高中语文《鸿门宴》课件苏教必修三.ppt
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1、鸿门宴鸿门宴 史记项羽本纪鸿门宴,现指暗藏杀机的宴会2021/8/11 星期三11.1.了解司马迁和史记的有关知识;了解司马迁和史记的有关知识;2.2.继续积累课文中出现的词类活用、特殊句式等继续积累课文中出现的词类活用、特殊句式等语言现象,重点掌握名词作动词和使动用法;语言现象,重点掌握名词作动词和使动用法;3.3.学习本文用个性化语言及对照手法塑造人物的学习本文用个性化语言及对照手法塑造人物的特点;特点;4.4.通过分析项羽性格的弱点,探讨其悲剧结局的通过分析项羽性格的弱点,探讨其悲剧结局的原因;原因;5.5.鉴赏本文情节跌宕起伏,人物刻画栩栩如生、鉴赏本文情节跌宕起伏,人物刻画栩栩如生、
2、摇曳多姿的艺术特色。摇曳多姿的艺术特色。学 习 要 求:2021/8/11 星期三2v简要说说你对刘邦和项羽、楚简要说说你对刘邦和项羽、楚汉战争的了解汉战争的了解2021/8/11 星期三3背景材料背景材料 公元前公元前209年年7月,月,陈涉、吴广陈涉、吴广在在大泽乡大泽乡起义,起义,各地纷纷响应。楚国贵族各地纷纷响应。楚国贵族项梁项梁率侄子率侄子项羽项羽于于会稽会稽起起义,泗水亭长义,泗水亭长刘邦刘邦也在也在沛县沛县起义,后归项梁领导。起义,后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄,被秦将章邯所杀。后来项梁恃胜而骄,被秦将章邯所杀。章邯章邯得胜后,得胜后,移师围赵。这时移师围赵。这时楚怀王楚怀王一面
3、命宋义为上将,项羽为一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:“先入关者王之。先入关者王之。”宋义停军不前,为项羽所杀。宋义停军不前,为项羽所杀。项羽率军于章邯军大战九次,最后在项羽率军于章邯军大战九次,最后在钜鹿钜鹿彻底击溃彻底击溃秦之主力,章邯率二十万大军投降。秦之主力,章邯率二十万大军投降。2021/8/11 星期三4公元前公元前206年年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在月项羽破关而入,刘、项在鸿门鸿门会面,双会面,双方斗争开始。不久,项羽以盟
4、主身份召开方斗争开始。不久,项羽以盟主身份召开戏下(今陕戏下(今陕西临潼东)之会西临潼东)之会,封,封18人为诸侯王。自封为西楚霸王,人为诸侯王。自封为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。刘邦到南郑后,积极准备反攻。先夺取西省南境)。刘邦到南郑后,积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败。到公元前曾多次被项羽打败。到公元前203年秋,得到韩信的年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量;项羽乃与刘邦帮助,才形成足以跟项羽
5、抗衡的力量;项羽乃与刘邦约定:约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张良、陈定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在韩信、韩信、彭越彭越帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁市)。项羽帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁市)。项羽兵败突围,至兵败突围,至乌江乌江(今安徽和县东北)自刎。(今安徽和县东北)自刎。2021/8/11 星期三5项羽祖父项燕是战国末年楚国名将,为秦项羽祖父项燕是战国末年楚国名将,为秦将王翦所杀,所以项羽是一个世代簪
6、缨的贵族将王翦所杀,所以项羽是一个世代簪缨的贵族军人,一个国恨家仇刻骨铭心的报仇使者,他军人,一个国恨家仇刻骨铭心的报仇使者,他反秦的目的就是希望回到四分五裂的战国局面,反秦的目的就是希望回到四分五裂的战国局面,所以推翻秦后他就迫不及待得分封诸侯。刘邦所以推翻秦后他就迫不及待得分封诸侯。刘邦出身农家,却不事稼穑,很会耍些流氓无赖的出身农家,却不事稼穑,很会耍些流氓无赖的伎俩,有人称之为伎俩,有人称之为“一个白手起家的恶棍一个白手起家的恶棍”,但他却是雄心勃勃,以王天下为目标。但他却是雄心勃勃,以王天下为目标。2021/8/11 星期三6秦始皇游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:秦始皇游会稽,渡浙
7、江,梁与籍俱观。籍曰:“彼彼可取而代也。可取而代也。”梁掩其口,曰:梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!毋妄言,族矣!”梁梁以此奇籍。以此奇籍。/高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如此也!嗟乎!大丈夫当如此也!”彼可取而代也彼可取而代也嗟乎!大丈夫当如此也!嗟乎!大丈夫当如此也!自负,率直无忌自负,率直无忌羡慕,但含而不露羡慕,但含而不露直率粗犷直率粗犷胸有城府胸有城府坑灰未冷山东乱,坑灰未冷山东乱,刘项刘项原来不读书。原来不读书。2021/8/11 星期三7项王军壁垓下,兵少食尽,项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。汉军及诸侯兵围
