数学教案-小小建筑师.docx
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1、数学教案小小建筑师大班数学活动小小建筑师(相识长方体) 活动目标: 1、相识长方体,感知它的特点,能找到与它相像的物体,能区 分长方形和长方体,正方体和长方体。 2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的实力, 培育幼儿动手操作的实力。 活动打算: 教具:用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。 学具:长方体、正方体若干(每组一大纸箱),两种作业纸和彩 泥。 活动过程: 1、复习: (1)老师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交 桥,问:小挚友,这座立交桥美丽吗?我们来看看它是用什么 搭建的。 (2)老师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体,问:它是 什么形态的? 2
2、、 相识长方体: (1)师:搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体,还要 有另外一种形体的盒子。 (2) 老师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师: 你从箱子里找出和它一样的盒子,数数它有几个面,每个面都 什么形态(六个面,每个面都是长方形)。 (3)老师小结:有六个面,每个面都是长方形的形体叫长方 体。 (4) 师:搭建这个立交桥还用到了这样的盒子,老师从立交桥 上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。师:请你 从箱子里找出和它一样的盒子,然后和刚才那个盒子比较一 下,这两个盒子有什么相同和不同。 (5) 老师小结:有四个面是长方形、两个面是正方形的形体, 也叫长方体。 (6) 师:生活中哪些东西是长方体? 3、分组操作: 每组一个大纸箱,里面有正方体纸盒和长方体纸盒,请幼 将正方体和长方体纸盒分类放好,比比哪组又快又精确。 4、嬉戏“小小建筑师”。 (1) 师:我们也做一次建筑师,看看这些长方体、正方体能搭 建什么。幼儿用纸盒搭建物品。 (2) 师:谁情愿把你的作品介绍给大家?提示:先说搭建的是 什么,再告知大家每部分是用什么形态的纸盒搭建的。 5、指导练习: (1)(作业纸一)把长方体找出来涂上红色。 (2)制做长方体。 1 比较两张作业纸有什么相同和不同,然后按虚线折好看 看能作成什么形态的盒子。 2用彩泥塑长方体。 (幼儿可自由选择操作内容。)
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- 数学教案 小小 建筑师
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