生物教研组工作计划精选文本.docx

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1、生物教研组工作计划精选文本生物学又称生命科学、生物科学，是一门由阅历主义动身，广泛的探讨生命的全部面对之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。下面是第一范文网小编为您细心整理的生物教研组工作安排精选文本。生物教研组工作安排精选文本1一、指导思想在素养教化、新课程理念的大背景下，深化落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、老师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。二、主要工作(一)、教研组建设方面：1.深化学习课改理论

2、，主动实施课改实践。.以七、八年级新教材为切入点，强化理论学习和教学实践。.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关：备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，刚好修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。上课关:仔细上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。作业关：课后习题及练习册刚好批改，有针对性辅导，据学生特点刚好调整教学方法和进度。复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。评价关：进行综合素养评价，以确保给学生一个公

3、正、公允的机会。(二)、常规教学方面：1.加强教研组建设：仔细执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。2.教研组加强集体备课：共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.主动开展听评课活动，每位老师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴听课，评课之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。激励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充溢我组网页的内容。(三)、教研组专题探讨。七年级课

4、题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)八年级课题(生物教学中自主学习模式探讨)九年级课题(提高初中生物会考复习的有效性探讨)生物教研组工作安排精选文本2一、指导思想20xx年新的学期起先了，在上学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。二、主要工作(一)教研组建设方面：1.接着学习课改理论，主动实施课改实践。.以高一年级新教材为切入点，以高二年级为深化点，以高三年级为强化点，不断深化理论学习和教学实践。.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结

5、合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好四关。备课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行刚好地修改、完善。对教学中的阅历刚好整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。上课关。要仔细上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。作业要仔细刚好批改，对

6、于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点刚好调整教学方法、教学进度。考试关。以确保给学生创设检测的环境，特殊要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的打算，高三年级的四次摸底考试打算工作，使每次考试都能打算充分，圆满完成。3.加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作，尤其是高三新老师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新老师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。(二)常规教学方面：1.加强教研组

7、建设：兴教研之风，树教研氛围。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2.教研组要加强集体备课：共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有详细内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3.教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。4.主动开展听评课活动，兴听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5.每次公开课必需运用多媒体进行教学，细心制作课件，打算教学设计，课后全组老师仔细评课。(三)教研组专题活动在完成教学同时还要完成课题和论文撰写

8、。(四)其他工作1.高三学年的老师仔细对待高考研讨会，力争每次学习都有新的复习思路，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。2.做好期中、期末的命题工作。以上为我组在本学期的工作安排，希望通过全组老师的共同努力，不断取得新的进步，我组老师要按要求完成学校教务处布置的各项工作，按时间完成教研活动。三、公开课依次表一. 教研组发展教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不行分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的沟通合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型

9、和探讨型课程的建设，加强教化科研课题的开发和探讨，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。二. 教学质量提升(一)高一年级1.努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，起先时适当放慢进度，通过试验、课件、生动形象的比方，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学学问;通过与学生沟通沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜爱生物这门学科。2.仔细做好练习的选编工作：要求难易结合，学问与实力并重，力求符合学生的实际水平，并刚好调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的状况。3.做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解驾驭细胞的

10、微观结构，培育学生的动手实力，激发学习生物学的爱好，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。4.做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参与竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。(二)高二年级1.仔细探讨学科指导看法、教学大纲和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。2.仔细做好选修模块的教学，并通过年级段支配的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和驾驭。3.踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对必修、选修的学问加强梳理整合，通过构建学问网络，把书读薄;通过重难点分析挖掘，把书读厚;通过考题回放，明白高考的要求。4.初步商定每周做一份生

11、物综合卷，通过滚动练习，削减学问的遗忘。5.仔细做好学生的培优辅差工作。各年级仔细出好月考、期中考试卷，考后仔细做好试卷分析讲评工作，查找缘由，调整教学的进度、难度。三. 校本研修校本研修是以解决实际问题，提高老师教化教学实力，全面提高老师素养为目标，针对学校和老师实际，自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在想当前老师所想，急当前老师所急解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推动学校改革和发展。(一)校本教研1.每位老师开设一节校内公开课，要求围绕某一主题：如课堂教学中如何发挥小组合作的作用?如何体现学生的自主性?如何上好试验课?青年老师同上一节课活动等

