人教版高中政治 第一课第一框 纸币课件 新人教必修1.ppt

《人教版高中政治 第一课第一框 纸币课件 新人教必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中政治 第一课第一框 纸币课件 新人教必修1.ppt（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、纸币纸币2021/8/9 星期一1学习目标学习目标1、了解纸币的产生过程2、理解纸币的概念3、理解并掌握纸币发行规律重点：纸币发行规律重点：纸币发行规律难点：通货膨胀、通货紧缩难点：通货膨胀、通货紧缩2021/8/9 星期一2自学指导自学指导用5分钟时间阅读教材，在课本上画出关键字词和句子，并完成下面基础题1、归纳纸币的的产生过程、归纳纸币的的产生过程2、纸币的含义是什么？如何理解？、纸币的含义是什么？如何理解？3、纸币有何优点？能够执行哪些职能？、纸币有何优点？能够执行哪些职能？4、纸币发行有何依据？、纸币发行有何依据？金属货币金属货币-不足值的铸币不足值的铸币-纸币纸币纸币是由纸币是由国家

2、发行或某些地区发行国家发行或某些地区发行的、的、强制使用的强制使用的价值价值符号符号成本低；成本低；防流失；防流失；易保管、贮藏、运输。执行流通手段的职能易保管、贮藏、运输。执行流通手段的职能必须以流通中实际需要的货币量为限度必须以流通中实际需要的货币量为限度2021/8/9 星期一3分组合作、探究交流分组合作、探究交流讨论讨论1：纸币是否具有价值：纸币是否具有价值纸币能够代替金属货币执行流通手段的职能，那么纸币本身有价值吗？纸币本身无价值（其自身价值与其代表的价值纸币本身无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以没

3、有价值，也不属于商品。纸币是货币符所以没有价值，也不属于商品。纸币是货币符号，是金属货币的代表。号，是金属货币的代表。2021/8/9 星期一4讨论讨论2：纸币是否可以任意发行：纸币是否可以任意发行货币可以和其他一切商品相交换，用它可货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？以

4、尽快实现国家的富强和百姓的富足？商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通货币流通规律支配的。规律支配的。2021/8/9 星期一5纸币发纸币发行量行量过多：引起纸币贬值物价上涨即过多：引起纸币贬值物价上涨即通货膨胀。通货膨胀。过少：引起过少：引起通货紧缩通货紧缩，直接阻碍商品流通，直接阻碍商品流通。流通中所流通中所需要的金需要的金属货币量属货币量待售商品价格总额（价格待售商品价格总额（价格数量）数量）货币流通次数货币流通次数总结：国家总结：国家有权有权规定一定时期内规定一定时

5、期内发行多少发行多少人民币；人民币；面值面值以及每种面值各发行多少。但是，以及每种面值各发行多少。但是，无权无权规定规定人民币的人民币的实际购买力实际购买力（每种面值的纸币实际代表（每种面值的纸币实际代表多大价值）多大价值）取决于取决于（货（货币流币流 通规通规律）律）纸币发行规律（纸币发行规律（重点重点）2021/8/9 星期一6讨论讨论3：认识通货膨胀与通货紧缩（常：认识通货膨胀与通货紧缩（常考点）考点）通通通通货货货货膨膨膨膨胀胀胀胀通通通通货紧缩货紧缩货紧缩货紧缩含含含含义义义义物价物价物价物价总总总总水平的水平的水平的水平的持持持持续续续续上上上上涨涨涨涨。物价物价物价物价总总总总水

6、平的水平的水平的水平的持持持持续续续续下跌。下跌。下跌。下跌。表表表表现现现现需求旺盛，物价上需求旺盛，物价上需求旺盛，物价上需求旺盛，物价上涨涨涨涨，纸币贬值纸币贬值纸币贬值纸币贬值，经济过热经济过热经济过热经济过热。需求不足，物价下跌，需求不足，物价下跌，需求不足，物价下跌，需求不足，物价下跌，纸币纸币纸币纸币升升升升值值值值，经济经济经济经济衰退。衰退。衰退。衰退。本本本本质质质质社会社会社会社会总总总总供供供供给给给给小于社会小于社会小于社会小于社会总总总总需求，流需求，流需求，流需求，流通中的通中的通中的通中的纸币纸币纸币纸币量量量量过过过过多。多。多。多。社会社会社会社会总总总总供

