人教版高中政治 哲学常识 坚持用联系的观点看问题课件 旧人教.ppt

《人教版高中政治 哲学常识 坚持用联系的观点看问题课件 旧人教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中政治 哲学常识 坚持用联系的观点看问题课件 旧人教.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、坚持用持用联系的系的观点看点看问题2021/8/9 星期一1唯唯物物辩辩证证法法联系的观点联系的观点联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点发展的观点发展的观点矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法具体问题具体分析具体问题具体分析具体问题具体分析具体问题具体分析一分为二看问题一分为二看问题一分为二看问题一分为二看问题坚持两点论和重点论相统一坚持两点论和重点论相统一坚持两点论和重点论相统一坚持两点论和重点论相统一实质实质实质实质状态（量变和质变）状态（量变和质变）状态（量变和质变）状态（量变和质变）趋势（前进性和曲折性）趋势（前进性和曲折性）趋势（前进性和曲折性）趋势（前进性和曲折性）原因（内

2、因和外因）原因（内因和外因）原因（内因和外因）原因（内因和外因）联系的普遍性联系的普遍性联系的普遍性联系的普遍性因果联系因果联系因果联系因果联系整体和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系2021/8/9 星期一21.1.联系是普遍性、客观性和条件性。运用联系的联系是普遍性、客观性和条件性。运用联系的观点去认识和处理学习和生活中的问题。观点去认识和处理学习和生活中的问题。2.2.把握因果联系的重要性把握因果联系的重要性3.3.事物之间联系的多样性和复杂性事物之间联系的多样性和复杂性4.4.整体和部分的辩证关系整体和部分的辩证关系第二课第二课 联系地联系地 、发展地看问题、发

3、展地看问题第一节第一节 坚持联系的观点坚持联系的观点本本节高考要高考要求求2021/8/9 星期一3考点一：事物的联系是普遍的、客观的考点一：事物的联系是普遍的、客观的知识回顾：知识回顾：1 1、什么是联系？、什么是联系？2 2、联系具有哪些特征？、联系具有哪些特征？2021/8/9 星期一41 1、联系具有普遍性、客观性、条件性、多样性。、联系具有普遍性、客观性、条件性、多样性。（1）联系的普遍性：）联系的普遍性：第一，任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的；第一，任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的；第二，任何事物同第二，任何事物同周围周围的其他事物是相互联系的；的其他事物是相互联系

4、的；第三，整个世界是第三，整个世界是个普遍联系的有机整体。个普遍联系的有机整体。2021/8/9 星期一5但但人人们们可可以以根根据据事事物物的的固固有有联联系系改改变变事事物物的的状态，建立新的具体联系状态，建立新的具体联系。(2)(2)联系的客观性：联系的客观性：是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移。是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移。不能否认事物的客观联系，也不能把主观臆造不能否认事物的客观联系，也不能把主观臆造的联系强加给事物的联系强加给事物联联系系的的根根本本原原因因在在于于客客观观世世界界的的的的物物质质统统一一性性，而不是思维的结果和神秘力量的结果。，而不是思维的结果和

5、神秘力量的结果。2021/8/9 星期一6 任何事物都与周围的其他事物有条件地联系任何事物都与周围的其他事物有条件地联系着，脱离具体条件来孤立地考察事物，一切都无着，脱离具体条件来孤立地考察事物，一切都无法理解。因此，法理解。因此，不能把普遍联系理解为任何两个不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都存在在着联系事物之间都存在在着联系。（4 4）联系的多样性）联系的多样性（3 3）联系的条件性、具体性）联系的条件性、具体性 有直接联系和间接联系、本质联系和现象联系、有直接联系和间接联系、本质联系和现象联系、内部联系和外部联系、必然联系和偶然联系、整体内部联系和外部联系、必然联系和偶然联系、整体联系