12、，以解决教学中的实际问题。课后要仔细组织探讨，各抒见解，不仅使开课者提高，还要使听课者也受益，刚好做好记录，上传到校内网。2.除组内公开课外，每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课，做好记录;平常则要常常性地探讨，交谈教学得失。3.每位老师要努力变更陈旧的教学方式，主动投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。4. 主动参与校组织的生本学习实践观摩课(二)进修提高1.主动参与学校组织的师德培训等学习会，努力使自身具有良好的道德修养，身正为范，做学生的表率。2.老师外出学习后不仅要刚好传达学习的内容，还要谈自己的学习感受，提出建设性的看法。3.主动参与学校组织的以学定教读书研讨会。四

13、. 老师培育1.主动参与区市组织的青年老师优质课评比。2.主动参与市教研室组织的解题析题竞赛。3.本学期，要求每位老师老师潜心阅读一本教化理论书籍，上一节组内或校级区级展示课，撰写一篇教学设计，制作一个优质课件，仔细撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。4.高三复习的广度比深度更重要从近几年的高考可以看出，今后的命题可能会无所谓传统的重点、热点、冷点之分，因此要擅长构建学问的体系与网络，彼此融会贯穿，并留意查漏补缺，由深挖洞教学向广积粮教学转轨，学问的广度应当得到充分呈现，要培育学生能读懂自然科学方面资料的实力，能看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律，具备基本的自然科学学问以及推断

14、、推理和计算实力。阅读生物学方面的资料时，要能读懂模式图、示意图和图解。5.学问的综合应用是关键学习生物基础学问仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些学问指导自然科学的探讨、社会的生产和人类的生活。要求精确把握、理解生物学学问，形成学问的迁移实力，解决生产、生活中实际问题，重点在于：用自然科学的基本学问说明和说明人类生活和社会发展中遇到的问题;了解自然科学学问在人类生活和社会发展中的应用;能够运用自然科学的学问对有关见解、试验方案、过程和结果进行评价。6.突出图文信息转换与分析实力的培育高考中以图像、图表和数据的信息出题是最为重要的考查手段。能够阅读这类资料并初步运用这种资料

15、形式，把握事物的特征、规则或关系，体现了收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决实际问题的实力。生物体内的生理过程，往往随着时间、外界条件的改变而发生有规律的改变。这些规律往往通过曲线的形式表达出来，以曲线、图表为载体，可考查学生将图表转换成文字表达，或把文字转换成图表表达，甚至图表间的转换实力。这类试题能够考查学生的识图实力、推断实力和分析表达等多种实力，而且有较好的区分度，因此将会是新教材背景下高考命题的热点和重点。因此复习中应留意从情境中获得信息。平常要加强识读图表实力的训练，擅长从图、表供应数据的处理过程中获得信息，理解题意，作出正确推断。7.科学作答不行忽视规范化答题时考场

16、上削减失分，获得高分的重要法宝。首先，在保证答题方向正确时，肯定要仔细审题，逐字逐句看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，解除干扰信息和迷惑条件，从容答题。答案要精确，要做到条理清晰、逻辑严谨;简洁明白，答案要尽量运用规范化的学科语言。平常要做到错题分析订刚要到位，复习中要有一个错题本，监督自己把握重点，消退盲点，加强弱点，切实做好纠错。生物试题许多，无论如何也做不完。因此要归类做有代表性的试题，一般状况下第一次做对的题，以后不会做错，第一次做错的题，以后做错的可能性较大，因此要有一个错题本，对作业、考试中出现的差错，刚好反思，刚好订正;对事故易发地带有意识地加以强化训练。每一次练习或考

17、试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误缘由。这同时为考前的复习积累了重要的有针对性的资料。细微环节确定成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个主要缘由。尤其是实行网上阅卷后，对规范解题提出了更高的要求。比如对字体潦草的卷面干脆评卷和扫描到计算机中再评卷，可视效果就不一样，后者会更差。所以解题要做到四化，即段落化、序号化、要点化、提示化。答案要力求具有精确性、科学性、完整性、简洁性。最终，结果肯定要写在醒目的位置。8.心态很重要高考二轮复习时确定高考的关键，不仅是因为它是学问方法综合的关键，也是学生心理的关键期。接近高考，考生最简单出现急躁心情。很多考生的放弃都是从其次轮复习起先的，缘

