增强生命的韧性 课件--部编版道德与法治七年级上册 (1).pptx

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1、 解放军有一支特别的队伍，那就是边防部队，边防部队大家都知道，是保卫祖国的边境线的。很多地方由于环境恶劣，地处偏僻，导致补给经常不能及时运送上。而且在边防部队的士兵很多也是需要冒着生命危险的，尤其是在两国交界处的士兵。还有就是极端天气下的边防部队，都是在零下40的环境下纹丝不动。任凭寒风肆虐，即使睫毛上都布满了雪花，仍然保持着挺直的身姿。在这种极端天气下，没有人来监督他们，为什么他们能不畏严寒，认真笔挺的站岗呢？逆境中的生命之美更震撼人心，里约残奥会美丽瞬间9.2 增强生命的韧性6.1 6.1 国家权力机国家权力机关关核心素养目核心素养目标【走进课标】1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法

2、，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。【核心素养】道德修养：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难的人生态度。健全人格：要有自制力，坚韧乐观，具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质。【学习重难点】重点：正确认识和看待挫折难点：如何发现和发掘生命的力量自学导航 阅读教材P105-P110页内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出：1.挫折的含义；2.如何正确认识挫折？（挫折的影响）3.如增强生命的韧性？01生生活活难难免免有有挫挫折折地震洪水9.1 19.1 19.1 19.1 1 恐 怖恐 怖恐 怖恐 怖袭 击袭

3、 击袭 击袭 击车祸巴以冲突中巴以冲突中死去的婴儿死去的婴儿 考试不及格考试不及格上课听不懂上课听不懂学习压力大学习压力大父母争吵父母争吵盘点生活中那些让我们感觉不愉快的事提示：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期 待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。被老师批评被老师批评被同学嘲笑被同学嘲笑求职被拒求职被拒生活中的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。教学目标运用你的经验一、生活难免有挫折一、生活难免有挫折1.1.什么是挫折？什么是挫折？P105 P1

4、05 （熟读）（熟读）生生活活的的道道路路并并不不总总是是平平坦坦的的，在在我我们们怀怀揣揣美美好好的的愿愿望望、目目标标、期期待待去去努努力力的的过过程程中中，难难免免会会遇遇到到一一些些阻阻碍碍、失失利利乃乃至至失失败败。这这些些阻阻碍碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。失利和失败，就是人们常说的挫折。三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里；桶里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。第二只青蛙，几次试图跳出去，可桶是那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃和沮丧，而是不断地

5、告诉自己，上帝给了我坚强的意志、发达的肌肉我一定能跳出去。他每时每刻都在鼓足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。探究与分享：讨论思考：三只青蛙的命运会有什么不同呢？三只青蛙的故事思考：同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。为什么？(1)人们对挫折的人们对挫折的认识认识和和态度态度不同，会有不同的不同，会有不同的情绪感情绪感受受和和行为反应行为反应。2、如何正确认识挫折？小林：这次成绩太糟糕了，我真的是太笨了。我不想再学了！小杰：成绩对于我小杰：成绩对于我来讲有进步，但还来讲有进步，但还有提升的空间。我有提升的空间。我会制定一个更客观会制

6、定一个更客观的标准，继续努力！的标准，继续努力！小伟：数学课太小伟：数学课太难了，老师讲的难了，老师讲的不好，我听不懂！不好，我听不懂！小娜：这段时间学习的知识难度大，我得更加努力地复习，争取再有提高！面对相同的挫折，同学们为什么会有不同面对相同的挫折，同学们为什么会有不同的想法？的想法？即使遭遇即使遭遇同样的挫折同样的挫折，不同不同人人的情绪感受和行为反应是不同的情绪感受和行为反应是不同的的同一个人同一个人在生命在生命的的不不同时期同时期，对，对于挫折也会有不于挫折也会有不同的感受和行为同的感受和行为反应。反应。我来话挫折我来话挫折2.2.面对挫折时不同的表现及其原因？面对挫折时不同的表现及

7、其原因？表现：表现：面对面对不同的不同的挫折，挫折，不同的人不同的人会有会有不同的情绪感受不同的情绪感受与行为反应。与行为反应。遭遇遭遇同样的同样的挫折，挫折，不同人不同人的情绪感受和行为反应也是的情绪感受和行为反应也是不同的不同的。原因：原因：产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。的认识和态度不同。同一个人同一个人在生命的在生命的不同时期不同时期，对于挫折也会有，对于挫折也会有不同的不同的感受感受和行为反应。和行为反应。爱迪生研制电灯时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千

