校园的课外活动总结范文.docx

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1、校园的课外活动总结范文校内的课外活动总结范文（通用17篇） 校内的课外活动总结范文 篇1 当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素养教化的重要途径。作为小学老师，对于在课外活动中加强学生的素养教化，本人主要做好以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的相识实施课外活动是全面推动素养教化，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、老师对课外活动的意义并没有深刻的相识，课外活动经常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的重

2、要组成部分，也都是实施全面素养教化的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的安排、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生驾驭科学文化基本学问和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面发展，特殊是促进学生特性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。二、本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工

3、作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有安排、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生健康，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务

4、，学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立单项赛，激励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。希望能得到学校领导的支持与激励，使我班的课外

5、活动再上一个台阶。 校内的课外活动总结范文 篇2 多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了很多兄弟学校的珍贵阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。一、加强领导，措施得当。“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育当作宣扬学校的一张名片。每年的新学期，校领导都要下达半年的达标和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学

6、年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任协作体育老师组织试验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。二、责任到位、奖惩分明。有制度、有措施之后，主管学年组的领导要依据学校的达标工作制定本学年的达标安排，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育老师不刚好赐予班级指导和测验的也不能

7、评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来相识和重视达标工作的真正受益的还是学生。三、以人为本，增进健康。实施体育熬炼标准的目的就是增加学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是一般熬炼身体的方法。体育老师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。

8、四、结合竞赛，常抓不懈。学生体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每月两次的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立达标单项赛，激励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评比达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有利的推动了下一步工作的开展。以上是我校实施体育熬炼标准时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。希望能得到各级领导的支持与激

9、励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。 校内的课外活动总结范文 篇3 本学期依据学校教化教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高实力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展供应广袤的空间，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。课外活动成效显著，现总结如下：学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺当的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好

10、辅导老师，培育各种活动的骨干力气;支配好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。我们在爱好小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：肯定活动课程，在全面

11、了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程;二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，每周两课时的固定活动时间;四定辅导老师;五定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。在各种课外活动开展的过程中，有时只注意形式的改变，忽视了活动目的的针对性;活动的顺当开展，有赖于工作前的打算活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满意于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改进。总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在各级领导

12、的指导下进一步完善、发展、提高。我们得接着努力创建条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和志气。 校内的课外活动总结范文 篇4 本学期依据学校教化教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高实力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展供应广袤的空间，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。课外活动成效显著，现总结如下：学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣扬工作，使学校师生

13、进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺当的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好辅导老师，培育各种活动的骨干力气；支配好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。我们在爱好小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从

14、而创建真正属于自己的特性空间。为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。在各种课外活动开展的过程中，有时只注意形式的改变，忽视了活动目的的针对性；活动的顺当开展，有赖于工作前的打算活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满意于“我知道”，而没有由此及彼

15、，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改进。总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得接着努力创建条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和志气。我们有决心，有信念，有实力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培育成“合格加特长”的二十世纪接班人。 校内的课外活动总结范文 篇5 语文学习有两块阵地课内和课外。这两块阵地，对学生语文实力的形成如同鸟之双翼，车之双轮，不行缺失。重视课堂教学是非常必要的，但不行忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展状况作一总结：1、语文

16、讲座：用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话”“标点趣话”“阅读观赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还依据须要采纳挂图、幻灯、演示相协作。游艺：游艺的内容许多，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字嬉戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种好玩的集体嬉戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一

17、道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能接着前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。竞赛：在班上常常有安排地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的爱好，开发智力，培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文实力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜爱语文了，读写听说实力也有一.在课外活动中做到了使学生在全面发展的基础上发展

18、各自的特性特长，能够让学生自愿参与，做到了活动的内容和形式具有很大的敏捷性、多样性，完全由学生自主进行，老师处在辅导地位。二.在活动中发展了学生的爱好、爱好和特长，开阔了眼界、启迪了才智、增长了学生的学问。通过引导学生自己去组织、自己去实践、自己去探究，培育了他们的各种实力和创建性地解决问题的才能，并且不断提高了学生的思想觉悟。 校内的课外活动总结范文 篇6 实施课外活动是全面推动素养教化，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。一、进一步提高自身对课外活动重要性的相识过去一些学校的领导、老师对课外活动的意义并没有深刻的相识，课外活动经常流于形式，效果

19、不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素养教化的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的安排、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生驾驭科学文化基本学问和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面发展，特殊是促进学生特性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。二、本着对每位学生负责的看

20、法，仔细的组织实施这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有安排、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生健康，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，变更了

21、学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立单项赛，激励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展课外活动时的一点做

