网整理的2篇范文，希望对你有帮助!老师工作自我鉴定年终考核表范文本人在这一学年里，担当学校的网络管理员工作，兼高二1班11班12班通用技术课教学，还有部分教务处工作。下面就对我这一学期的工作进行总结：作为一名老师，我努力根据一个高级老师的要求严格要求自己，酷爱祖国，酷爱教化事业，模范的。范文老师年度考核表个人总结由搜集自网络或网友上传，版权归原作者全部，本文主要是关于总结，个人，考核，年度，老师，学生，技术，学校，通用，他们，的，希望大家敬重原创者的学问产权。本人在这一学年里，担当学校的网络管理员工作，兼高二1班

2、11班12班通用技术课教学，还有部分教务处工作。下面就对我这一学期的工作进行总结：作为一名老师，我努力根据一个高级老师的要求严格要求自己，酷爱祖国，酷爱教化事业，模范的遵守老师的职业道德规范，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，遵纪遵守法律，作风正派，爱岗敬业，为人师表，以身作则，做好学生的表率。在教学业务方面：今年，由于我们学校将新高一分在百子湾校区，又因为来了新的教信息技术的老师，而我还要在本校负责网管工作，再加上区里为我支配的网管兼职管理员的工作，所以起先的时候学校并没有为了支配教学工作，但又由于我校接收了原同仁中学的学习组成了三个班，而这三个班没有老师教他们通用技术课，所以在学

3、校的要求下，我又接了这三个班的通用技术课，没周的课时达到6节课比上学年还多。从各方面得到的信息，学校好象并不重视这三个班的通用技术课，缘由一，这三个班来自原同仁中学，在接收这三个班的学生时，他们的考试成果都不记入我们学校的平均分，所以学校只希望他们不出什么事就行了，他们的学习都是次要的;缘由二，学校领导还是把通用技术这门课当成以前的劳动技术课，以前的劳动技术果都是由物理老师兼着的，现在除了我这个班，其他几个班的状况并没有改变，那几个班的物理老师并不重视通用技术这门课，也不参与区里的培训，虽然上级部门花了几十万我校配置了通用技术设计室和制作室，但他们从来不用，这使我感到非常不能理解。通过上学期的

4、培训，我了解到为什么国家要开设通用技术课，是因为国家领导人从大局动身看到中国的教化有问题，教化出来的人材能说理论的人太多，而能动手做事的人太少，因此国家要花费这么多的财力物力进行中学的教学改革，并开设了通用技术课，然而我们学校的部分领导和老师并没有看到这一点，还把通用技术课当成可有可无的课。我看到上级部门花那么多钱买来的通用技术的试验仪器和器材放在那里没人用，感到非常惋惜，既然让我教这门课我就肯定要把它用起来。通用技术课是培训学生动手实力的课，而我又是第一次教这门课，所以我不敢怠慢，我仔细备好每一节课，为每一节课设计好学案，在收上学生的作业之后我还用高速扫描将学生的作业图像扫入计算机上传到网上

5、在网上对学生作业进行批阅，使学生和家长可以通过网络看到学生的学习状况。学校没有为通用技术教室配置试验员，我只能自己担当了通用技术试验的打算工作，说真的这工作不好做，除了要了解试验器材的工作原理，了解它们在课程的什么时候用，还要考虑到这些器材在学生运用过程中可能会出现的损耗，和由此造成的我自己的经济，因为领导曾经说过，造成的损失谁用谁负责。在对学生的教化方面：我发觉我教的这些从原同仁中学传来的学生与我们原来十七中的学生的确不一样，无论是学习习惯学习看法还是人生观价值观思想道德水平，有很多学生都存在问题。起先时我认为孩子们对于动手制作的内容会很感爱好，会跟着我的要求一步步做下去，可能还会有学生有新

6、的发觉，的确一部分学生是这样的，但总是有另一部份学生对什么都不感爱好，就是坐在那里什么也不做，对老师布置的作业不去动脑子去想，而只是想着抄别人的作业，有的连抄都懒得抄。通过我在假期里设计的学生作业管理系统，我作到了，对每位学生的学习状况，学习看法了如指掌，对于学习看法不好的学生，我除了在课堂上当面指责，以警示其他学生外，下课时，我还单独找他们谈心，了解他们思想当中存在的问题，心理上存在的问题，耐性地帮助他们解决，对他们在学习方法上存在的问题，我常常不断地进行思索，想出解决问题的方法，并用他们能够接受的方法，语气等，让你们驾驭。特殊是在将要面临会考的最终阶段，我经过不断的总结和思索，找到了他们在

7、学习方法上存在的问题，细心组织了几节有针对性的复习课，用反复说的“一句金玉良言”让学生能够抓学问的重点，用不断改变的练习，让学生能够举一反三、敏捷应用，对所学的学问融会贯穿，用“每个人必需写完成任务，我要检查”来督促后进行，与大家共同学习。在我的激励和督促下学生的学习主动性日益高涨，学习成果也有了突习猛进的提高。除了教学任务之外，我还依据我的特长做了以下几件事：一、下学期上级部门要对我校设备运用和管理状况进行调查，在调查中发觉管理当中存在一些问题，如电脑的发放的运用的记录不能随时进行更新，特殊是在大量的电脑经过几次运用者的变更之后很难找到以前的运用状况记录。为此我想到了可以用现代化的网络和数据

8、库技术对设备的运用状况进行管理，于是我用ASP+ACCESS设计了可以对学校的设备运用状况进行管理的网站，给校领导看了，得到了大家的好评，为此学校为我颁发奖金1元。二、本学期区教委把我校设定为数字化校内的试点校，在上级领导与我们的谈话中我才知道之所以把我校设定为数据化校内的试点校还与我有关系，是因为他们看到了我设计的一些程序应用。在国家花了大量的财力物力建成校内网之后，如何更好的运用校内网就成了一个大的问题，之有陈经纶中学探究出的一条路子，花了太多的钱，想做的面面具到，但实际的运用效果并不是很好的，我以前做的这些小程序几乎没有成本，而且很简洁，但的确实现的学校的一些运用需求，于是区网络中心找来

9、专业的程序设计公司，到我校进行需求调研，意在建立一个能满意大部分学校的需求的系统。这项工作将进行到下学期。总之，这个学期的工作许多，但我都能够合理地组织我的时间，圆满地完成了学校交给我的各项任务。小学语文老师工作年度考核自我鉴定一转瞬，一个学期又快过去了，在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几

10、天学习，学不了什么，但是我想只要你仔细的去学的话，能学到不少的东西。同时，我还参与了教办组织的华南师范高校的博士生导师郭思乐先生的生本教化的专题讲座，确立教化实现的主体是学生的教化思想。二、不断探讨新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初，我就起先去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。三、支持并主动进行课堂改革。当课堂改革的春风吹到顺德这

11、个漂亮的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的老师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。四、在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方

12、法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你答案，而你没驾驭其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白驾驭学习方法的重要性。五、在教学中对学生进行德育渗透。同

13、时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教化外，在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该被歼灭?得到学生的确定回答后，我又反问，那青

14、蛙帮我们人类歼灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教化学生要爱护益虫。当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教化、爱惜人民币的教化和不乱花钱，勤俭节约的教化，等等。总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教化。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。一、培育学生的集体荣誉感。我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的星级班评比和六一文艺汇演等活动培育学生的集体荣誉感。教化学生树立我班光荣，我光荣。、我为我班争光荣的集体责任心。二、培育学生的爱国主义情操。平常，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教化对青少年一代的重要性。所以，我常常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今日的华蜜生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。