7、供供供给给给给大于社会大于社会大于社会大于社会总总总总需求，流需求，流需求，流需求，流通中的通中的通中的通中的纸币纸币纸币纸币量量量量过过过过少。少。少。少。成成成成因因因因纸币发纸币发纸币发纸币发行行行行过过过过多；多；多；多；社会需求旺社会需求旺社会需求旺社会需求旺盛；盛；盛；盛；成本上升等。成本上升等。成本上升等。成本上升等。纸币发纸币发纸币发纸币发行行行行过过过过少；少；少；少；社会需求不社会需求不社会需求不社会需求不足等。足等。足等。足等。影影影影响响响响适度的适度的适度的适度的通通通通货货货货膨膨膨膨胀胀胀胀可以刺激消可以刺激消可以刺激消可以刺激消费费费费，扩扩扩扩大内需，推大内需

8、，推大内需，推大内需，推动经济发动经济发动经济发动经济发展；但通展；但通展；但通展；但通货货货货膨膨膨膨胀胀胀胀直接使直接使直接使直接使纸币贬值纸币贬值纸币贬值纸币贬值，而居民，而居民，而居民，而居民收入水平没有提高，就会收入水平没有提高，就会收入水平没有提高，就会收入水平没有提高，就会导导导导致人致人致人致人民生活水平下降，社会民生活水平下降，社会民生活水平下降，社会民生活水平下降，社会经济经济经济经济秩序秩序秩序秩序混乱，影响混乱，影响混乱，影响混乱，影响经济发经济发经济发经济发展。展。展。展。适度的适度的适度的适度的通通通通货紧缩货紧缩货紧缩货紧缩可以可以可以可以挤挤挤挤去去去去经济经济

9、经济经济泡泡泡泡沫，抑制投沫，抑制投沫，抑制投沫，抑制投资过热资过热资过热资过热；通；通；通；通货紧缩货紧缩货紧缩货紧缩在在在在一定程度上一定程度上一定程度上一定程度上对对对对居民生活有好居民生活有好居民生活有好居民生活有好处处处处，但但但但从从从从长远长远长远长远看看看看会会会会严严严严重影响投重影响投重影响投重影响投资资资资者的者的者的者的信心和居民的消信心和居民的消信心和居民的消信心和居民的消费费费费心理，心理，心理，心理，导导导导致致致致恶恶恶恶性的价格性的价格性的价格性的价格竞竞竞竞争，争，争，争，对经济对经济对经济对经济的的的的长远发长远发长远发长远发展和人民的展和人民的展和人民的

10、展和人民的长远长远长远长远利益不利。利益不利。利益不利。利益不利。2021/8/9 星期一71 1、货币被崇拜的原因：、货币被崇拜的原因：、货币被崇拜的原因：、货币被崇拜的原因：2 2、货币并不神秘，不应盲目崇拜：、货币并不神秘，不应盲目崇拜：、货币并不神秘，不应盲目崇拜：、货币并不神秘，不应盲目崇拜：从起源看，从起源看，从起源看，从起源看，从本质上看，从本质上看，从本质上看，从本质上看，从职能上看，从职能上看，从职能上看，从职能上看，3 3、对待货币的正确态度：、对待货币的正确态度：、对待货币的正确态度：、对待货币的正确态度：讨论讨论4：怎样正确对待金钱：怎样正确对待金钱货币是商品交换长期发展的产物；货币是商品交换长期发展的产物；它是固定地充当一般等价物的商品；它是固定地充当一般等价物的商品；它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。君子爱财，取之有道，用之有度。君子爱财，取之有道，用之有度。货币产生后，就成了社会财富的象征。货币产生后，就成了社会财富的象征。2021/8/9 星期一82021/8/9 星期一9