22、法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。希望能得到学校领导的支持与激励，使我班的课外活动再上一个台阶。 校内的课外活动总结范文 篇7 引导学生通过实践的感受和体验，形成主动探究、主动获得学问的学习看法，进而培育学生发觉问题、解决问题的实力，为学生自主的持续发展创建良好的条件。一、活动课题确立的指导提出一个问题往往比解决一个问题更重要，提出新问题和新的可能性，从新的角度看旧的问题，都须要有创建性的想象力。因此引导学生自主发觉问题是解决问题、进行自主的探究并获得体验的重要前提。生物试验课外活动的课题可以从以下几个方面确立。1、从新奇心中发觉。生物试验课外活动是以学生的爱好和感知为基础的，是

23、由学生的动机激励和指引着的过程，也就是在活动现象的后面体现着学生的动机，而剧烈的新奇心和旺盛的求知欲又是推动学生进行创建思维的内部动力，是创建实力培育的前提和关键。因此要擅长“积累”学生的新奇，为活动的开展供应素材。例如：在开展与教材有关的鱼类探究活动之后，引发了学生想更多了解的课题，有“鱼有条件反射吗”、“鱼是怎样冬眠”等课题。2、从生活中提炼课题。要把课题的确立与学生实际生活亲密联系，利用生物学学问探究生活实践中遇到的生物问题、社会热点等，这也是生物试验课外活动的主要内容之一。例如：当学生家中发觉老鼠时，总是想方设法地歼灭，可找寻取材便利、用时短的捕鼠方法不是件简单的事，尤其是应付幼鼠。为

24、了解决问题，一些学生形成了“探究捕获鼠方法”的课题组，在老师的指导下，从老鼠的生活习性动身，他们很快就找到了用糖果“诱鼠入罐”的简洁无害的方法。3、在比较中发觉。将两个或若干个探讨对象放在一起，必要时放在基于条件相同或相近的环境条件下进行比较，从而找寻它们共同具有的本质属性或探求发觉它们之间所存在的差异，并进而发觉造成或引发共性或差异的缘由。在生物试验课外活动中，比较发觉法是常用的一种方法。例如：以“鱼能在陆上呼吸吗？”为题，引导学生视察比较鱼的鳃在水中和陆上的差异，进而在探究中形成鳃的形态结构和功能相适应的观点。二、生物试验课外活动的组织形式组织开展生物试验课外活动的形式是丰富多样的，应依据

25、学校所在地区环境条件和可能供应的条件，选择开展适当形式的课外探究开展。1、集体活动。一般在野外自然环境和社会热点问题的探究时，以班级集体活动较为相宜，视状况还可以分成若干小组，尤其是条件足够或实施周期较短的探究活动。如气候对校内植物的影响、家乡生物资源的调查等，也可以结合学生的野外社会实践活动进行。2、小组活动。由于初中学生学问、实力、阅历等方面的局限，完全自发地、独立开展生物试验课外活动有很多困难，因此应坚持主动引导与自愿相结合。一般由学生自愿报名参与，每周支配二课时的活动量，小组人数一般十人左右为宜，选出组长，在活动中由组长实施组织工作。这是开展生物试验活动的主要形式。3、独立探究。让每个

26、学生依据自己的体验，用自己的思维方法自由地、开放性地去探究，去发觉，去再创建有关的生物学学问的过程。独立探究的目的，在于让学生在探究过程中学习科学探究的方法，从而增加学生的自办法识，培育学生的探究精神和创建实力。在学生个体独立探究的基础上，让学生在小组或班级集体范围内，充分展示自己的思维方法及过程，相互探讨分析，揭示学问规律和解决问题的方法、途径。这类课外活动主要适用于已有学问基础上的拓展性探究。 校内的课外活动总结范文 篇8 课外活动是对第一课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，接受多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，发展学生智能。一年

27、来，我校以“健康第一”思想为指导、以学校体育工作条例和学校卫生工作条例为依据，仔细开展学校体育课外活动和课余训练，确保学生每天1小时的体育活动，并有具体的安排，在此基础上，仔细抓好课余训练。详细措施如下：1、建立课外体育活动管理体系课外体育活动参加的人员多、工作量大，仅靠体育老师的努力是很难做好的，因此，我校建立一个有班主任和任课老师共同参加管理的课外体育活动管理体系，以加强课外体育活动的管理效能。依据学校的详细状况，建立由负责教学管理工作的副校长主管，教务处督促，体育老师组织实施，班主任、任课老师等协作管理的课外体育活动体系。2、仔细组织学生参与活动课外体育活动应加强对学生的组织管理，进行合

