人教版高中物理 2.4电感器对交变电流的作用、2.5电容器对交变电流的作用课件 粤教选修32.ppt
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1、第四节电感器对交变电流的作用第四节电感器对交变电流的作用第五节电容器对交变电流的作用第五节电容器对交变电流的作用2021/8/9 星期一1课标定位定位学学习目目标:1.通通过过实实验验了了解解电电感感对对交交变变电电流流的的阻阻碍碍作作用用,能能够够运运用所学知用所学知识识分析含有分析含有电电感的感的简单简单交交变电变电路路2通通过过实实验验了了解解电电容容对对交交变变电电流流的的阻阻碍碍作作用用,能能够够分析分析简单简单交交变电变电路中路中电电容器的作用容器的作用3简简单单了了解解电电感感器器和和电电容容器器在在电电工工和和电电子子技技术术中中的的应应用用2021/8/9 星期一2重点重点难
2、点:点:1.电电感和感和电电容容对对交交变电变电流的阻碍作用及原因流的阻碍作用及原因2能能够够利利用用电电感感和和电电容容对对交交变变电电流流的的影影响响分分析析交交变电变电流及相关流及相关现现象象2021/8/9 星期一3 第四第四五节五节核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练课前自主学案课前自主学案课标定位课标定位2021/8/9 星期一4课前自主学案课前自主学案一、一、电感器感器对交交变电流的作用流的作用1认识电感器感器电感感器器由由_一一圈圈紧靠靠一一圈圈地地绕制制而而成成,又又被被称称为_,电感感器器用用字字母母“_”及及电路路符号符号“”表示表示绝
3、缘导线电感感线圈圈L2021/8/9 星期一52电感器感器对交交变电流的作用流的作用(1)实验探究探究图2412021/8/9 星期一6将将两两个个规格格完完全全相相同同的的小小灯灯泡泡,可可拆拆变压器器,滑滑动变阻阻器器,双双刀刀双双掷开开关关,学学生生电源源按按照照如如图241所所示的示的电路路图连接起来接起来从从可可拆拆变压器器中中取取出出线圈圈接接入入电路路,由由于于线圈圈的的电感感很很小小,可可看看做做纯电阻阻电路路,把把开开关关S先先接接到到直直流流电源源,调节滑滑动变阻阻器器使使两两灯灯泡泡亮亮度度相相同同然然后后再再将将开开关关S接到交流接到交流电源上,比源上,比较两个灯泡的亮
4、度两个灯泡的亮度实验现象:象:L1和和L2_一一样亮亮2021/8/9 星期一7将将线圈圈套套入入可可拆拆变压器器的的U臂臂端端,把把开开关关S接接到到直直流流电源源,调节滑滑动变阻阻器器使使两两灯灯泡泡亮亮度度相相同同,然然后后再再将将开开关关S接接到到交交流流电源源,比比较两两个个灯灯泡泡的的亮亮度度实验现象:象:L1灯灯较L2灯灯_将将可可拆拆变压器器的的条条形形铁轭放放上上后后,把把开开关关S接接通通直直流流电源源,调节滑滑动变阻阻器器使使两两灯灯泡泡亮亮度度相相同同,然然后后再再将将开开关关S接接到到交交流流电源源,比比较两两个个灯灯泡泡的的亮亮度度实验现象:象:L1灯灯较L2灯灯_
5、暗一些暗一些很暗很暗2021/8/9 星期一8(2)实验结论电感感器器对恒恒定定电流流是是_的的,对交交变电流流有有_作作用用,电感感线圈圈的的自自感感系系数数_,感感抗抗_,对交交变电流的阻碍作用越明流的阻碍作用越明显(3)感抗感抗定定义:电感感器器对_的的阻阻碍碍作作用用的的大大小小叫做感抗叫做感抗影响因素:影响因素:实验表明,感抗与表明,感抗与线圈的圈的_和交流和交流电的的_有关,有关,L、f越越大,感抗也就越大,感抗也就越_导通通阻碍阻碍越大越大越大越大交交变电流流自感系数自感系数L频率率f大大2021/8/9 星期一93低低频扼流圈和高扼流圈和高频扼流圈扼流圈(1)低低频扼扼流流圈圈
6、:匝匝数数_,自自感感系系数数_,线圈圈电阻阻_,这种种线圈圈对低低频交交变电流流有有很很大大的的阻阻碍作用,碍作用,对直流的阻碍作用直流的阻碍作用较小小作用:作用:“通通_,阻,阻”_(2)高高频扼扼流流圈圈:匝匝数数_,自自感感系系数数_,这种种线圈圈对低低频交交变电流流的的阻阻碍碍作作用用较小小,对高高频交交变电流的阻碍作用流的阻碍作用较大大作用:作用:“通通_,阻,阻_”多多大大直流直流交流交流少少小小低低频高高频小小2021/8/9 星期一10二、二、电容器容器对交交变电流的作用流的作用1电容器容器仅让交交变电流通流通过将两个将两个规格完全相同的小灯泡,格完全相同的小灯泡,电容器,双
