高三物理一轮专题复习教学设计： 机械能 机车启动 .docx

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1、教学设计课程基本信息学科物理年级高2019级学期秋季课题高三一轮专题复习 机械能 机车启动核心素养物理观念：理清两种启动方式的动态过程，进一步理解运动与相互作用观念和能量观念。科学思维：从动力学出发，对两种机车启动模型的构建；用图像法深入理解；用比较法找到两种启动方式的异同。科学探究：能对生活中常见的生活现象解释，例如赛车，起重机向上运送货物等。科学态度与责任：通过探究过程体会物理学的逻辑之美和方法之美，激发学生探索自然的兴趣，树立正确的科学态度。教学内容教学重点：1. 两种启动方式的动态过程。2. P-t图像，v-t图像教学难点：1.机车位移的求法。2. F-1/v图像，a-1/v图像。教学

2、过程一、以恒定功率启动。问题1：这种启动方式有几个过程，每个过程运动本质是？思考1,：如何理解Ff？例：二、以恒定加速度启动。问题2：这种启动方式有几个过程，每个过程运动本质是？问题3：匀加速直线运动阶段的规律，匀加速阶段最大速度和最大持续时间？三、相关图像1、相关图像1画出两种模式下P-t图像，v-t图像。思考下列问题。思考2：两种模式下，速度从0到vm时，牵引力做功怎么求？思考3：两种模式下，速度从0到vm时，求机车的运动位移x？思考4：那种启动方式加速到最大速度用时少？思考5：起重机向高处运送重物时，应采用什么模式？2、相关图像2画出两种模式下F-t图像，a-t图像，并思考下列问题。思考

3、5：起重机向高处运送重物时，应采用什么模式？（此处落实科学态度与责任，让学生理解为什么起重机不能以恒定功率启动，同时也强调不能高空抛物。）3、相关图像3指导画出两种模式下F-1/v图像，a-1/v图像，理清斜率，截距和拐点的物理意义。四、例题：例1 2020天津卷，8(多选)复兴号动车在世界上首次实现速度350 km/h自动驾驶功能，成为我国高铁自主创新的又一重大标志性成果一列质量为m的动车，初速度为v0，以恒定功率P在平直轨道上运动，经时间t达到该功率下的最大速度vm，设动车行驶过程所受到的阻力F保持不变动车在时间t内()A做匀加速直线运动B加速度逐渐减小C牵引力的功率PFvmD牵引力做功W12mvm212mv02例2：某一赛车在平直公路上以恒定功率加速启动，其加速度a与速度的倒数1v的关系图象如图所示，已知运动过程中赛车与路面间的阻力恒定不变，则赛车在加速过程中可以通过图象计算出的数据有()A赛车从启动到达到最大速度的时间B加速过程能达到的最大速度C赛车发动机的输出功率D赛车与路面间的阻力五、小结和作业小结：再次强化动态过程。作业：1.把本节涉及图像再独立画一遍；2.完成配套作业。学科网（北京）股份有限公司