28、理调控。学校统一支配活动时间，同年级的学生集中进行，这样便于发挥班主任、体育骨干组织协调作用。体育老师合理组织，主动引导。3、做好活动安排课外体育活动要有完善各种制度，为了更好的开展活动，制订了活动安排。各年级或班级要依据学校的支配结合学生的爱好、爱好、实力分别成立各个不同的爱好小组，由体育骨干担当组长。开学初，由体育老师制定活动安排，发到各班，定时按安排开展活动。除保证每周23次规定的课外体育活动外，结合“学生体质健康测试”项目，提倡晨练10分钟，晚练20分钟。学生这样有规律、有节奏的熬炼，既能增加身体素养，又能在课外把学生的留意力吸引到活动上来。4、活动形式的多样性。由于学生的爱好、爱好、

29、实力等个体差异很大，运动水平参差不齐，我校依据学校实际状况，扩大活动范围、增加活动内容，使活动形式多样化、内容丰富多彩。依据学校的场地器材等状况，每天支配24班活动，学生可以依据自己的爱好、爱好选择项目参与熬炼。这样便于调动学生参与熬炼的主动性，从而提高课外体育活动的质量。5、仔细抓好各项竞赛活动为了我校学校课余训练的进一步开展，检验我校的课余训练水平，每年举办一次校田径运动会，主动参与东港市教化局举办的运动会和各种竞赛，并在跳绳、踢毽竞赛取得了东港市第七名的好成果。 校内的课外活动总结范文 篇9 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施推动素养

30、教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广阔师生的支持与协作，使活动开展得顺当有效。(1)、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制

31、订安排时，校领导都要下达半年的达标工作安排和指标，并制定相应的奖惩措施。各老师要依据学校的要求制定自己的活动安排。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来相识和重视课外活动。(2)、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出详细要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导老师要做好活动状况记载，学校支配值日老师进行巡察督查，确保活动开展的质量。(3)、建立一支相对稳定的辅导老师队伍。学校留意选

32、拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖。(4)、在学生中培育活动骨干分子，让学生成为活动的主子。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。(5)、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参加课外活动。一是结合“冬锻

33、”长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参与体育熬炼活动。并评比达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有力推动了体育活动的开展。二是建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。三是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、探讨等活动，以高校生视野。不断地提高学生鉴别事物的实力。促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展。 校内的课外活动总结范文 篇10 切实提升学生的体育文化素养和身体健康

34、水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证体育活动顺当实施为了保证学生体育运动方案的顺当实施，我校成立了体育运动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，班主任、其他任课老师组成的体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和详细要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案，并逐步逐项落实。二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展为使每一位师生都能自觉地参与到阳关体育活动中来，充共享受运动带给生命的欢乐。学校充分利用宣扬栏、校内网等各种宣扬工具和手段，大力宣扬

35、阳关体育运动，广泛传播“健康第一”的思想，让“每天熬炼1小时，健康工作50年，华蜜生活一辈子”，唤起全校师生对健康的关注。特殊留意开展丰富的老师体育消遣活动，用教室带动学生体育活动的开展，以此带动更多学生参加到体育活动中。三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显体育活动的魅力1、我校严格落实常规的要求，仔细执行课程安排，真正做到了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证全部学生都能按安排参与体育活动。2、细心设计支配大课间活动，突出特色。目前我校结合自身实际，充分调动、正和现有资源，利用大课间开展以空竹项目进行熬炼，保证了学生有足够的时

36、间进行熬炼。活动过程中，班主任主动协作做好学生的运动辅导及平安监护，确保每天的熬炼平安、有序、高效。四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动体育活动的全面发展为使我校体育活动科学有序的进行，我们根据教化局的要求，结合我校实际状况，推行体育主题月活动，如冬季长跑、冬季三项运动和拔河竞赛等活动。通过活动，提高了熬炼质量，同时也拍养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作实力。总之，通过系列体育活动，我校广阔师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、酷爱熬炼就是酷爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、每天熬炼、终身熬炼的意识。体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础

37、，而且极大地增加了学生团队协作意识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操。 校内的课外活动总结范文 篇11 一、活动背景为了明确作为大一新生的我们，应当怎样才能让自己的高校生活过得更加充溢。在辅导员提出以“我的高校生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的细心策划和打算。于20xx年x月12日晚上，在A栋的A410教室里，实行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。二、活动目的为了使同学们明确，高校生活的光阴不是用来虚度的，我们的高校生活究竟应当怎样度过才算是有意义和高校阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应当抓紧每分每秒，合理支配好自己的高校时间，

38、制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。三、活动之前的打算1、依据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了细心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学主动参加此活动，这为此次班会胜利开展供应了前提保证；2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，打算好活动的必需物品；3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。四、活动基本状况(一)活动分为三个环节1、童年生活的美妙向往；2、中学时代的叛逆；3、高校时代的彷徨。(二)活动的过程：1、独唱遗失的美妙，街舞的表演；2、小品表演、气球对对碰和水果蹲嬉戏3、“我的高校生活”主题发言 校内的课外活动总结范文 篇12 小学生

