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1、教师个人总结与自我评价报告老师个人总结与自我评价报告作为党员老师,贯彻党的教化方针,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和老师素养。下面由小编为大家整理的老师个人总结与自我评价,欢迎大家阅读与借鉴! 【老师个人总结与自我评价报告一】 时间飞逝,一学期很快即将过去,回望这半年可以说惊慌劳碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关切和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来,我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结。一.工作实力方面1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教化理念。精确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念,让课堂走向生活,面对学生的生活世界和社会实践。以自主,合
2、作,探究的学习方式,让学生参加教学,让课堂充溢新活力。2.严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当地完成了教化教学任务。3.把教学过程视为师生合作,共同发展的互动过程,实现了老师的角色转换、课程与教学的整合,有效的提高了教学实力。二.业务学习方面1.加强理论,阅历文章以及纲要的学习。多学习,广泛学习教化教学理论学问,努力形成比较完整的理论学问结构,2.仔细参与每一次的教研活动,并仔细做好记录。3.观摩校内优秀老师的课程,并仔细做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要主动主动的向有阅历的优秀老师请教和学习,取长补短。4.多专研
3、,做到了仔细备好每节课,并钻研教材,努力上好每一节课。在备课过程中仔细地分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在课堂上,努力调动学生的主动性,尽可能使每个学生都参加到课堂中来。5.仔细做好教学反思,做到了学习实践沟通总结。并仔细的做好反思记录,记录自己的不足之处和待提高的部分,刚好的改正,使我在教学过程中能做到扬长避短,争取一次比一次有进步,以夯实基础。6.增加了阅读时间,多读书,多记录。在课余,我坚持常常看书、看报,如青年老师、新教化、德育报等杂志和报刊。多采集各方面的信息,不断的填充和弥补自己,提高自己综合文化学问的含金量。为了解教学方面的动态信息,还常常上网找一些优秀的教案课
4、件学习,努力提高自己的教学水平,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理支配上,我都有了很大的进步。7.提高课件制做技能,并充分利用学校的多媒体教学器材,广泛的应用于教学中。三.个人素养方面1.不断学习和思索,提高自己的职业道德水平。2.亲身实践,按职业道德方向去做,促进自我素养的进一步提高和完善。3.自省自检,注意个人的语言,仪表等方面的规范和端正,并不断的自我反省,更好的履行为人师表的标准。以上是我本学期的自我提高总结,这学期的工作虽然即将结束,但在今后的教化教学工作中我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心履行我的教化职责。 【老师个人总结与自我评价报告二】 一、在思想上
5、:加强学习,提高修养。我主动参与各种学习培训,仔细学习政治、业务,做好笔记,并撰写了心得体会。我还深知,要教化好学生,老师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜爱我。为了适应新课改要求,我仔细学习新的教学理念,用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色,用中小学老师职业道德规范严格要求自己,努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。主动参与学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。学习点击陶行知并写读书笔记。在工作中,我主动、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注意文化学习,参与了中心小学的网络教研上传许多文章篇,与同行
6、沟通探讨教学阅历,学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际状况设计教学方案。感受到:在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都有了提高。二、在教化教学上:敬业爱岗,严谨治教。仔细学习数学大纲,精确把握大纲要求。不断学习新的教学理念,并在网上收集相关资料,结合本校本班状况和学生实际状况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学,对数学产生爱好,主动参加到教学活动中,自主学习。我主要从以下几个方面做起。首先,备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲,把握大纲要求,结合中学生心里和认知水平,设计好教学方法和策略,并仔细写好教案。其次,上好每一节课,力求向45分钟要
7、效率。努力创设问题情景,从学生熟知的和身边事情入手,激发学生学习爱好。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解,尽可能从多方位,多角度讲解,发展学生思维,拓展学生学问面,训练学生举一反三实力。强化学生数学实力。再次,做好课后辅导,老师光是课讲的好不够,还需做好辅导。做好尖子生的提升,又要做好学困生辅导。我常常利用自己休息时间为学生辅导,从不较个人得失,同时做好作业批改,做到全批全改。把学生教好,让学生胜利,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研让学生如何喜爱自己、听从自己的教学模式。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用,通过进行教学资
