物理教学工作鉴定报告.docx
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1、物理教学工作鉴定报告物理教学工作鉴定报告(精选20篇) 物理教学工作鉴定报告 篇1 一、备课组工作小结团体备课本学期本人担当高二年物理备课组长,能在期初与备课组老师一齐制定好本学期的教学工作进度和试验安排,每周不定时地进行团体备课,探讨教学中的疑点及重难点的处理,提前做好试验打算,对于一些课本上有,但试验室没有的试验器材进行动手制作,与备课组老师一齐打算课件,资源共享,对于试验现象不清晰试验室没有的试验采纳课件给学生以直观的视觉刺激,以加深学生的印象。能在每一章结束时刚好组织本组某一位老师出好试卷,由其他老师一齐探讨然后定稿,刚好沟通反馈学生的驾驭情景,以便在下一章节授课时引起留意。二、教化教
2、学1、在备课和听课上本学期担当高二(4)、(5)两个理科班和高二(6)文科班物理教学工作,由于跨文理,教材不一样,备课量比较大。同时6班还要参与省会考,所以感觉职责重大。本学期理科班完成了选修31中:电尝恒定电流和磁场的教学。文科班选修11,并参与了会考。工作中能投入地去仔细备好每周的三节课,当提前备课遇到疑问的时候也能够找备课组的其他老师共同探讨、切磋最终达成共识。另外由于本学期本人每周的课时数10节,就有了一些空余的时间去听其他老师的课,不仅仅在校内听了同物理组老师的课,并且还在各校的教学公开周前往外校听课,由于中学教学资料本人还不是很熟,听课能够使我在最短的时候内学到一些中学的教学教法。
3、这学期的20节听课,是让我受益菲浅的20节。以后我还会一如既往的向其他优秀老师取经。2、在教学教法上在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在老师,团风光前想表现、敢表现、喜爱表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与沟通。尽量精讲,节约出时间给学生精练,让学生在课堂上当场驾驭,一是能够减轻学生的课后作业负担,二是能够促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设计一些问题让学生探讨,能够深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(贴合新课改精神),对作业完成情景进行统计,完成质量进行分析,对错误会法进行剖析,对不一样问题进行归类,对不一样的解法进行
4、归类,使学生经过作业加深对学问的驾驭和技能的提高。3、在科技文化艺术节中激励学生参加到丰富多彩的科技文化艺术节中,4班的许斌斌,3班的张婷丽,6班的苏桂华在“鸡蛋撞地球”竞赛中,分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。参与这一模型制作竞赛有18人,虽然其他同学未能获奖,但他们进取参加的精神是可嘉的。4、业务学习和自身成长树立终身学习的理念。在业余时间,我常翻阅高考、中学物理教学参考等杂志,利用网络新信息,尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自我,为己所用。有外出学习的机会我必需会仔细学习,活动后刚好进行总结,反思。三、主要阅历和体会1、在了解每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的情景下,
5、制定出具有针对性的教学策略。多注意物理学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的爱好和自信念,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成果的提高。2、其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作学问铺垫,加强督促检查,抓好学问本领的落实。努力提高课堂学生学习的进取性,主动性,主体性。3、除了抓好课堂之外,在课下多与学生沟通,多为学生解难答疑,多关切学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是实行好教化教学此文转自365范文网任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的物理成果有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基矗回顾一学期的工作,虽取得
6、必需成果,但还有一些有待改善提高的地方,我将接着发扬育才的奉献敬业精神,兢兢业业工作。本人能遵守学校的各项纪律,团结同事,看法端正,在自我本职岗位上敬业爱岗,仔细学习,为人师表,努力提高自我的文化素养和专业水平,进取参与学校和组内组织的一切教研教学活动。 物理教学工作鉴定报告 篇2 (一)提高教化教学质量,关键是上好每一节课;为了上好课,我在平常的教学过程中努力做好下头的工作:(1)仔细钻研教材,了解教材的学问结构,重点、难点,适当的搜集、补充资料;(2)了解学生的学问现状和他们身心发展的特点,从他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难等动身,细心设计好每节课;(3)依据学生的
7、实际和教学的须要选择正确的教学方法;(4)组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的进取性和主动性,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学物理的爱好。讲练结合,细心布置作业,少而精,减轻学生的负担。(二)提高教化教学质量,要做好课后辅导工作;在平常的教学过程中,发觉很多学生不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题,要抓好学生的思想教化,要加强学生的养成教化,引导他们构成良好地学习习惯,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,全部
8、的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和后进生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自我工作的不足,加强师生沟通,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作,还要留意分层教学。在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满意不一样层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,他们就会学得简便,提高也快。(三)进取参与教研活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高自我的教化教学水平;“三人行
9、,必有我师。”在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到边听边学边讲,学习别人的优点,改正自我的不足,这是快速提高教化教学水平的有效的途径。(四)在平常的教学中努力贯彻、进取推动素养教化;虽然我们目前的考试模式仍旧比较传统,确定了老师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教化的层面上,可是我在教学工作中注意加强学生本领的培育,把传受学问、技能和发展智力、本领结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各方面的素养都能得到较好的发展和培育。(五)刚好、仔细的批改作业;布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对
10、各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情景刚好改善教学方法,做到有的放矢。(六)加强业务学习,培育多种爱好爱好,不断扩宽学问面;新的教学环境对老师的素养提出了更高的要求。在今后的教化教学工作中,我将更加严格的要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取取得更大的成果。 物理教学工作鉴定报告 篇3 在20_年的教化教学工作,我接着探究教化教学规律,有意识地培育学生视察、分析、解决实际问题的本领,让学生在简便开心的氛围中构成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深,
11、从而到达预期的教学目标和要求。一、以学生为主体,实施开放式教学为适应新课程理念下的素养教化,我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式,不断探究并采纳贴合此刻中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们自我支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)互学(探讨沟通)督学(老师督促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固,检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式,减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做自我喜爱的事,比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一节课
