教师自培自练总结.docx

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1、教师自培自练总结老师自培自练总结（通用7篇） 老师自培自练总结 篇1 老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。老师要用自己的品行育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格的科学老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职业道德素养。为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教化改革发展和全面推动素养教化的须要，现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下安排：学习目标：1、通过学习，使自身提高政治素养，坚固树立为教化事业而奋斗终身的信念。2、通过学习，进一步自身的教化理念，坚固树立基础教化改革的一个

2、根本理念，即以学生发展为本，敬重学生，信任学生，帮助学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的发展，老师与学生共同成长。3、通过学习，主动投入到当前基础教化课程改革中来，理解把握课程改革的精髓与实质，从而能规范地实施课程，不仅成为执行者，还要成为课程的设计者、开发者和创建者。4、通过学习，切实提高自身的教学素养，提高开展高效的教化教学活动的水平与实力，促进在教改中的实践实力与创新实力的提高，努力成为学科带头人、特级老师、名师的后备军。学习内容：1.学习科学发展，进一步巩固老师职业道德，在教化教学岗位上自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。2.新课标学习，提高相识，努力把时间和精力用在学习、工

3、作和发展上，不断提高自身综合素养。3.利用网络进行学习沟通，广泛收集网络教案进行沟通备课。4.了解教化的最新成就和发展趋势，主动参与课题探讨，不断提高科学教化理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能，提高执教水平。5.开展以提高课堂教学语言艺术性为主题的教学实践活动。6.通过听老老师、优秀老师的家常课，提高自身教学水平。7.以做学生的好挚友为目标与学生进行情感沟通。8. 每天抽时间练习钢笔、毛笔字。 老师自培自练总结 篇2 老师一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把

4、自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充溢而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们打算了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业

5、无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例

6、作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的

7、老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要

8、经过艰苦的努力和学习。高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。作为一名新老师，要做到为人

9、师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。 老师自培自练总结 篇3 时间荏苒，岁月如流。我已经不知不觉完成了两年的小学汉语教学工作。在这两年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期开学初，我从自己自身条件动身，制定了一份自培安排。转瞬间，一学期就匆忙而过，充溢而又充溢挑战的一学期，在严格根据自己自培安排执行的同时，让自己收获不少，长大了不少。现

10、针对自培安排，对以下几方面作如下总结：一、教化理论方面本学期，我阅读了小学语文老师，先进的教化策略等教化杂志，仔细做了笔记，并利用课余时间坚持每个月撰写千字读书笔记，不仅写下了自己的感悟，也使自己收获颇丰。通过读书，丰富文化素养，把课程新理念运用于课堂教学，提高了教学效率。另外网络也是一个教化教学的平台，通过上网阅读，我了解了教化教学的新动态，搜集最近消息，对自己的教学工作有着指导作用。由于在朝鲜族学校工作，而并非朝鲜族的我对朝鲜民族的文化以及语言学习都不是很了解，通过网络，我找到了哈尔滨市民族教化探讨院的网址，通过博客的网上探讨，跟同行们相互学习、沟通，以使自己不断提高。二、道德修养方面我主

11、动参与学校的政治理论学习，仔细记好笔记。注意学生的思想政治教化,坚持把思想政治教化贯穿于教学活动之中。我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。我严格要求自己的一言一行，给孩子一份诚信，同时也要求学生说到做到，学习上踏踏实实。我可以宽容孩子犯错，但我肯定不允许孩子因为错误而撒谎。我可以谅解孩子回答问题时的吞吐，但我不喜爱孩子因为害怕而不敢发言。所以，每节课上，我都是主动的去鼓动孩子英勇地举起小手，大胆地发言，即使是错的，我也会微笑的面对他。因此，每个孩子都

12、是自信的，是欢乐的，是善解人意的。三、教学实力方面本学期可以说是劳碌的一个学期，五月初我代表学校参与了在阿城举办的哈尔滨市朝鲜族小学汉语老师教学选拔赛。我讲授的鸟语一课得到了大会领导及与会老师们的好评，并被大会选拔9月份参与省汉语年会。时值五月中旬，我校参与省标准化学校建设迎检工作，我教授的小屋一课给前来听课的领导留下了深刻的印象，严谨合理的教学设计、敏捷自主的课堂氛围受到了上级领导的好评!6月7-8日我校举办了以夯实教学基本功，规范教学行为为主题开展了新老师汇报课活动。在此次汇报课上我讲授的最终的时刻一课以思路清楚地教学设计，完整的教学环节，以及自然顺畅的过渡，富有感染力语言。获得了听课老师

13、以及家长们的好评。接近期末，我又带领学生参与首届哈尔滨市朝鲜族小学生汉语说故事竞赛，这次竞赛中，我所指导的5年级具峧男同学讲的故事杜鹃鸟以97.75的最高分获得了一等奖。并在之后举办的万邦杯黑龙江省朝鲜族小学生汉语说故事竞赛中也取得了一等奖的好成果。除此之外，本学期我也抓住每一次校内外听课的机会，共听了20余节课，每堂课都有自己独特的风格，有自己的亮点，所以，我会很专心地去听，会仔细地作好笔记，会细细去品尝每一堂的课。而自己在讲公开课时，能仔细钻研教材，进行试教，虚心听取教研组其他老师的看法。争取在每一次的公开上课，都能使自己前进一步。一学期的总结能让自己更加清晰的相识自己，在今后的工作中，我