18、由主要是各科进行二轮复习的内容跨度大，综合性高，部分学生有些吃力，另外随着高考的接近，学生的心理压力比较大，所以在其次轮复习中，不仅要重视学问方法实力的培育，更要重视良好的心理素养的培育。学会永无止境，会学更为关键。我们在二轮复习的过程中，应针对自身的实际状况，找准分数增长点，消化驾驭已有的学问，把漏洞补齐，把薄弱的环节夯实，把该记的东西记牢，信任成果会有很大的提高。心存高远，保持一种安静而有激情的心态，加上矢志不渝的努力，胜利就会向你绽开绚丽的笑容。8.重视试验实力的提高生物都是以试验为基础的自然科学，它的很多学问来源于对试验结果的分析、归纳和总结。对试验实力的考查是当前高考的重要内容之一。

19、对于每一个试验，必需仔细弄懂试验目的、原理，熟识试验器材，驾驭试验方法和步骤，既要重视试验结果，更应当重视对结果的分析，学会探究和推论;能正确处理数据，对结果整理与计算，得出正确结论，能处理非预期现象。同时还要熟识试验设计的基本方法和技巧，从而培育自己的试验实力和创新精神，适应高考试题的改变。因此要注意挖掘教材潜在的试验与探究因素，自然科学的学问是在视察、试验的基础上得出或通过试验得到实证的，复习时要多从试验角度想一想，这一结论是怎么得出的?我们有没有方法进行验证与探究?加强试验的基本思想、方法以及试验题的解题技能、技巧的形成训练。要驾驭试验与探究的基本方法以及解答试验类试题的基本技能。生物教

20、研组工作安排精选文本3一、本学期工作指导思想以xx大确定的方针政策、路途为行动指南，以科学发展观为统领，实事求是，踏实工作，一心一意为师生服务;主动开展规范化学校和师德师风建设活动，以改革与发展带动学校全局工作;团结拼搏，想方设法，直面困难，创建性地解决学校工作中的各种冲突;实行县教化工作会议精神，探究现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。二、本学期主要工作目标1、围绕教化质量年开展教化、教学、教研活动，努力提升学校教化教学质量。2、主动推动学校的进步。完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的安排、评价、奖罚机制, 真正体现多劳多

21、得、能者多酬、优教优酬。3、建设好学生宿舍、学生食堂和老师工作间。4、构建民主和谐的集体。通过师德师风教化和加强学生德育工作，逐步形成相互敬重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、主动向上的氛围。5、确保平安文明。抓好综合治理和安排生育，狠抓平安保卫和食品卫生工作，杜绝各类平安事故的发生。6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项竞赛都能获奖。7、要狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。8、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训和驾驭远程教化、电教资源的培训，提升老师现代化

22、的教学水平。三、本学期主要工作(一)德育教化工作整合学校各方面德育力气，以强化学生日常行为规范、贯彻中学生守则和中学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。1、加强班主任队伍建设。塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与实力，强调班主任应树立敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责随意识，提倡情感教化、人文关怀，防止简洁粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。定期召开班主任工作讲座，沟通班主任工作阅历，研讨班级工作新动向、新热点、新问题，讲究工作方法与策略。加大培训力度，完善班主任工作评估反馈机制与体制，坚持班主任月例会制度，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中

23、存在的问题，探讨加强和改进德育工作的方法和措施。班级工作要做到有目标、有安排、有制度、有过程、有总结、有反思。依据实际状况，修改和完善先进班集体和优秀班主任的考核方案，通过考核促进管理目标的实现。考核中做到定量和定性结合、点面结合、形式与内容结合，力求公正、科学，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。2、以中学生守则为抓手，强化日常规范管理。根据学生的心理、生理特点，分阶段、分层次落实德育教化详细内容，促进学生的人品、人格养成，提高学生的文明素养。整合德育资源，优化德育网络。在原有的基础上，以学校德育领导小组为核心，构建包含学生会、班主任群体、团队组织为主的基本德育管理网络，明确职责、加强沟通