8、之数重。于是项王乃悲愤慷慨,于是项王乃悲愤慷慨,自为诗曰:自为诗曰:“力拔山兮气力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?兮奈若何?”歌数阕,美歌数阕,美人和之。项王泣数行下,人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。左右皆泣,莫能仰视。自命不凡的盖世英雄自命不凡的盖世英雄不想承认眼前的现实,他不想承认眼前的现实,他认为这种局面是认为这种局面是“时不利时不利兮骓不逝兮骓不逝”造成的,并非造成的,并非他的过错。而失败的关键他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竟不肯率先冲的乌骓今天竟不肯率先冲
9、出重围。他认为乌骓暗示出重围。他认为乌骓暗示着一切;过去的荣耀、现着一切;过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。在的困境和未来的毁灭。最后,他走投无路,只有最后,他走投无路,只有对勇敢跟随在身边的虞姬对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉:哭诉:“我可怎么安排你我可怎么安排你呀?呀?”慷慨悲凉 2021/8/11 星期三8高祖还归,过沛,留。置酒沛宫,悉召故人高祖还归,过沛,留。置酒沛宫,悉召故人父老子弟纵酒,发沛中儿得百二十人,教之歌。父老子弟纵酒,发沛中儿得百二十人,教之歌。酒酣,高祖击筑,自为歌诗曰:酒酣,高祖击筑,自为歌诗曰:“大风起兮云飞大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!扬,威加
10、海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!”令儿皆和习之。高祖乃起舞,慷慨伤怀,泣数行令儿皆和习之。高祖乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。下。这首歌是刘邦打败项羽,统一天下后在平定鲸布这首歌是刘邦打败项羽,统一天下后在平定鲸布叛乱回京(长安)途中,转道故乡沛县时所作。流露叛乱回京(长安)途中,转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里的喜悦自得之情和对今后国防的出他得天下、归故里的喜悦自得之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义,忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义,而最终只有他刘邦威望远扬天下。而最终只有他刘邦威望远扬天下。2021/8/11 星期三9作者简介司马迁(公元前
11、司马迁(公元前145或前或前135前前87?)西汉史学家、文西汉史学家、文学家学家。字子长。左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。父司马谈,汉。字子长。左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。父司马谈,汉武帝建元、元封之间任太史令武帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方面修养的学者,是一位具有多方面修养的学者,对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。司马迁的童对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。司马迁的童年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的。年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的。10岁时,随父亲司马岁时,随父亲司马谈到长安,开始了对古代文献的研读,并直接受学于当时著名谈到长安,开始了对古代文献的研读,并直
12、接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国。儒学大师董仲舒、孔安国。20岁岁,南游江淮南游江淮,据史记据史记太史公太史公自序,他这次自序,他这次“上会稽,探禹穴,浮于沅、湘上会稽,探禹穴,浮于沅、湘,北涉汶、泗,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风观孔子之遗风,乡射邹峄,厄困鄱、薛、彭城,乡射邹峄,厄困鄱、薛、彭城,过梁、楚以归过梁、楚以归”。以后他在任郎中、太史令以及中书令时,或。以后他在任郎中、太史令以及中书令时,或奉旨出使,或陪驾巡幸,游历了更多的地方。这些经历,使他奉旨出使,或陪驾巡幸,游历了更多的地方。这些经历,使他有机会亲身领略祖国壮阔的自然风貌,调查了解许多历史故实
