部编语文三年级上册第六单元 习作：这儿真美（更多范文）.pptx

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1、这这儿真美儿真美语文语文 三年级三年级 上册上册习作例文例文赏析例文赏析例文一开门见山 直奔主直奔主题题，点，点明写明写作对对象。象。我们的学校非常美丽，一年四季我们的学校非常美丽，一年四季五彩缤纷。在校园的一角，有一个五彩缤纷。在校园的一角，有一个美丽的小花园。美丽的小花园。花园的正中间是一个椭圆形的花花园的正中间是一个椭圆形的花坛，花坛里种满了五颜六色的花，坛，花坛里种满了五颜六色的花，有黄色的鸡蛋花，有红色的杜鹃花，有黄色的鸡蛋花，有红色的杜鹃花，校园一角校园一角巧用修辞 运用比运用比喻喻和和拟拟人人的修辞手法，修辞手法，不不仅仅写出了花写出了花的颜颜色和形色和形态态，还还通通过对过对蜜

2、蜂蜜蜂和蝴蝶和蝴蝶的描写，描写，突出了花园里突出了花园里的热闹热闹。还有紫色的牵牛花还有紫色的牵牛花清晨，杜鹃清晨，杜鹃花在朝阳的照耀下，身穿红色的衣花在朝阳的照耀下，身穿红色的衣裙，在微风中快乐地舞蹈；牵牛花裙，在微风中快乐地舞蹈；牵牛花则像一个个紫色的小喇叭，奏着欢则像一个个紫色的小喇叭，奏着欢快的乐曲为杜鹃仙子伴奏。成群的快的乐曲为杜鹃仙子伴奏。成群的蜜蜂和蝴蝶，被花儿诱人的香气吸蜜蜂和蝴蝶，被花儿诱人的香气吸引过来，它们在这朵花上闻闻，在引过来，它们在这朵花上闻闻，在那朵花上嗅嗅，好不热闹。一阵微那朵花上嗅嗅，好不热闹。一阵微风拂过，花儿们时而左右摇摆，时风拂过，花儿们时而左右摇摆，时

3、而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的少女在翩翩起舞。你可以坐在小石少女在翩翩起舞。你可以坐在小石凳上，看着这美丽的花海，闻着这凳上，看着这美丽的花海，闻着这诱人的花香，简直就是一种奢侈的诱人的花香，简直就是一种奢侈的享受！享受！花坛的边上还有一株不知道多大花坛的边上还有一株不知道多大年龄的桃树。春天，桃花竞相开年龄的桃树。春天，桃花竞相开姿态万千 用用细腻细腻的笔触笔触描写了桃花不描写了桃花不同同的姿姿态态。放，远远望去，就如那粉色的云霞。放，远远望去，就如那粉色的云霞。走近了，你会看到有的桃花还是花走近了，你会看到有的桃花还是花骨朵儿，看起来好像饱胀得要破裂骨朵儿，看

4、起来好像饱胀得要破裂似的；有的桃花才展开两三片花瓣；似的；有的桃花才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出娇嫩欲滴有的花瓣全展开了，露出娇嫩欲滴的花蕊。看看这朵很美，看看那朵的花蕊。看看这朵很美，看看那朵也很美。也很美。直抒胸臆 表达了表达了对对小花小花园园的喜喜爱爱与与赞赞美之情。美之情。这就是我们学校的小花园，它不这就是我们学校的小花园，它不仅美化了学校的环境，还为学校增仅美化了学校的环境，还为学校增添了无限生机。我爱学校的小花园。添了无限生机。我爱学校的小花园。小作者选取自己熟悉的学校的小花园来写，小作者选取自己熟悉的学校的小花园来写，字里行间饱含着对小花园的喜爱和赞美之情。小字里行间饱

5、含着对小花园的喜爱和赞美之情。小作者抓住小花园的花坛和花坛边上的一株桃树进作者抓住小花园的花坛和花坛边上的一株桃树进行描写，前后之间有明显的空间转移的提示词，行描写，前后之间有明显的空间转移的提示词，条理清楚。最为突出的是，小作者巧妙地借助联条理清楚。最为突出的是，小作者巧妙地借助联想和想象，运用比喻、拟人的修辞手法，把美丽想和想象，运用比喻、拟人的修辞手法，把美丽的小花园形象、具体地展现在我们面前。的小花园形象、具体地展现在我们面前。名师 点评例文二我家小区前有一座花园，那里的我家小区前有一座花园，那里的景色四季迷人。景色四季迷人。春天，杨柳姑娘抽出新的枝条，春天，杨柳姑娘抽出新的枝条，长出