24、、共同协作;充分利用与发挥社会教化资源的作用，挖掘社会德育资源，加强与共建单位联系，采纳走出去，请进来的方法，对学生进行法制教化;完善和巩固学校、家庭与社区的教化网络，形成合力，开展德育教化。3、进一步充溢德育内涵，拓展德育教化渠道。更新德育理念，改革德育教化方式，采纳学生喜闻乐见、生动活泼的同等对话、参加实践、体验、探究性学习等方式，使德育教化入心入脑;广泛开展实践活动，细心设计活动内容,充分利用校会、班会、升旗仪式、节庆等多种途径，开展形式多样、寓教于乐的活动，增加学生的社会责任感，培育学生的社会实践实力;支配有关法制、平安、美育等方面讲座，本学期至少各支配一次对师生进行防火、防盗、防骗(

25、抢)、防电、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等平安教化，提高自护自救的实力;坚持不懈开展文明习惯养成教化，将养成教化作为一项重点科研课题，立足学校工作实际，边探讨、边探究、边实践，把全面推动素养教化内化为学校全体师生员工的自觉行动;加强学生身心健康教化。依据初中学生生理、心理发展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进行青春期教化和心理健康教化。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的学生要刚好疏导，并联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我相识、承受挫折、适应环境的实力，完善健全学生的人格。接着加强学生网络平安教化。大力提倡文明上

26、网，培育学生良好的网络道德，自觉远离网络污染，在思想上筑起一道防火墙。4、重视班集体建设，形成良好班风。接着完善年段规范评比制度，班级管理要抓细抓实。依据本班实际状况及学校关于优秀班集体评比的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班班级公约等，要发挥班团干部的作用，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争贡献。要利用黑板报、班级园地、广播站等宣扬本班状况、优秀(特长)学生事迹，展示学生的优秀作品等，营造健康、向上、深厚的文化氛围，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋勉进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。生物教研组工作安排精选文本4一、指导思想本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学

27、质量，加强了老师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。二、主要工作(一)、教研组建设方面：1.深化学习课改理论，主动实施课改实践。.以七年级教材为切入点，强化理论学习和教学实践。.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好四关。.备课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。对于老师的备课笔记做出标

28、准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行刚好地修改、完善。对教学中的阅历刚好整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。.上课关。要仔细上好每一节课.作业关。作业要仔细刚好批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点刚好调整教学方法、教学进度。.考试关。以确保给学生一个公正、公允的评价环境。3.加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。(二)、常规教学方面：1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2

29、.教研组要加强集体备课：共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。4.主动开展听评课活动，每位老师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5.为进一步加强网络平台建设，尤其是校内网的建设，激励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充溢我组网页的内容，加强与兄弟学校的沟通。(三)、教研组专题活动。1.德育教化的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教化，即体验生命、关爱教化和环保

30、意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教化过程中渗透生命教化指导纲要的精神。如：人体内物质的运输中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何相识血型等内容。生态环境的爱护生命起源等。2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，找寻生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积累，撰写与课题有关的教化教学论文。(四)、其他工作。1.主动仔细的参与每一次的区教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。2.做好期中、期末的命题工作。3.做好组内活动消息刚好上报工作。以上为我组在本学期的工作安排，希望通过全组老师的共同努力，不断

31、取得新的进步。生物教研组工作安排精选文本5一、指导思想本学期，我们将接着以社会主义核心价值观为指导，以基础教化课程改革为中心，以教化科研为引领，仔细落实学校教务处和教科室的工作安排，整合教研力气，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探究，加强提高教学质量的探讨，加强教化科研工作的开展，大力促进本学科组教化教学质量的提高和自身研讨力气的提升。二、本学期科组教研活动重点1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础学问的教学和落实。2、主动开展相互听课活动，促进相互沟通，加强相互学习的氛围，提升老师的教学实力。3、接着开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和

