走向未来 课件--部编版道德与法治九年级下册.pptx

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1、我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。1、初中三年，我们收获了哪些?P822【温故知新】A原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。P83B做法:在迷茫、彷徨、忧虑时，要勇敢面对，奋力前行学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。2.为什么要正确认识、战胜和超越自我？怎样实现

2、自我超越？【温故知新】结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。3.如何理解和看待过程与结果的关系？【温故知新】珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。学会合理选择的方法和策略。（弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略）努力奋斗，实现自己的人生价值。4.在人生道路上，我们该如何正确选择？【温故知新】第七课 从这里出发7.2 走向未来第三 单元 走向未来的少年6.1 6.1 国家权力机国

3、家权力机关关核心素养目核心素养目标【走进课标】1了解畅想未来的目的、路径和要求，学会规划有意义的人生，在学习和实践中走向未来。2知道面向未来要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇与挑战，准备向未来进发。要学会合理选择，并努力奋斗，实现自己的人生价值。【核心素养】要学会合理选择，并努力奋斗，实现自己的人生价值。【学习重难点】重难点：1.我们应该如何畅想未来、面向未来？2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做【阅读阅读教材教材 构建体系】构建体系】请同学们自主学习课本P88-89内容，时间3分钟。1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案

4、的对应位置。2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。1.1.我们为什么要畅想未来？2.我们应该如何畅想未来、面向未来？1.时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？1.我们为什么要畅想未来？2.我们应该如何畅想未来、面向未来？走向未来畅想未来踏上新征程本本课框架框架 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。运用你的经验 P87曾

5、经的梦想：我实现的目标：我的目标是这样实现的：对我的影响：我还没有实现的目标：原因：新知导入奥斯特洛夫斯基也曾说过：“人最宝贵的生命，生命属于人只有一次，人的一生应该是这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。”重难点突破一、畅想未来为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度；思考：我们为什么要畅想未来？u位卑未敢忘忧国。-陆游u风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。-顾宪成先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-范仲淹 更是为了很好地服务 社会和国家。重难点突破一、畅想未来 李大钊对青年人寄予无限希望,在著名的青春一文中

6、,他强调:“凡以冲决历史之桎梏,涤荡历史之积秽,新造民族之生命,挽回民族之青春者,固莫不惟其青年是望矣。”在晨钟之使命一文中,他感慨道:“青年之字典,无困难之字,青年之口头,无“障碍之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。”思考：革命先烈李大钊对青少年提出了什么样的期望？思考：我们怎样畅想未来，思考：我们为什么要畅想未来，规划人生？需要开阔的视野，把自己的爱好需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。P88要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思，全面规划；为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度；更是为了很

7、好地服务社会和国家。1.我们为什么要畅想未来？课堂笔记 2.我们为什么要畅想未来，规划人生？需要开阔的视野，把自己的爱好需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。P88要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思，全面规划；要有脚踏实地的行动。关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。【阅读教材 构建体系】请同学们自主学习课本P89-91内容，时间3分钟。1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。1.3.时代为我们的成长提供了哪些良好的条

8、件？4.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长的时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。朋 友：山没爬成，白白浪费了这么长的时间，你怎么还这么开心？哲学家：朋 友：我只顾朝着遥远的目标行走，哪有心思欣赏沿途的风景啊！哲学家：重难点突破二、踏上新征程“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。初中毕业初中毕业后

9、后到中职到中职学习学习到普高到普高学习学习法定法定年龄年龄后就业后就业P89探究分享：你的选择思考：你的选择是什么？为什么会作出这一选择？在作选择时，你考虑了哪些因素？在作出选择之后，你会如何坚持呢？重难点突破二、踏上新征程国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。思考：时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？二、踏上新征程重难点突破重难点突破二、踏上新征程 思考：踏上新征程，我们青少年应该怎么做？树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主

10、义建设者和接班人。树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。4.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？课堂笔记3.时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。米公益创始人莫子皓本来可以选择一份工资高福利好的工作,但他在毕业前却选择了投身公益事业。他说:“我们没有盈利，但我觉得这是件很有意义的事。”这启示我们，进行人生选择时要()弄清自己的真实需要 把个人前途与社会发展结合起来 自觉践行社会

11、主义核心价值观 把目标实现的可能性放在首位A.B.C.D.典例剖析A“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有风景。”这启发我们()结果不重要，过程才是最重要的 生命过程中的种种经历都是人生的宝贵财富 生命过程中的体验与感情是真正有意义的人生收获 生命的价值不在于结果而在于历程A.B.C.D.课堂限时 习题演练B我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。1、初中三年，

12、我们收获了哪些?P822【课堂小堂小结 巩固知巩固知识】A原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。P83B做法:在迷茫、彷徨、忧虑时，要勇敢面对，奋力前行学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。2.为什么要正确认识、战胜和超越自我？怎样实现自我超越？【课堂小堂小结 巩固知巩固知识】结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。3.如何理解和看待过程与结果的关系？【课堂小堂小结 巩固知巩固知识】珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。学会合理选择的方法和策略。（弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略）努力奋斗，实现自己的人生价值。4.在人生道路上，我们该如何正确选择？【课堂小堂小结 巩固知巩固知识】