6、和部分联系、因果联系等，联系和部分联系、因果联系等，不同的联系对事物不同的联系对事物的发展起着不同的作用的发展起着不同的作用。2021/8/9 星期一7请你注意以下问题请你注意以下问题具体联系与联系是个性和共性的关系。具体联系与联系是个性和共性的关系。联系的普遍性并不是说任何两个事物之间联系的普遍性并不是说任何两个事物之间 都存在联系都存在联系否认联系是形而上学，承认联系是辩证法，否认联系是形而上学，承认联系是辩证法，否认联系的客观性是唯心主义。否认联系的客观性是唯心主义。联系的客观性不等于联系的不可改变联系的客观性不等于联系的不可改变.2021/8/9 星期一82 2、事物是普遍联系的原理、

7、事物是普遍联系的原理原理内容原理内容:一切事物都处在普遍联系之中，孤立一切事物都处在普遍联系之中，孤立存在的事物是没有的。存在的事物是没有的。方方 法法 论论：坚持用联系的观点看问题：坚持用联系的观点看问题应用应用：世界金融海啸：世界金融海啸;科学发展观；可持续发展；科学发展观；可持续发展；社会主义和谐社会的构建；三个文明之间的关系社会主义和谐社会的构建；三个文明之间的关系等等2021/8/9 星期一9始始料料不不及及欣赏漫画，并思考漫画给我们什么哲学启示？欣赏漫画，并思考漫画给我们什么哲学启示？2021/8/9 星期一10始始料料不不及及欣赏漫画，并思考漫给我们什么哲学启示？欣赏漫画，并思考

8、漫给我们什么哲学启示？2021/8/9 星期一11考点二：把握因果联系的重要性考点二：把握因果联系的重要性知识回顾：知识回顾：1 1、因果联系、原因和结果的含义。、因果联系、原因和结果的含义。2 2、因果联系具有哪些特点？、因果联系具有哪些特点？3 3、原因和结果的关系？、原因和结果的关系？4 4、掌握因果联系的方法论意义？、掌握因果联系的方法论意义？2021/8/9 星期一12无风不起浪，有水才行船。无风不起浪，有水才行船。无风不起浪，有水才行船。无风不起浪，有水才行船。春夏秋冬，四季更替。春夏秋冬，四季更替。春夏秋冬，四季更替。春夏秋冬，四季更替。教学相长。教学相长。教学相长。教学相长。钟

9、不敲不响。钟不敲不响。钟不敲不响。钟不敲不响。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。雷曼公司破产引发华尔街金融海啸，美股急剧下挫。雷曼公司破产引发华尔街金融海啸，美股急剧下挫。雷曼公司破产引发华尔街金融海啸，美股急剧下挫。雷曼公司破产引发华尔街金融海啸，美股急剧下挫。班级学习成绩排名先后。班级学习成绩排名先后。班级学习成绩排名先后。班级学习成绩排名先后。下列选项属于因果联系的是哪些？下列选项属于因果联系的是哪些？下列选项属于因果联系的是哪些？下列选项属于因果联系的是哪些？2021/8/9 星期一131 1、原因和结果的辩

10、证关系原理、原因和结果的辩证关系原理区区区区 别别别别原原原原 因因因因结结结结 果果果果因因 果果 联联 系系因因 果果 联联 系系含含 义义含含 义义时时间间顺顺序序时时间间顺顺序序地地位位作作用用地地位位作作用用联联系系联联系系引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象在在前前在在前前在在后后在在后后主主动动主主动动被被动动被被动动原因和结果的关系原因和结果的关系2021/8/9 星期一14区区区区 别别别别原原原原 因因因因结结结结 果果果果因因 果果 联联 系

11、系因因 果果 联联 系系含含 义义含含 义义时时间间顺顺序序时时间间顺顺序序地地位位作作用用地地位位作作用用联联系系联联系系引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象在在前前在在前前在在后后在在后后主主动动主主动动被被动动被被动动二者在一定条件二者在一定条件二者在一定条件二者在一定条件下可以互相转化下可以互相转化下可以互相转化下可以互相转化在这一关系中是原因在这一关系中是原因在这一关系中是原因在这一关系中是原因在另一关在另一关在另一关在另一关系系系系中是结果中是结果中是