8、多次了，成功变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多钟材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？挫折的积极影响挫折的积极影响重难点突破一、生活难免有挫折生活中的挫折时我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，能磨砺我们的意志，让我们更坚强。思考：材料中的女孩是怎样面对挫折的？说明了什么？提示：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、不满等。如果一味沉浸在负 面情绪中，我们就难过、愤怒、容易消沉，甚至做

9、出不恰当的行为。2022年3月19日，沈阳一女孩趁母亲做饭的时候，跳楼自杀，实在是让人唏嘘不已，而女孩跳楼自杀的原因，也让不少人大感意外，竟仅仅是因为考试成绩不理想。探究与分享探究与分享挫折的消极影响挫折的消极影响第 18 页清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，他及时调整自己，下决心干一番事业，写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著聊斋志异。读了蒲松龄的故事，你有什么感悟？（2）我们要及时调整自己，正确对待挫折挫折是把双刃剑消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤

10、怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。挫折的影响态度：我们需要及时调整自己，正确对待挫折重难点突破第二目 发掘生命的力量阅读下面图片给我们什么启示？野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生光秃秃的树干又长出新芽光秃秃的树干又长出新芽断尾的壁虎又长出新尾巴断尾的壁虎又长出新尾巴提示：这些图片中的变化体现了生命的力量，生命是有坚韧性的。阅读感悟(1)面对挫折,我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力

11、。怎样发掘生命的力量？第 23 页谈迁写国榷的故事,告诉我们应怎样发掘生命的力量？(2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。明清时期有位爱国历史学家叫谈迁。他从29岁开始撰写明代编年史国榷，积27年之辛劳，六易其稿，才完成五百万字的手稿。然而不幸的是，就在谈迁即将大功告成之际，手稿一夜之间竟被人盗走。这是多么沉重的打击！他在这时已经是五十多岁的人了，体弱多病，行动不便，记忆力减退，著书立说，力不从心。遭此打击，谈迁大哭一场，但他没有气馁，反把磨难作为再接再厉从事研究的动力。他又到处奔走，从头搜集材料，经过九年的时间，终于第二次完成了国榷手稿。后来他还趁

12、替人做文墨工作的机会，到北京考查历史遗迹，向藏书家们征求意见，对手稿做了进一步的补充和修改，前后历经三十多年，终于完成了这部传世巨著。谈迁是一位在人生马拉松比赛中不停奔跑的优秀选手，虽然跌倒了，甚至跌得很惨、很重，但他顽强地、坚忍不拔地跑到了辉煌的终点。父亲与儿子 一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，最终孩子未能搬起石头，孩子说孩子说:“:“我已经尽全力了！我已经尽全力了！”父亲答：父亲答：“你没有拼尽你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！全力，因为我在你旁边

13、，你都没请求我的帮助！”思考：这个故事中，你得到怎样的启示？提示：发发掘自身的力量并不排斥借助外力。掘自身的力量并不排斥借助外力。学会向他人学会向他人寻寻求帮助求帮助，获获得他人的支持和鼓励得他人的支持和鼓励，有助于增，有助于增强强我我们们的的生命力量生命力量。探究与分享掌握增强生命韧性的方法深化拓展如何增强生命的韧性？（如何发掘生命力量？）(1)面对挫折,我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(3)发掘力身的力量并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助。(2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。总

14、结总结课堂小结课堂小结增强生命的韧性生活难免有挫折正确认识挫折挫折有必然性及时调整自己 勇于面对挫折发掘生命的力量 积极战胜挫折发掘自身力量 自强不息借助外力 寻求帮助课堂小测试课堂小测试B1.下列对挫折的理解中，正确的是（）A青少年学生遇到的挫折会比成年人少些B同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响C导致挫折的因素通常都能控制D挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折课堂小测试课堂小测试A2.“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”这说明()()A A人生难免有挫折，挫折与人生相伴B B山重水复疑无路，柳暗花明又一村C C挫折就是人生成长的障碍D D挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折课堂小测试课堂小测试C3.美国著名盲聋女作家海伦凯勒，从小双目失明，但她不甘沉沦，在老师安妮莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于成为闻名世界的作家和演说家。在海伦凯勒的事迹中可以看到的生命力量有（）自身的承受力、自我调节和自我修复的能力；面对困难的勇气、坚强的意志；他人的帮助、支持和鼓励；失落、遗憾、难过、不满、盲目乐观等A B C D 谢 谢！