12、内,学生须要完成四个不一样资料的活动,学生不简单感到疲惫和厌倦,整节课都能集中精力。二、运用现代媒体,提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的留意,激发学生的学习爱好,使学生产生剧烈的学习欲望,能使抽象的概念详细化,静态的学问形象化,有利于学生对学问的获得、记忆。三、加强试验教学,增加学生实践本领遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的视察,启发进取思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的本领、团结协作的精神和学
13、生自主创新的本领。协作学校文化节,开展了物理小制作竞赛,极大地调动了学生们动手做试验的热忱。四、因材施教,整体性提高学生成果学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,在教学的过程中留意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,激励后进生。对学习成果优秀的学生,重点赐予学习方法上的指导,提高他们的自学本领,激励、提倡他们超前学习,指导他们适当拓宽学习资料、加深学习深度、提高学习难度,争当“领跑者”。异样关注有学习欲望但学习困难的学生,常常与他们沟通,了解他们的困难所在,常常表扬他们的提高,放大他们的闪光点,增加他们的学习信念和学习热忱,再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧,尽可能使
14、他们感觉到“付出总有回报”。五、重视德育渗透,培育科学看法在物理教学过程中,恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献,介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务,让学生了解科学探究中的艰辛,学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神,培育学生实事求是的科学看法。六、加强校本研修,提高业务素养坚持每周一次团体备课活动,同本学科组同事们一道,仔细探讨上好一堂课的22个关键要素(本学年接着教化培训指定的培训教材),反复解读物理新课程标准,跟进了解我省近几年的中考动向,尽量熟识新形势下的教学
15、教化价值观,细心组织教学资料,不断改善教学方式,整体提高学生们的物理素养。 物理教学工作鉴定报告 篇4 在本学期的教化教学工作,我担当初二3、4、5班的物理教学工作及负责物理试验。本学期里我接着探究物理教化教学规律,有意识地培育学生视察、分析、解决实际问题的本领,让学生在简便开心的氛围中构成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深,从而到达预期的教学目标和要求。一、应对新课标,全面提高课堂教学本领为适应新课程理念下的素养教化,我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式,不断探究并采纳贴合此刻中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们自我支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老
16、师的指导下进行试验探究)互学(探讨沟通)督学(老师督促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固,检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式,减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做自我喜爱的事,比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;思想汇报专题也提高了课堂效率一节课内,学生须要完成四个不一样资料的活动,学生不简单感到疲惫和厌倦,整节课都能集中精力。二、课件上课,提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的留意,激发学生的学习爱好,使学生产生剧
17、烈的学习欲望,能使抽象的概念详细化,静态的学问形象化,有利于学生对学问的获得、记忆。三、全面发展,多设学生试验,增加学生实践本领遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的视察,启发进取思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的本领、团结协作的精神和学生自主创新的本领。四、全面关注学生,不放弃不抛弃学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,在教学的过程中留意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,激励后进生。对学习成果优秀的学生,重点赐予学习方法上的指导,提高他们的自学本领,激励、提倡他们超前学习
18、,指导他们适当拓宽学习资料、加深学习深度、提高学习难度,争当“领跑者”。异样关注有学习欲望但学习困难的学生,常常与他们沟通,了解他们的困难所在,常常表扬他们的提高,放大他们的闪光点,增加他们的学习信念和学习热忱,再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。五、关爱学生,以情感人学生在学习过程中也是在成长过程中,成长中会出现许多问题,这些问题可能会困扰学生,影响学生的学习、生活等等。所以在平常上课时要留意学生的一举一动,主动进取接触学生,为学生解决各种问题,做学生的一个良师,也是一个益友。六、加强团体备课,提高业务素养坚持每周一次团体备课活动,同本学
19、科组同事_、_一道,仔细探讨教材,反复解读物理新课程标准,跟进了解我县近几年的中考动向,尽量熟识新形势下的教学教化价值观,细心组织教学资料,不断改善教学方式,整体提高学生们的物理素养。 物理教学工作鉴定报告 篇5 20_年已经过去,能够说惊慌劳碌而收获多多。总体看,我仔细执行学校教化教学工作安排,进取探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心,进入我的课堂怎样教物理,物理课程标准对物理的教学资料,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战,是我们
20、每位老师必需重新思索的问题。所以我不断的学习让我有了显明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施提议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,我加强师生互动,共同发展。为保证新课程标准的落实,本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感,看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我努力吃透教材,仔细撰写教案,依据本班学生情景,进取利用各种教学资源,创建性地运用教材。在
21、团体备课中,分工协作,既照看到本班实际情景,又汲取其他老师的先进阅历,从而提高备课水平;课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,作为最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教学水评是非常有用的。另外,我努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用物理的意识和本领。重视培育学生的探究意识和创新本领。常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教化观念,坚持"以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新本领&qu
22、ot;,努力实现教学高质量,课堂高效率。三、创新评价,激励促进学生全面发展。怎样提高学生成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改善教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的构成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多激励确定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生肃穆,勤奋,求真,善问
23、的良好学风的构成。经过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了一点成果,也有不足之处,一份耕耘,一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮忙,教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学,善思,实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 物理教学工作鉴定报告 篇6 本学期来,在学校领导的正确领导下,在高三年级组的详细组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺当,现已完成教学安排的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现鉴定一下:一、做好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注意实效,稳步推动依据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况,由于本届高三学生历
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