39、一天中的大部分时间，除根据课程规划规定的科目上课，仍有很多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充足，活泼好动，富于幻想，对四周一切都感爱好。但是，要想满意学生的求知欲和新奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定的时间内完成教学安排，传统的课堂教学内容经常支配得过满，不利于充分发挥教与学双方的主动性和主动性。其次，传统教材虽然经过了反复推敲，形成了比较完整的理论体系，有利于实施按部就班的完整的教学过程，但是传统教材不大简单改动，不能常常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的发展再者长期以来，不少老师习惯于教

40、授传统的内容，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。这样，当然很难培育出具有创建力的优秀学生。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡主动开展课外活动。课外活动的设置，顺应了素养教化发展的迫切须要，是落实素养教化，培育学生创新精神和实践实力的重大举措，是新的教化教学观，价值观在课程教学领域的详细表现，是21世纪人才培育模式的一种新的探究。在课外活动中，可以满意学生关切国内外大事、思索人生价值的精神须要，帮助他们树立正确的人生观、世界观，提高他们辨别是非、真伪、善恶、美丑的实力;学生走出课堂，接触实际，接触社会，能够激起他们革命志向的火花，培育他们酷

41、爱家乡、酷爱祖国和社会主义事业的思想感情;还可以培育学生缜密的科学看法，培育他们为实现一个目标而努力的集体主义精神和克服困难的毅力，以及团结互助、爱科学、爱劳动、遵守纪律、爱惜公物等品德。由此可见，开展小学课外活动事在必行!那么，开展课外活动有哪些详细的作用，又有哪些应当留意的事项呢?对此，本文进行一些初步的探讨。一、课外活动的综合性和实践性变更基础教化单一的课程结构1986年，义务教化正式颁布，义务教化的课程体系有了改变，主要是在国家规定的课程之外，允许地方支配肯定的课程，但课程编制仍以分科为主。这种分科主义的课程过于强调学问的逻辑，为了有效传递学问而把学问分科。学问的日积月累，导致分科愈来

42、愈细，学科之间的鸿沟日益加深，学科的封闭性越来越强。而真实的的、生活的学问都是整合的、改变的、开放的、不断生成的，因此，这种分门别类的学问远离了学生的阅历世界，滋生了人的片面发展，越来越偏离了人的全面发展的培育目标。人的全面发展呼喊强调人的整体性，社会的整体性和生活的整体性的整体主义课程观。综合实践活动从这种整体主义的课程观动身，提倡学生自主探究，在自身的体验过程中关注人与自我、人与社会和人与自然的关系，把人、社会和自然作为一个整体来看待，从而通过变更单一的分科课程这种人与人的整体性不相称的课程结构，为培育全面发展的人创建条件。课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除学校有组织的课堂教学活

43、动以外由学生开展或参与的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生活动等等。课外活动与课堂教学相比，具有很多特点。(一)广泛性。课堂的狭小天地，也可以不受教学安排、大纲、教材以刚好间和空间的限制，只要是能拓展学生视野，扩大其学问面，培育学生某方面的实力，或者只要是有益于学生身心健康的活动都可以开展。(二)多样性。课外活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩，每个学生都可从自身的实际动身选择和参加到各种各样的课外活动中去，使学生的课外生活呈现多样化。客观上，学生的须要是多种多样的。他们既有发展自己身体素养、社会文化素养的须要，又有发展自己认知、实力、爱好、情感、意志、性格、气质等心

44、理素养的须要。他们除了要求学习求知外，还要求友情、社交，要求独立自由活动和从事创建活动，要求对美的享受和各种文化消遣，等等。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满意他们的种.种须要。(三)实践性。课外活动作为一种社会活动，其本质是实践的，学生在课外活动中通过自己创建条件或环境，设计、组织或实施活动内容以达到肯定的目的，即学生通过动手，通过体验，通过活动去丰富自己，因而课外活动有很强的实践性。课外活动的实践性一方面可以拓展时空的隧道，把过去、现在、将来的有关学问浓缩在一起，供学生采摘，它跨过地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财宝。另一方面把生活世界供应给学生理解和体验，提高学生

45、对生活的深刻理解和深化感悟，使他们不断领悟人生的意义，了解人不但活着，而且知道人应当怎样活着，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，是精神世界日益丰富起来。 校内的课外活动总结范文 篇13 经过一个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作作一个总结。用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读观赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还依据须要采纳挂图、幻灯、演示相协作。除了讲座，还玩一些嬉戏，嬉戏的内容许多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字嬉戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、

46、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种好玩的集体嬉戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能接着前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。在班上常常有安排地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的爱好，开发智力，培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文实力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。几点体会和思索。(一)课外活动应当是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是课外活动。(二)课外活动应当尽量保证与课内学问的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，假如学生失去爱好，就应当刚好调整，否则或奢侈时间。(三)课外