14、会努力填补自己在工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 老师自培自练总结 篇4 一、自我剖析(一)优势分析1.作为年青人，我有着充足的精力和敏捷的头脑，对不断完善、更新的教化理念有着较强的适应实力。2.能在教学中娴熟地运用现代教化媒体并能娴熟的进行博客、班级网页、班级QQ群等这些网络平台上的家长沟通。3. 敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教。4. 注意爱惜和培育学生的新奇心和求知欲，爱护幼儿的探究精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。5. 有较好的技能技巧，特殊是手工和美术方面。(二)存在问题1.在课堂教学中创新意识不强，缺

15、少自己原创的教学内容。2.较注意纯学科的教学，而忽视了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。3.教科研中带有自己的感情色调，对于自己感爱好的内容钻研得偏多，撰写的论文题材及领域相差不大。4. 在繁琐的教学中简单马虎大意，遗忘一些事项。二、自我定位在以后的工作中，广求良师，博览群书，仔细细心，努力探究，成为学问渊博、教学技艺精湛的骨干老师。三、自我发展(一)习惯方面1.打算好一本备忘录，刚好的记录留意事项，时刻提示自己。2.每周检查留意事项的完成状况，做调整及增加。(二)学习方面1.每学期听课不少于40节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，找寻教学规律

16、，为培育学生的综合素养打下扎实的基础。2.坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。每天不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本年度安排要阅读的相关书籍。仔细学习教化书刊，如苏霍姆林斯基的给老师的建议、教化心理学等，并仔细做好读书笔记。3.针对日新月异的教化理念，主动上教化类网站，吸取先进的教化教学理论，汲取胜利的教化教学阅历，探讨教化教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教化教学水平。4.养成良好的阅读习惯，每周三中午带好笔记准时参与学校组织的全员阅读，读到好书主动写心得体会或是感悟，并发表在我的教化博客上，与更多的人一起探讨，共同进步。5.每月撰写23篇教化随笔，随时把自己在教化教学中以及

17、家长沟通沟通的方式方法、心得体会、阅历以教化日记的形式记录下来，为自己将来的工作供应学问积累。每学期完成3篇以上论文，其中高质量的论文2篇。(三)教学方面1.在备课中探讨教材和课堂，平常比照教化理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，渐渐形成具有特性的教学设计。2.教学中因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注意学问产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注意学问的积累，做好实践反思本的撰写，刚好总结反思每堂课的优缺点，刚好加以调整及改进。3.抓住每一个提升自己的机会。除了在日常的教学工作中踏实上好每节常态课，还应当把握好公开课的机会，

18、汲取其他老师的合理建议，不断提高自己的水平。此外，抓紧到外面看看的机会，多些走出校门，在沟通中学习别人的优秀阅历，融会贯穿，为我所用。4.每周在个人博客上更新一篇原创博文，反思一周教学工作中比较深刻的体会，总结有价值的方法和课例，提出可行的设想。5.结合学校发展规划，坚持以园为本，主动投入绘本阅读课题探讨，踊跃参与园本研修，尽我所能，成就自我，为学校的发展做出贡献。6.追求简洁、有效的教学手段。除了在自己的课堂上钻研教学的方法外，还应当把眼光投向外界，敏捷运用各种信息资源。比如：参考网络上好的课例、实录，阅读别人的教学方法总结等，反思这些方法的特长和缺点，实行恰当的方式丰富课堂，让自己在处理不

19、同教学内容时能够厚积薄发。在阅历的积累中初步形成个人教学风格，向教学专题发展。 老师自培自练总结 篇5 新时期老师应当是什么样的老师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的老师。通过这次写个人学习和专业发展安排，我又重新谛视了自己，"解剖"了自己，在仔细学习领悟学校工作安排的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：1、仍旧是坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。每天不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本年度安排要阅读的相关书籍。如苏霍姆林斯基的给老师的建议，教化心理学，吴正宪与小学数学等，并仔细做好读书笔记

20、。2、调整好自己工作的心态，把工作当成是人生的一大趣事来完成。用科研的观点去仔细备好每一节课，上好每一节课。3、在网上建立自己的个人教化博客，像写日记一样，把平常自己写的一些教学反思和教化小故事，还有自己在教学当中遇到的问题都进行上传发布。这样可以与更多的同行们相互探讨互想学习，从而让自己不断总结，不断成长。4、学他人之长，补已之短。学校里有不少教学精彩的优秀老师，我会充分利用这些"珍贵资源"，常常去听听他们的课，学习他们的特长。并多与同事们沟通教学上的问题，使自己得到提高，以弥补自己的不足。5、努力提高自己的文化底蕴。本学年接着进行函授本科的学习，并每天抽半个小时进行名著

