人教版高中政治 第七课之《收入与分配》教学课件 新人教必修1.ppt
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1、第三单元收收 入入 与与 分分 配配2021/8/9 星期一1第七课第七课 个人收入的分配个人收入的分配按劳分配为主体按劳分配为主体多种分配方式并存多种分配方式并存2021/8/9 星期一2 如果我们把社会财富比作一块蛋糕,如果我们把社会财富比作一块蛋糕,那么制作大蛋糕固然重要,而切分蛋糕那么制作大蛋糕固然重要,而切分蛋糕同样值得重视。分配状况如何,既取决同样值得重视。分配状况如何,既取决于整个财富的增加,又取决于财富的分于整个财富的增加,又取决于财富的分配方式。配方式。实行什么样的分配制度与我们每个实行什么样的分配制度与我们每个人息息相关,它直接影响到广大劳动群人息息相关,它直接影响到广大劳
2、动群众的切身利益和积极性、创造性的发挥。众的切身利益和积极性、创造性的发挥。2021/8/9 星期一3如何分配?如何分配?某职校组织某职校组织30名学生到一家名学生到一家宾馆实习一天,任务是打扫宾馆宾馆实习一天,任务是打扫宾馆的客房。同学们分别负责打扫地的客房。同学们分别负责打扫地面、铺床叠被、擦洗门窗等的工面、铺床叠被、擦洗门窗等的工作。实习结束后,该宾馆付给同作。实习结束后,该宾馆付给同学们报酬共计学们报酬共计1 200元。元。你认为该怎么分配这笔钱?你认为该怎么分配这笔钱?2021/8/9 星期一4(一)按劳分配为主体(一)按劳分配为主体如何理解我国的分配制度按劳分配的基本内容和要求实行
3、按劳分配的原因按劳分配的意义2021/8/9 星期一5生生 产产分分 配配分配方式分配方式生产资料所有制生产资料所有制决定决定决定决定2021/8/9 星期一6生产资料所有制生产资料所有制以公有制为主体以公有制为主体多种所有制经济多种所有制经济决决定定决决定定以按劳分配为主体以按劳分配为主体多种分配方式多种分配方式并存并存分配方式分配方式2021/8/9 星期一7按劳分配的基本内容和要求按劳分配的基本内容和要求 在公有制经济中,在对社会在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度
4、分配括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少个人消费品,多劳多得,少劳少得。(得。(P66-67)2021/8/9 星期一82、实行范围:、实行范围:3、分配尺度:、分配尺度:4、分配内容:、分配内容:5、分配结果:、分配结果:公有制经济范围内公有制经济范围内以劳动为尺度以劳动为尺度(质、量统一)(质、量统一)个人消费品个人消费品多劳多得、少劳少得多劳多得、少劳少得1、地、地 位:位:基本原则基本原则主体主体注注 意:意:2021/8/9 星期一9按劳分配按劳分配 VS 按需分配按需分配 因为我国目前的公有制经济因为我国目前的公有制经济的生产力水平仍然不高,劳动产的生产力水平仍
5、然不高,劳动产品远没达到极大丰富,不可能实品远没达到极大丰富,不可能实行按需分配。因此,社会主义公行按需分配。因此,社会主义公有制条件下生产力的发展水平是有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。实行按劳分配的物质基础。2021/8/9 星期一10东东东东 西西西西 部部部部 差差差差 异异异异2021/8/9 星期一11按劳分配按劳分配 VS 平均分配平均分配 目前,劳动是谋生的手段而目前,劳动是谋生的手段而非自觉行为。按劳分配才能促使非自觉行为。按劳分配才能促使劳动者向社会提供更多更优质的劳动者向社会提供更多更优质的服务,促使劳动者提高自身的素服务,促使劳动者提高自身的素质。因此
6、,社会主义条件下人们质。因此,社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。分配的直接原因。2021/8/9 星期一1219581958年,我国提出了年,我国提出了“大跃进大跃进”口号口号 ,组织人,组织人民公社,实行平均分配民公社,实行平均分配制度,吃制度,吃“大锅饭大锅饭”。顺顺口口溜溜:上工一窝蜂上工一窝蜂 干活闹哄哄干活闹哄哄 放工往前冲放工往前冲 苦了想干的,苦了想干的,累了实干的,累了实干的,便宜了捣蛋的便宜了捣蛋的2021/8/9 星期一13生产资料公有制是实行按劳分配的前提社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础社
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