6、嫩绿的叶子，长出嫩绿的叶子，“绿发绿发”在春风在春风中摇曳，向人们展示她优美的舞姿。中摇曳，向人们展示她优美的舞姿。金色的迎春花，粉红的樱花，还有金色的迎春花，粉红的樱花，还有洁白的玉兰花，都相继绽开了美丽洁白的玉兰花，都相继绽开了美丽的花朵。的花朵。美美丽丽的花园花园 中心句 总总写花园写花园的景景色迷人。色迷人。拟人修辞 生生动形象地写形象地写出了柳出了柳树树的美。美。夏天的夜晚，花园里的石板被白夏天的夜晚，花园里的石板被白天火辣辣的太阳晒得热乎乎的，我天火辣辣的太阳晒得热乎乎的，我躺在上面数星星，满天璀璨的星星躺在上面数星星，满天璀璨的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。石板四像无数珍珠撒在碧玉

7、盘里。石板四周的花不时地吐出淡淡的清香，草周的花不时地吐出淡淡的清香，草丛里还不断传出蟋蟀的叫声丛里还不断传出蟋蟀的叫声秋天，秋风送爽，花园里摆放着秋天，秋风送爽，花园里摆放着火红的一串红和怒放的菊花，它们火红的一串红和怒放的菊花，它们美景如画 星空、花香、星空、花香、虫虫鸣鸣，好一幅，好一幅美美丽丽的夏夜夏夜图图。拼成了美丽的图案。天高高的，蓝拼成了美丽的图案。天高高的，蓝蓝的，像用清水洗过一样，没有一蓝的，像用清水洗过一样，没有一丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花儿显得更加绚丽多彩。真是儿显得更加绚丽多彩。真是“不似不似春光，胜似春光春光，胜似春光”。冬天，雪花在

8、空中飞舞，花园的冬天，雪花在空中飞舞，花园的地面上、石板上、树枝上、草坪上，地面上、石板上、树枝上、草坪上，到处都积满了洁白的雪，一个粉妆到处都积满了洁白的雪，一个粉妆引用词句 为为文章增添了章增添了文化内涵。化内涵。玉砌的世界展现在人们眼前。一阵玉砌的世界展现在人们眼前。一阵风吹过，树枝上的雪花随风飘落，风吹过，树枝上的雪花随风飘落，就像天女散花一样。就像天女散花一样。这座花园真像一位漂亮的少女，这座花园真像一位漂亮的少女，“淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜”。抒发情感 表达了表达了对对花园花园的喜喜爱爱、赞赞美美之情。之情。本文按照本文按照“总总分分总总”的结构，分别从的结构，分别从春、夏、秋

9、、冬四个季节介绍了花园的美丽。春、夏、秋、冬四个季节介绍了花园的美丽。小作者用词考究，善用诗词，把一篇写景文写小作者用词考究，善用诗词，把一篇写景文写得优美生动，颇见其写作功力之深。得优美生动，颇见其写作功力之深。名师 点评例文三这儿是我们的村庄，这儿有山，这儿是我们的村庄，这儿有山，有水，有树，有房子有水，有树，有房子这儿真美！这儿真美！这儿的空气是那么新鲜，天空是这儿的空气是那么新鲜，天空是那么明朗，碧绿的田野环绕着村庄，那么明朗，碧绿的田野环绕着村庄，使我心旷神怡。路边的电线是那么高，使我心旷神怡。路边的电线是那么高，这这儿真美儿真美张岚英张岚英 中心句 总总写村庄之美。写村庄之美。那么