32、针对性，提高生物科高考成果。三、工作措施1、仔细抓好教学常规，提高教学质量(1)科组和各备课组开学前要制定好教学安排和备课组安排，学期教学活动根据安排进行，结合本科组、本备课组的实际，比照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。(2)深化钻研课程标准、考纲和教材，仔细备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查老师的备课本和听课本)。(3)本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有

33、质又有量。备课组要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。在备课活动中做到一有、二定、三备、四统一。一有是指集体备课时有记录(备课记录要仔细填写，刚好缴交);二定是指定时间、定中心发言人(备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人细心组织好本次的备课活动，保证内容充溢，有实效);三备是指备教材、备学生、备教法。四统一是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。(4)加强备课组内听课评课活动，发挥每位老师的教研实力。在听课活动中肯定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到相互促

34、进，相互学习的目的。2、提高备课组的电子备课质量电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求老师在钻研教材、分析学生学习状况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现老师的教学风格。要依据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依靠，反对机械照搬。教案必需有：三维教学目标、教学重难点、教学打算(包括网络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。3、主动开展探究型教学活动，提高老师教研水平每位老师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课老师的教

35、研教学水平得到提高，又可以使科组老师之间相互学习，取长补短。(一)围绕一个中心、突出两个重点(二)抓好以下工作1、加强老师队伍建设，提高老师队伍的政治素养和业务水平，(1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中小学接着教化终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走内涵式培训之路，不断提升老师的实践才智和师德水平。(2)抓好骨干老师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年老师除参与校本培训外，重在自主学习、专业老师指导。指导老师对培育对象在教学及实践探讨方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。2、突出课堂教学

36、规范化，教学管理规范化。(1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教化管理和老师的教学行为。(2)强化老师的质量意识，促进老师教化教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。(1)根据市教培院的要求，接着实行校本教研制度七落实和老师校本教研七个一要求;加强对校本教研方式的探讨，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探究研训一体化模式。(2)本学期校本研训的重点：探讨解决教化教学实际问题，帮助老师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助老师学会教学，实现从阅历型老师向探讨型老师转变。促进老师专业发展，

37、促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。(3)遵循三级培训，以校为本的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教化手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优老师的优势，开设满意不同层次和不同类型老师需求的培训课程，使广阔老师都能在培训过程中有所获，学有所用。4、加强课题探讨，促进教学质量提高。(1)接着加强对规划立项课题的指导与管理，做好市级规划课题的中期检查评估工作。激励小课题或个人课题的申报，提高课题探讨的针对性和实效性，确保课题申报质量。(2)主动开呈现代教化技术在课堂教学中的应用探讨，合理利用网上资源，变更传统的课堂教学模式。以课题探讨为载

38、体，以课堂教学为渠道，以教研促进老师的成长，促进教学质量的提高。5、加强综合实践活动课程实施的探讨与管理6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。(1)各备课组主动运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式。引导老师充分运用教化网资源，实现网上教研，利用网络开展专题探讨与课题试验探讨，刚好解决教学中的实际问题。(2)建立学科博客群组，对教学安排、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛沟通，形成资源共享机制。7、加强对本届中考、会考、高考的科学探讨和备考工作，提

39、高备考效率。(1)仔细分析在考试中所暴露出来的详细问题，找准缘由，探讨对策。(2)各老师要在第一周内制定出学科复习安排。各备课组要发挥团队优势，仔细制定出切实可行的教学安排、应考安排，削减应考的盲目性、随意性。各科任老师要与一所重点校的同科老师联系，定期上门听课、取经、沟通信息等。8、抓实常规教学教研工作(1)接着抓好教研组的规范管理。教研组长要仔细履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作安排。原则上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，达到全面提高教化教学质量的目的。(2)加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要仔细履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并仔细做好记录，每二周送一次考勤。(3)加强三本检查的力度。本学期将定期或不定期检查三本(即教案、学生作业批改状况以及老师听课本)。教案以及作业批改均按学校制定的教学常规管理制度执行，安排生物组教学教研工作安排。听课次数按教化局的要求进行。(4)接着加强对生物试验室的管理和运用，充分发挥试验室的作用。开足开好试验课程，提高学生的实际操作实力。