8、源的重组,尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向青年老师学习信息技术,丰富教学手段,向领导请教,使自己的教学语言更严谨。虚心学习,不耻下问,刚好消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平常还留意向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自己的课堂教学水平。在这一学期中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上都有了肯定的提高。三、工作上,能够以大局为重,从不计较个人得失在工作须要你时,你没有任何理由拒绝。开学初,初三数学老师考
9、特岗走了,没有谁情愿接,由于种种缘由每人接,学校领导找到我,我也很无奈,因为自己身体不好,孩子上初中,家务负担重等,在这种状况下,我还是选择接初三数学课。既然接了,就意味着付出,因为教初一和初三课,备课量增大,批改和辅导等都增大,面对这些克服种种困难,还要听别人讽刺,说你情愿接,还要听别人讽刺,在这种状况下,只有能努力工作,才不辜负学校领导、学生及家长的期望。四、今后努力方向在各位领导和老师的大力支持、帮助下,本学期,我在工作中虽然取得了肯定的成果,但我平常工作中出现需改进的地方也较多,理论学问不够, 电脑学问进步不快。文化学问有待进一步强化,特殊是要不断提高理论水平和业务水平。进一步完善自我
10、。接着用实际行动,一步一个脚印地做好工作,做到有一份热发一份光。仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,创设一种和谐教学课堂,使学生在轻松愉悦环境下学习。 【老师个人总结与自我评价报告三】 一路风雨,一路阳光,一路汗水,一路收获。这校本研修学习之一路走来,我心安理得,有苦有乐,不断养成了自我学习与自我反思的习惯。一、思想表现在校本研修期间,我以主动进取的精神去完成研修任务的。能够按时参加校本研修活动,并做好记录,并仔细撰写心得体会,即使会遇到困难,很是辛苦,也在所不辞,不埋怨,不退缩。在研修的过程中严格根据
11、安排来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都主动参加其中,尽最大的实力去完成。二、开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量1、仔细开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨。严格要求自己,全学期听评课18次,次次具体记录,仔细点评,取长补短,相互学习。这使我受益匪浅。2、刚好反思及案例学而不思则罔,我每上完一篇课文,都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思,从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去进行反思,并仔细地做好记录,作为以后的教学阅历来储存。而且,留意做好课堂实录,并整理成文字材料刚好上交。3、主动参加网络研修,完成了汉中市中小学老师全员岗位职务远程培训
12、任务,在网上多学习同行们对于课堂教学改革的相识和思索,并对自己感爱好的话题发表评论,刚好与博友沟通沟通,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更刚好的了解外面的世界。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培育教书育人,师德为本,仔细学习中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章,把师德教化和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪遵守法律,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,主动进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。把学习、实践、验证新课程理念,作为研修的重点任务来重点学习。在校本研修中与本组同人一道学习研讨了怎么进行词语盘点、
13、日积月累的有效教学、如何驾驭课堂、转化学困生、向四非常钟要成果、怎么引道学生课前预习、上好早读、搞好复习等专项研修,并总结归纳出好的方法措施指导于教学实践。校本培训中学习了校本研修组织与管理、教书育人主动教化方法之班主任培训等。做到了新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略,主动教化学生等等的教化教学观念。四、教研论文在研修的过程中,我也反思自己的做法,积累了一点阅历,虽然浅薄,虽然不成熟,但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果,我结合自己在校本研修实践中的阅历,写了两篇研修论文,分别是立德树人,为人师表和营造创建力发展的教学环境,培育学生的创新实力。五、基本功训练不行不承认的是,在多项任务的压力下,我对基本功的训练没那么用功,粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习,钢笔字毛笔字、简笔画每月才练几次,但我觉得还过得去。一般话的训练要努力加强,多读背一些的美文,陶冶自己的情操。总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
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