10、长，时而有几只小鸟落在上面休那么长，时而有几只小鸟落在上面休息，唱着动听的歌，欣赏着村庄的美息，唱着动听的歌，欣赏着村庄的美景。你到我的家乡来，路边那两排整景。你到我的家乡来，路边那两排整齐而又高大的树木会令你惊叹不已。齐而又高大的树木会令你惊叹不已。一阵微风吹过，树梢发出的响声仿佛一阵微风吹过，树梢发出的响声仿佛在对过往的人们说：在对过往的人们说：“欢迎！欢迎！欢迎！欢迎！热烈欢迎！热烈欢迎！”情景交融 表表现现出村庄出村庄的美好。运用美好。运用拟拟人人的修辞手法，修辞手法，将景物写将景物写“活”了。了。路边的农田四季如画。春天，金路边的农田四季如画。春天，金黄的油菜花和绿油油的麦田像是一条

11、黄的油菜花和绿油油的麦田像是一条黄绿交错的大毯子。到了初夏，油菜黄绿交错的大毯子。到了初夏，油菜花结出了密密的嫩荚，小麦擎出了丰花结出了密密的嫩荚，小麦擎出了丰满的穗子。一阵秋风吹过，水稻黄了，满的穗子。一阵秋风吹过，水稻黄了，田野里一派丰收的景象，农民们高兴田野里一派丰收的景象，农民们高兴地收割。瑞冬到来，雪花纷纷扬扬地地收割。瑞冬到来，雪花纷纷扬扬地飘落下来，村庄的四周是一片白色的飘落下来，村庄的四周是一片白色的时间顺序 按照春、夏、按照春、夏、秋、冬秋、冬的四季四季变变化，写出了化，写出了农农田不同季田不同季节节的美。美。世界。我会穿着厚厚的棉袄，在雪地世界。我会穿着厚厚的棉袄，在雪地里

12、与小伙伴们打雪仗，堆雪人里与小伙伴们打雪仗，堆雪人田田野里回荡着我们欢快的笑声。野里回荡着我们欢快的笑声。我的家乡有许多美景，说也说不我的家乡有许多美景，说也说不完，道也道不尽。欢迎你到我的家乡完，道也道不尽。欢迎你到我的家乡来做客，我们一定会热情地招待你。来做客，我们一定会热情地招待你。融情于景 将人物将人物活动放放到景物描写中，到景物描写中，富有富有动感和情感和情趣。趣。互动结尾 总结总结全全文，邀，邀请请大家来做客。大家来做客。本文采用本文采用“总总分分总总”的结构，正文两的结构，正文两段重点写了村庄的整体风光和农田的四季景色，段重点写了村庄的整体风光和农田的四季景色，运用比喻、拟人的修

13、辞手法，景物描写生动传运用比喻、拟人的修辞手法，景物描写生动传神，展现了村庄的风景美、物产美和人们的生神，展现了村庄的风景美、物产美和人们的生活美。文章做到了融情于景，孩子们乐在其中，活美。文章做到了融情于景，孩子们乐在其中，表达了小作者热爱家乡、热爱生活的情感。表达了小作者热爱家乡、热爱生活的情感。名师 点评升格提优升格提优美美丽丽的莲莲花湖公园花湖公园 莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。欢这里。我每个周末都要到这里坐坐。莲花湖是我每个周末都要到这里坐坐。莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一小两个部分

14、。湖的最外围是一圈用石头砌一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人习作原文们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部分湖里满是荷花，到花儿全开的时候，那才分湖里满是荷花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。要是有风吹过，那就更不得了啦！叫漂亮。要是有风吹过，那就更不得了啦！荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾，有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾，别提有多惬意了！别提有多惬意了！湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳湖边种

15、着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒对荷花的美对荷花的美 描写得不够描写得不够具体，具体，“美美”体现得不体现得不明显。明显。荷叶一片挨着一片，几乎都要荷叶一片挨着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从把湖面遮盖严实了，荷花就从这密密层层的荷叶中间冒出来，这密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。粉嫩嫩的，竞相争艳。映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两个朋友在这儿下这里独坐写生，或

16、者约上两个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花棋，要么就静静地欣赏荷花习作缺少结习作缺少结尾，结构不尾，结构不完整。完整。这就是我最喜欢的莲花湖公园。这就是我最喜欢的莲花湖公园。作文新貌莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌了一大一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人们不小成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部分湖里满是荷心掉到湖里去。面积比较大的这一

17、部分湖里满是荷美美丽丽的莲莲花湖公园花湖公园安徽省黄山市黟县实验小学三（安徽省黄山市黟县实验小学三（2 2）班）班 林荟儿林荟儿 指导老师：王铭涵指导老师：王铭涵花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。荷叶一片挨花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。荷叶一片挨着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从这着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从这密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。要是有风吹过，荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞要是有风吹过，荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁

18、人心脾，别提有多惬意了！，别提有多惬意了！湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒映在清澈的湖摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花这就是我最喜欢的莲花湖公园。这就是我最喜欢的莲花湖公园。名家名篇名家名篇北京的北海公园，是世界上保存北京的北海公园，是世界上保存最完好的古

19、代皇家园林之一。它那秀最完好的古代皇家园林之一。它那秀丽的湖光山色和各式各样的建筑闻名丽的湖光山色和各式各样的建筑闻名世界。世界。北海公园的中心是琼岛。它四面北海公园的中心是琼岛。它四面环水，景色十分美丽。那里到处是苍环水，景色十分美丽。那里到处是苍松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿美美丽丽的北海公园北海公园【统领统领全全文】北海公园北海公园之美包含湖之美包含湖光山色美和光山色美和各式建筑美。各式建筑美。庙宇，精巧的亭台楼阁，以及长廊短庙宇，精巧的亭台楼阁，以及长廊短桥，怪石奇洞，如同仙境一般。岛的桥，怪石奇洞，如同仙境一般。岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大周

20、围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的影子，也映镜子，映出了蓝天白云的影子，也映出了琼岛那美丽的倒影。出了琼岛那美丽的倒影。琼岛上的白塔，高大雄伟。它遍琼岛上的白塔，高大雄伟。它遍身洁白，犹如一尊精美的白玉石瓶。身洁白，犹如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三层，每层都有一人多高，塔塔基有三层，每层都有一人多高，塔【巧用比巧用比喻喻】把湖水比把湖水比作镜镜子，突子，突出了湖水出了湖水的清澈与平静。清澈与平静。身高身高3030多米，最大处直径有多米，最大处直径有1414米。高米。高高的塔顶上，覆盖着镏金宝盖，宝盖高的塔顶上，覆盖着镏金宝盖，宝盖上悬挂着一只只铜铃，微风吹过，铜上悬挂着一只只

21、铜铃，微风吹过，铜铃摇动，发出悦耳的声音。铃摇动，发出悦耳的声音。湖北岸的五龙亭，造型别致，五湖北岸的五龙亭，造型别致，五座亭子都建在靠近湖岸的水中。中间座亭子都建在靠近湖岸的水中。中间的一座最高大，亭檐有两层。上面一的一座最高大，亭檐有两层。上面一层是圆的，下面一层是方的。小亭的层是圆的，下面一层是方的。小亭的【妙用妙用词词语】“雄雄伟伟”“精美精美”“”“悬悬挂挂”“悦耳悦耳”等词词语的运用，使运用，使文章更具章更具文采。采。两层亭檐都是方的。亭子里面的横梁两层亭檐都是方的。亭子里面的横梁上，顶板上，都刻着龙，画着龙。五上，顶板上，都刻着龙，画着龙。五座亭子都有深蓝色的亭顶，朱红色的座亭子

22、都有深蓝色的亭顶，朱红色的亭柱，还有汉白玉的护栏。它们之间亭柱，还有汉白玉的护栏。它们之间有曲折的石桥相连。远远望去，五龙有曲折的石桥相连。远远望去，五龙亭就像一条巨龙，在湖边戏水。亭就像一条巨龙，在湖边戏水。北海公园的景点数不胜数，吸引北海公园的景点数不胜数，吸引着越来越多的中外游客。着越来越多的中外游客。【颜颜色描写色描写】表表现现了亭了亭子子上颜颜色色的丰富丰富多彩。【首尾呼首尾呼应应】再次再次强强调调北海公园北海公园的美美丽丽与著名。与著名。结结构提构提纲纲 文章抓住北海公园的湖光山色之美与建文章抓住北海公园的湖光山色之美与建筑之美进行描写，将琼岛、白塔与五龙亭三筑之美进行描写，将琼岛、白塔与五龙亭三个主要景点描写得各具特色，精彩词语、修个主要景点描写得各具特色，精彩词语、修辞的运用为文章增添了文采，让人仿佛身临辞的运用为文章增添了文采，让人仿佛身临其境，抒发了作者对北海公园的喜爱之情。其境，抒发了作者对北海公园的喜爱之情。名师 点评