7、刀双容器,双刀双掷开关,学生开关,学生电源按照如源按照如图242所示的所示的电路路图连接起来接起来图2422021/8/9 星期一11(1)把把开开关关S接接到到直直流流电源源上上,观察察两两灯灯泡泡的的发光光情情况况实验现象:象:L1灯灯_,L2灯灯_(2)将将开开关关S接接到到交交流流电源源上上,观察察两两灯灯泡泡的的发光光情情况况实验现象:两灯泡亮度象:两灯泡亮度_(3)实验结论:电容器具有容器具有“隔隔_、通、通_”的特性的特性不亮不亮亮亮相同相同直流直流交流交流2021/8/9 星期一12(4)本本质解解释:将将交交变电流流加加到到电容容器器上上后后,当当电源源电压升升高高时,电源源
8、给电容容器器充充电,电荷荷向向电容容器器极极板板上上_,在在电路路中中形形成成_电流流;当当电源源电压降降低低时,电容容器器放放电,电容容器器极极板板上上电荷荷_,电路路中中形形成成_电流流电容容器器交交替替进行行充充电和和放放电,电路路中中就就有有了了电流流,好好像像是是交交流流电“通通过”了了电容器容器聚集聚集充充电减少减少放放电2021/8/9 星期一132电容器容器对交交变电流的作用流的作用(1)电容容器器的的特特性性:“隔隔_、通通_”,实验还证明明,交交流流电的的频率率越越高高,电容容器器对交交变电流流的的阻碍作用就阻碍作用就_(2)容抗容抗定定义:电容容器器对交交变电流流的的阻阻
9、碍碍作作用用的的大大小小叫叫做做容抗容抗影响因素:影响因素:实验表明,容抗与表明,容抗与电容器容器电容的大小容的大小和交流和交流电的的_有关,有关,电容器容器电容容C越越_,交流,交流电的的频率率f越越_,容抗越小,容抗越小直流直流交流交流越小越小频率率大大高高2021/8/9 星期一143隔直隔直电容器和高容器和高频旁路旁路电容器容器(1)隔直隔直电容器:容器:“隔隔_,通,通_”(2)高高频旁路旁路电容器:容器:“通通_,阻,阻_”实际应用用电路如路如图243所示,所示,图中中“”为电路中的直流成分,路中的直流成分,“”为电路中的交流低路中的交流低频成分,成分,“”为电路中的交流高路中的交
10、流高频成分成分直流直流交流交流高高频低低频2021/8/9 星期一15图2432021/8/9 星期一16思考感悟:思考感悟:电容容器器接接到到交交流流电源源两两端端时,自自由由电荷荷是是否否真真正正通通过了两极板了两极板间的的绝缘介介质?提提示示:电容容器器接接到到交交流流电源源的的两两端端时,自自由由电荷荷并并没没有有通通过两两极极板板间的的绝缘介介质,只只是是因因为加加在在两两极极板板上上电压的的大大小小和和正正负不不断断变化化时,电容容器器交交替替地地进行行充充电和和放放电,电路路中中就就有有了了电流流,表表现为交交流流“通通过”了了电容器容器2021/8/9 星期一17核心要点突破核
11、心要点突破一、一、电感、感、电容容对交交变电流作用的成因分析流作用的成因分析1电感感对交交变电流的阻碍作用流的阻碍作用交交变电流流通通过线圈圈时,由由于于电流流时刻刻在在变化化,线圈圈中中产生生自自感感电动势,自自感感电动势阻阻碍碍电流流的的变化化,就就形形成成了了对交交变电流流的的阻阻碍碍作作用用,因因此此,感感抗抗的的实质是是由由线圈的自感圈的自感现象引起的直流象引起的直流电通通过线圈圈时,电流流的的大大小小、方方向向都都不不变,线圈圈中中不不产生生自自感感电动势,也就没有感抗,也就没有感抗2021/8/9 星期一182交交变电流能流能够“通通过”电容器容器当当电容器接到交流容器接到交流电
12、源上源上时,由于两极板,由于两极板间的的电压变化,化,电压升高升高时,电容器极板上的容器极板上的电荷量增加,形成荷量增加,形成充充电电流,流,电压降低降低时,电容器极板上的容器极板上的电荷量减少,荷量减少,形成放形成放电电流,充放流,充放电交替交替进行,行,电路中就好像交路中就好像交变电流流“通通过”了了电容器,容器,实际上,自由上,自由电荷并没有通荷并没有通过两极板两极板间的的绝缘介介质2021/8/9 星期一193电容容对交交变电流的阻碍作用流的阻碍作用当交当交变电流流“通通过”电容器容器时,给电容器充容器充电或放或放电,形成充,形成充电或放或放电电流,在形成流,在形成电流的流的过程中,程
13、中,对自由自由电荷来荷来说,当,当电源的源的电压推推动它它们向某一方向某一方向做定向移向做定向移动的的时候,候,电容器两极板上容器两极板上积累的累的电荷荷却反抗它却反抗它们向向这个方向做定向移个方向做定向移动,也就是,也就是说在在给电容器充容器充电或放或放电过程中,在程中,在电容器两极形成跟原容器两极形成跟原电压相反的相反的电压,这就就对电流流产生了阻碍作用生了阻碍作用2021/8/9 星期一20特特别提醒:提醒:当当电容器与直流容器与直流电源的两极相源的两极相连接接时,接通的瞬接通的瞬间因因电容器充容器充电产生瞬生瞬时电流充流充电完完毕后,后,电容器两极板容器两极板间电压与与电源两极源两极间
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