13、,有机会亲身领略祖国壮阔的自然风貌,调查了解许多历史故实,订正和补充文献上的疏漏,也使他有可能接触广大人民的实际订正和补充文献上的疏漏,也使他有可能接触广大人民的实际生活,增加了他对社会现实的了解。生活,增加了他对社会现实的了解。2021/8/11 星期三10汉武帝太初元年,司马迁开始编写史记。汉武帝太初元年,司马迁开始编写史记。天汉二年,李陵率兵随李广利出击匈奴,兵败投天汉二年,李陵率兵随李广利出击匈奴,兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法,于是,降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法,于是,司马迁说,李陵投降,是因为众寡不敌,又没有司马迁说,李陵投降,是因为众寡不敌,又没有救兵,责任不全在
14、李陵身上。汉武帝认为司马迁救兵,责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱,贬责汉武帝的爱姬李夫人有意替李陵回护开脱,贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是,把司马迁投进监狱,处以的哥哥李广利。于是,把司马迁投进监狱,处以腐刑。腐刑。三年后他被赦出狱,更加发奋写作史记。三年后他被赦出狱,更加发奋写作史记。大约在征和二年,基本上完成了编撰工作。司马大约在征和二年,基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年,他的外孙杨恽才把这部五十二万迁死后许多年,他的外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。多字的不朽名著公诸于世。2021/8/11 星期三11史记最初没有固定书名,或称史记最初
15、没有固定书名,或称“太史公书太史公书”,或称,或称“太史公记太史公记”,也省称,也省称“太史公太史公”。“史记史记”本来是古代史书的本来是古代史书的通称,从三国开始,通称,从三国开始,“史记史记”由通称逐渐成为由通称逐渐成为“太史公书太史公书”的的专名。专名。史记史记是中国是中国第一部纪传体通史第一部纪传体通史著作。它记述了中国著作。它记述了中国上自上自黄帝黄帝,下至,下至汉武帝汉武帝太初年间,大约太初年间,大约3000多年的历史多年的历史,开创开创了中国纪传体的历史学和历史传记文学了中国纪传体的历史学和历史传记文学,为中国民族文化作出为中国民族文化作出了极其重要的贡献。了极其重要的贡献。全书
16、全书130篇,包括本纪篇,包括本纪12篇,世家篇,世家30篇,篇,列传列传70篇,书篇,书8篇,年表篇,年表10篇,共篇,共526500字字。本纪记帝王,世。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。并通过它们之间的相互配合和补充而形成严禅、水利、财用。并通过它们之间的相互配合和补充而形成严谨完整的体系,完成了新型历史著作体制谨完整的体系,完成了新型历史著作体制“纪传体纪传体”的创造,的创造,从而达到其从而达到其“究天人之际究天人之际,通古今之变通古今之变,成一家之言成一家之言”(报任(报任安书)的
17、目的。刘向等人都认为此书安书)的目的。刘向等人都认为此书“善序事理,辩而不华,善序事理,辩而不华,质而不俚质而不俚”。鲁迅更评之为。鲁迅更评之为“史家之绝唱,无韵之离骚史家之绝唱,无韵之离骚”,有很高的文学价值。,有很高的文学价值。史记简介史记简介2021/8/11 星期三12课文整体结构课文整体结构 鸿门宴的起因鸿门宴上的斗争鸿门宴的结果1-2342021/8/11 星期三13第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开起了什么作用?起了什么作用?第一件事第一件事“曹无伤告密曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左。曹无伤是沛公的左司马,他的告密当然不同于一般流言蜚
18、语,于司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于是,项羽决定是,项羽决定“旦日飨士卒,为击破沛公军旦日飨士卒,为击破沛公军”。矛盾挑开,故事矛盾挑开,故事“开端开端”。第二件事第二件事“范增进言范增进言”,范增是项羽的主要谋土,范增是项羽的主要谋土,他对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指他对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指掌,掌,“急击勿失急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步的主张非常英明。矛盾进一步激化,推波助澜,情节迅速发展。激化,推波助澜,情节迅速发展。2021/8/11 星期三14项羽接获曹无伤的密报,当即项羽接获曹无伤的密报,当即“大怒大怒”,这一个,这一个“怒怒”字内涵相当