12、结果中是结果在同一关系中，两种在同一关系中，两种在同一关系中，两种在同一关系中，两种现象互为因果。现象互为因果。现象互为因果。现象互为因果。原因和结果的关系原因和结果的关系互互相相依依赖赖互互相相依依赖赖2021/8/9 星期一15掌握因果联系的方法论意义掌握因果联系的方法论意义 第一、第一、承认因果联系的普遍性和客观性，承认因果联系的普遍性和客观性，是是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。人们正确认识事物，进行科学研究的前提。第二、正确把握事物的因果联系，才能提高第二、正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的人们活动的自觉性和预见性。自觉性和预见性。2021/8/9 星期一16（1 1

13、1 1）事物之间的因果联系）事物之间的因果联系）事物之间的因果联系）事物之间的因果联系,必然是必然是必然是必然是先行后续的关系先行后续的关系先行后续的关系先行后续的关系,又是引起和被引起的关系又是引起和被引起的关系又是引起和被引起的关系又是引起和被引起的关系。（2 2 2 2）原因和结果既有相互区别，又相互联系原因和结果既有相互区别，又相互联系原因和结果既有相互区别，又相互联系原因和结果既有相互区别，又相互联系。（3 3 3 3）因果联系具有普遍性。因果联系具有普遍性。因果联系具有普遍性。因果联系具有普遍性。世界上的一切现象无不世界上的一切现象无不世界上的一切现象无不世界上的一切现象无不受因果

14、联系的支配，无因之果或果之因是不存在的。受因果联系的支配，无因之果或果之因是不存在的。受因果联系的支配，无因之果或果之因是不存在的。受因果联系的支配，无因之果或果之因是不存在的。（4 4 4 4）因果联系具有客观性因果联系具有客观性因果联系具有客观性因果联系具有客观性。世界上的事物都处在因。世界上的事物都处在因。世界上的事物都处在因。世界上的事物都处在因果联系的链条之中，这是不以人的意志为转移的。果联系的链条之中，这是不以人的意志为转移的。果联系的链条之中，这是不以人的意志为转移的。果联系的链条之中，这是不以人的意志为转移的。（5 5 5 5）因果联系具有多样性。因果联系具有多样性。因果联系具

15、有多样性。因果联系具有多样性。在现实生活中，由于事在现实生活中，由于事在现实生活中，由于事在现实生活中，由于事物运动和具体条件是复杂多变的，往往会出现一因多物运动和具体条件是复杂多变的，往往会出现一因多物运动和具体条件是复杂多变的，往往会出现一因多物运动和具体条件是复杂多变的，往往会出现一因多果、一果多因、多因多果等情况。果、一果多因、多因多果等情况。果、一果多因、多因多果等情况。果、一果多因、多因多果等情况。2 2、全面理解和把握因果联系，应注意的几个问题、全面理解和把握因果联系，应注意的几个问题2021/8/9 星期一17原理内容原理内容：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就唯物辨证法认为

16、，引起和被引起的关系就唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、条件性。条件性。条件性。条件性。方方 法法 论论：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正正

17、确认识事物，进行科学研究的前提确认识事物，进行科学研究的前提。其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活的的自觉性和预见性自觉性和预见性。原因和结果的联系原理原因和结果的联系原理应用应用：分析药品安全、生产安全、公共安全、能源安：分析药品安全、生产安全、公共安全、能源安全等问题，加强预警机制建设。全等问题，加强预警机制建设。2021/8/9 星期一18坚坚坚坚持持持持联联联联系系系系的的的的观观观观点点点点联系的含义联系的含义联系的含义联系的含义联系的特征联系的特征联系的特征联系的特征客观性客观性客观性客观性多样性多样性多样性多样性具体、条件性具体

18、、条件性具体、条件性具体、条件性普遍性普遍性普遍性普遍性因果联系因果联系因果联系因果联系整体与部分整体与部分整体与部分整体与部分含义含义含义含义关系关系关系关系方法论方法论方法论方法论含义含义含义含义关系关系关系关系方法论方法论方法论方法论课堂总结2021/8/9 星期一191 1 1 1(2008(2008(2008(2008全国全国全国全国I30)I30)I30)I30)灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使的，对人们生产