21、的阅读学习，再抽半个小时收看一些时事政治。6、主动担当各种探讨课和公开课。窦桂梅老师在她的个人专著里说过，一个老师想要快速的成长起来，有一个好方法那就是多上公开课。因为在这样的活动里能够很干脆的得到各级专家们当面点评指导，对自己的收获是特别大的。所以在本年度里我会接着把握好机会，让自己不断提高。7、加强业务方面学问的学习及积累，多看一些有关教化教学方面的书籍，加强自学的时间，争取本年度自学时数达到28学时以上。 老师自培自练总结 篇6 新课程的改革给老师提出了更高的要求，作为一名年轻的老师,要适应改革、发展的须要，唯有不断发展自己才能胜任教化教学工作。为此，特拟定个人专业成长安排如下:一、近期

22、个人发展目标1、仔细钻研新教材，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教实力。2、接着探究"生活化、情境化"的创设方法，驾驭"生活化、情境化"的课堂风格。3、重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学习型老师。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。二、长期个人发展目标1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教化随笔、论文等在市或市级以上教化期刊发表。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的科学素养，成为了一个

23、有内涵的老师。3、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为有肯定特性的县内或市内知名老师，成为学生喜爱、家长放心、领导省心的老师。4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教化者。三、为实现以上目标我打算实行以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种实力：学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力，今后我要在这些方面多下功夫。3.、更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，

24、同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。4、做一个勇于课堂实践的老师。认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也不教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 老师自培自练总结 篇7 一、指导思想以推动二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、探讨，整体地领悟与把握，并主动开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和发展。二、现状分析(一)老师现状本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个

25、小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位老师的同时又新进了2位老师。现在一线老师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人;区级骨干老师培育对象2名;高级老师9名，一级老师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息实力较强，有肯定的教化教学阅历。(二)保教工作现状1、经过学习，老师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：老师能知道并留意关注幼儿，捕获幼儿的信息，能依据本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及老师如何回应方面，仍普遍存在着问题。2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学

26、习主动性、探究欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了老师的教学热忱，教学质效得到提高。3、通过学习，老师对整合这一理念起先重视起来，但由于受传统教化思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的状况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教化教学及制定安排等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。(三)幼儿现状我园的外部条件比较好，有足够的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜爱参与活动，对活动充溢了新奇。但幼儿的探究动手实力有待于进一步培育，应加强幼儿音乐、美工的教化，以培育幼儿的审美艺术实力，我园幼儿的语言表达实力也应加强培育

27、。三、主要目标1、接着开展二期课改探讨，树立以幼儿发展为本的教化理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。四、主要工作(一)加强教化教学探讨，接着学习、领悟上海市学前教化纲要、上海市学前教化课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，渐渐使先进的教化理念转化为老师良好的教化行为。1、加强学习、探讨指南、新教材，领悟其精神实质，转变新的教材观。依据区教研室读通、读懂、读烂这一精神指示，接着组织老师围绕课程指南和新教材开展高校习、大探讨活动，促老师整体地领悟、把握新

28、教材，促老师教化观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教化价值，一起探讨主题实施中要发展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些须要替代，哪些须要补充，哪些须要删除，主题的绽开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、主动地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、创建教材。探讨专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透整

29、合这一教化思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?老师如何回应?3、结合反省课题，开展案例实证探讨。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。组织老师仔细学习老师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增加保教工作有效性。5、加强2-3岁托班教养工作探讨，学习、探讨、实践上海市0-3岁婴幼儿教养方案加强2-3岁教材的学习探讨实践托班获奖老师展示活动加强托班市青年老师课题的开展

30、。(二)立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平1、挖掘园本资源，加强自培工作幼儿园教化改革与发展系列讲座遵循自愿的原则，开展各类培训(英语：着重口语训练;绘画;吉它;长笛;信息技术培训：Authorware 6.0)。措施：A、学期初，向全体老师发放培训征询表，了解老师情愿参与培训及情愿担当培训项目的状况，并制订相应的培训安排。B、规范培训，激励老师参与培训及担当培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤状况赐予肯定的学分，记入十五期间老师培训状况记载卡，培训者则在学期末赐予肯定的奖分。2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高各班网页制作与沟通开展

31、案例评比活动结合区教研室的精神，开展说新教材评比活动每位老师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会(包括结合反省课题的案例写一篇论文)，开展1-2次理论指导教化的实践活动。要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培育对象不少于20xx字。多媒体课、学件沟通(一学期上交2件)良好环境对幼儿的作用征文新老师半日活动设计评比，新老师组织工作的体会沟通开展主题活动方案的设计评比3、完善带教制，主动开展层级带教，形成合理的师资结构。区级导师骨干老师：区级骨干老师→区级骨干老师培育对象、园级骨干老师→园级骨干老师培育对象激励骨干老师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干老师供应展示才华的舞台。输送部分骨干老师外出拜师带教。新老师：指定教化观念相对较正确、教化阅历较丰富的骨干老师或培育对象为新老师进行全面的带教。4、新进老师补制订个人发展规划。依据规划，全体老师制定本学期的个人发展安排，期末，视完成状况赐予肯定嘉奖。(三)注意各课题过程化管理，切实做好教化科学探讨，促进保教工作质量。