19、丰富。请说说其中包含了些什字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么?么?就矛盾的焦点而言,天下虽大,就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王王”只有一个,只有一个,就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,又是楚王后裔,一个力是项羽消灭的,又是楚王后裔,一个“市井小人市井小人”居然居然“欲王关中欲王关中”,项羽岂能容忍?再说个性特,项羽岂能容忍?再说个性特征,此时此刻,项羽如若不征,此时此刻,项羽如若不“怒怒”,他也就不是历,他也就不是历史上的那个项羽了,他本来就是那么一个火爆汉子!史上的那个项羽了,他本来就是那么一个火爆汉子!2021/8/
20、11 星期三15第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?第一件事第一件事“项伯夜访项伯夜访”。项伯给张良通风报信,。项伯给张良通风报信,目的在于报答当年救命之恩,却被张良利用,使目的在于报答当年救命之恩,却被张良利用,使一触即发的矛盾出现了转机。第二件事一触即发的矛盾出现了转机。第二件事“张良献张良献策策”。张良要刘邦。张良要刘邦“往见项伯,言沛公不敢背项往见项伯,言沛公不敢背项王也王也”,刘邦则一点就通,不但,刘邦则一点就通,不但“兄事之兄事之”,“更奉酒为寿,约为婚姻更奉酒为寿,约为婚姻”,竭力奉承,拼命拉拢,竭力奉承,拼命拉拢,由由“联络感
21、情联络感情”进而自我辩解,终于使项伯受其进而自我辩解,终于使项伯受其蒙蔽,导致项羽上当。蒙蔽,导致项羽上当。“张良献策张良献策”是情节变化是情节变化的关键,刘邦逐步由被动转为主动,项羽终于的关键,刘邦逐步由被动转为主动,项羽终于“放虎归山放虎归山”,以致范增之谋难以实施等等,莫不,以致范增之谋难以实施等等,莫不由此而生。由此而生。2021/8/11 星期三16张良说:张良说:“沛公今事有急,亡去不义。沛公今事有急,亡去不义。”项伯项伯则说:则说:“今人有大功而击之,不义也。今人有大功而击之,不义也。”请联请联系课文说说古人心目中的系课文说说古人心目中的“义义”可作什么样的可作什么样的解释,我们
22、应当如何看待?解释,我们应当如何看待?古人认为古人认为“义义”,就是,就是“宜宜”。礼记。礼记中庸说:中庸说:“义者义者宜也。宜也。”韩愈在原道中则进一步解释:韩愈在原道中则进一步解释:“行而宜之谓之义。行而宜之谓之义。”也就是说,也就是说,人的言行合符一定的道德规范就可称为人的言行合符一定的道德规范就可称为“义义”,反,反之则为之则为“不义不义”。课文中曹无伤背叛刘邦向项羽告密,项羽置怀王之约于不顾而欲课文中曹无伤背叛刘邦向项羽告密,项羽置怀王之约于不顾而欲“击破沛公军击破沛公军”,范增以下犯上都可以说是,范增以下犯上都可以说是“不义不义”。项伯给张。项伯给张良通风报信,良通风报信,“常以身
23、翼蔽沛公常以身翼蔽沛公”,樊哙闯帐护主等等,都可以,樊哙闯帐护主等等,都可以称之为称之为“义义”。项伯救护刘邦可以称之为。项伯救护刘邦可以称之为“义义”,这一行为却违,这一行为却违背了楚王的根本利益则又可以责之为背了楚王的根本利益则又可以责之为“不义不义”。可见。可见“义义”是相是相对的,如同对的,如同“骨气骨气”一样,一样,不同的时代,不同的阶级,道德标准不同的时代,不同的阶级,道德标准不同,不同,“义义”的内涵也不一样的内涵也不一样,我们不能以抽象的,我们不能以抽象的“义义”作为评作为评判是非的尺度和立身处世的准则。判是非的尺度和立身处世的准则。2021/8/11 星期三17第三段讲了哪些
24、事件?第三段讲了哪些事件?一、一、“刘邦谢罪刘邦谢罪”,二、,二、“项王设宴项王设宴”,三、,三、“范增举范增举玦玦”,四、,四、“项庄舞剑项庄舞剑”,五、樊哙闯帐。,五、樊哙闯帐。刘邦谢罪是否诚心,何以见得?刘邦谢罪是否诚心,何以见得?并不诚心。迫于形势不得不如此。而且,言辞虽恭,并不诚心。迫于形势不得不如此。而且,言辞虽恭,以以“将军将军”称项羽而以称项羽而以“臣臣”自称,更强调自己自称,更强调自己“先先入关破秦入关破秦”,“得复见将军得复见将军”都出于都出于“不自意不自意”,侥,侥幸而已,但却绝不认错,更把责任推给幸而已,但却绝不认错,更把责任推给“小人小人”!2021/8/11 星期三
25、18项羽项羽“留沛公与饮留沛公与饮”,终于演出了,终于演出了“项庄舞剑项庄舞剑”企图企图“击沛公于坐击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。这惊心动魄的一幕。“留沛留沛公与饮公与饮”是精心策划的阴谋吗?是精心策划的阴谋吗?不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽,要不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽,要他下令除掉刘邦,项羽却总是他下令除掉刘邦,项羽却总是“默然不应默然不应”,可见并未经过,可见并未经过策划。这一变故是范增一手导演的,虽然阴狠,却并不示明,策划。这一变故是范增一手导演的,虽然阴狠,却并不示明,由于没有得到项羽的支持,而项伯又出面援救,终于不了了由于没有得到项羽的支持,而项伯又
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