19、、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到我们更深刻地认识到我们更深刻地认识到我们更深刻地认识到 联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定 事件的原因或者结果事件的原因或者结果事件的原因或者结果事件的原因或者结果 联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关联

20、系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关 的各种联系的各种联系的各种联系的各种联系 联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关 联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件 发生的各种条件发生的各种条件发生的各种条件发生的各种条件 A A A A B B B B C C C C DDDD感悟高考试题2021/8/9 星期一20 为满足北京奥运会期间

21、各国运动员对蔬菜种类与营养的为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案

22、，使洋菜洋菜洋菜洋菜“本土化本土化本土化本土化”，打破了，打破了，打破了，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答的观念。据此回答的观念。据此回答的观念。据此回答2 2 2 2、(2008(2008(2008(2008重庆卷，重庆卷，重庆卷，重庆卷，32)32)32)32)农艺师能使洋菜农艺师能使洋菜农艺师能使洋菜农艺师能使洋菜“本土化本土化本土化本土化”，是因为，是因为，是因为，是因为A.A.A.A.主观联系是对客观联系的反映主观联系是对客观联系的反映主观联系是对客观联系的反映主观联系是

23、对客观联系的反映 B.B.B.B.客观联系是主观联系的外在表现客观联系是主观联系的外在表现客观联系是主观联系的外在表现客观联系是主观联系的外在表现C.C.C.C.发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系D.D.D.D.发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系2021/8/9 星期一213 3 3 3（2007200720072007四川文综，四川文综，四川文综，四川

24、文综，32323232）下列选项与图）下列选项与图）下列选项与图）下列选项与图8 8 8 8漫画体现相同哲理的是漫画体现相同哲理的是漫画体现相同哲理的是漫画体现相同哲理的是()()()()战战兢兢，如履薄冰战战兢兢，如履薄冰战战兢兢，如履薄冰战战兢兢，如履薄冰 唯利是图，贪得无厌唯利是图，贪得无厌唯利是图，贪得无厌唯利是图，贪得无厌日有所思，夜有所梦日有所思，夜有所梦日有所思，夜有所梦日有所思，夜有所梦 事出有因，因必有果事出有因，因必有果事出有因，因必有果事出有因，因必有果A A A A、B B B B、C C C C、D DD D、2021/8/9 星期一224 4 4 4（2006200

25、620062006全国全国全国全国II II II II，29292929）科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一）科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一）科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一）科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处和平共处和平共处和平共处”，但，但，但，但“入入入入侵侵侵侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例夏威夷大岛后却打破

26、了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是的哲学道理是的哲学道理是的哲学道理是联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不 变的变的变的变的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无

27、条件的联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的 A A A A B B B B C C C C D DDD 2021/8/9 星期一235 5、（、（20042004天津文综天津文综3939）2020世纪世纪9090年代以来，世界各年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看做是实施可持续国把发展循环经济、建立循环型社会看做是实

28、施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资资源产品废弃物源产品废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个活动组织成一个“资源产品再生资源资源产品再生资源”的反复循环的反复循环流程，流程，做到生产和消费做到生产和消费“污染排放量最小化、废物资源污染排放量最小化、废物资源化和无害化化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。境效益。分析说明循环经济所倡导的经济

29、发展模式是如何体现分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的。联系观点的。【参考答案参考答案】（1 1）联系具有普遍性、客观性联系具有普遍性、客观性。循环经济是。循环经济是“资源、资源、产品、再生资源产品、再生资源”相互联系的有机统一体，它体现了相互联系的有机统一体，它体现了联系的普遍性和客观性。联系的普遍性和客观性。（2 2）联系具有多样性联系具有多样性。“资源产品再生资源资源产品再生资源”的反复循环体现了的反复循环体现了原因和结果原因和结果在一定条件下可以相互在一定条件下可以相互转化，循环经济的流程还体现出当各部分以有序、合转化，循环经济的流程还体现出当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，理、优化的结构形成整体时，整体整体的功能就会大于各的功能就会大于各个个部分部分功能之和。功能之和。（3 3）循环经济表明）循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。会效益的统一。2021/8/9 星期一242021/8/9 星期一25