高中教师工作计划第一学期5篇.docx

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1、高中教师工作计划第一学期5篇高中的教学任务比初中难度要大，那么第一个学期的高中教师工作打算该怎么写呢？下面是由我为大家整理的“高中教师工作打算第一学期5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。篇一：高中教师工作打算第一学期一、基本状况分析1.学生状况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认知水平。定性问题较多，考试题的思维量不大，能力要求也不很高，许多学生以为物理就好学，从而轻视物理的学习。但事实上高中物理和初中物理存在很大的梯度性，因此上好初、高中连接教材是很有必要的。2.教材分析：我们使用的是人教版高一物理必修一是根据新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式

2、，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、规律思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培育学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务1.仔细学习高中物理教学大纲，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素养教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等

3、因素。要根据教材和学生的实际状况深入讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素养和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3.对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐烦地关心学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的兴趣和主动性，其次要留意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与能力的阶段性，不要急于求成

4、，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培育的基础。4.加强教研讨论，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。5.学习新的教育教学理念，真正把359教学模式落在实处，强化学生的参加意识，激励学生主动参加课堂的教与学，充分表达学生的主体地位，真正实现我学、我要学、我好学、我肯定要学好。6.重视试验，重视试验能力培育。试验探究的过程，有利于培育学生的动手能力，能

5、再现学问的发觉过程，对学生科学的思维方法方式的培育有着不行替代的作用。篇二：高中教师工作打算第一学期一、本册教材的教学目标化学必修1是高中化学课程必修部分的第一个模块，承当着与义务教育阶段化学教育的连接，为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务。本册教材通过化学家眼中的物质世界、从海水中获得的化学物质、从矿物到基础材料、硫、氮和可持续进展四个专题的教学，使学生能够把握化学试验中常用的物质分别和鉴别的方法，提高学生的试验技能，把握离子反应方程式的书写，认识氧化还原反应及氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有肯定的认识和理解，能够应用所学学问

6、解决一些实际问题。二、本册教材的重点和难点1、 物质的量、以及有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简洁计算。2、 讨论物质的试验方法3、 氧化还原反应4、 离子反应5、 元素周期律三、教学设想与措施基于一般班和重点班的区分，所以要区分对待。重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织商量，自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。对一般班的学生，发挥教师的主导作用，将学问点尽量简洁化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习主动性。篇三：高中教师工作打算第一学期本学期，我担任高

7、一25、26、27、28四个班的化学教育教学工作。为更好的开展工作，特制订教学打算如下：一、指导思想仔细学习教育部基础教育课程改革纲要和一般高中讨论性学习实施建议，仔细学习一般高中化学课程标准，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。在教学中贯彻基础教育课程改革的转变课程过于注重学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；转变课程内容“难、繁、偏、旧和过于注重书本学问的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系，关注学生的学习兴趣和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能；

8、转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的能力、获取新学问的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力的课程观。二、教学要求1、仔细讨论当前教育改革进展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培育，以培育学生创新意识和综合能力为重点，重视科学看法和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康进展，深化教育改革。2、加强教学讨论，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，主动探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，主动进行讨论性学习的探究，不断

9、提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容确实定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思索设计。3、做好调查讨论，真正了解高一文、理科学生的实际状况。要仔细讨论学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。4、注重学问的落实，加强双基教学，加强平常的复习稳固，

10、加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学学问得以准时稳固和逐步系统化，在能力上得到提高。5、加强试验讨论，重视试验教学，注重教师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，增加学生动手机会，培育学生实践能力。6、要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同讨论的基础上设计出丰富多彩的教学活动。篇四：高中教师工作打算第一学期本学期担任高一1，2两个班的英语教育教学工作。为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学打算如下：一、指导思想以学校工作打算为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，不断改

11、革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对学生英语底子差，基础薄的现状，准备在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，渐渐培育学生学习英语的的兴趣和习惯。二、学情分析所带高一1，2班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成果在50分以下，程度好点的也只有80分左右。这就要求我在教学的过程中注重难易结合，培育兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础。三、教材内容及重难点分析本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务。必修一中以第一、二和四单元为重点。四、主要工作及措施一在教育教学方面1、做好初高中连接工作，搞好三个连接，做好六个到

12、位。三个连接1 学问连接词汇补充、语法回顾。在学习新课的过程中的，以新带旧，温故知新。2 学习方法连接。3 心理辅导连接六个到位1 基础学问到位。在日常教学中，立足课本，积累学问，夯实基础，采纳起点低、密台阶、小步伐的策略，使学生对语言学问彻底理解，精确记忆。2 了解学情到位。了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，为下一步进行高中英语教学做预备。3 活动到位。对于课堂教学中的每一个环节的设计，都应注重让学生参加到动口、动手、动脑的活动中，以到达师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学学问进行测试并进行合理评价，以到达激励学生的目的。4 重视阅读教学，拓展学生视野

13、到位。充分发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。5 因材施教到位。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，要 “让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了。6 能力培育到位。要注重培育学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。2、优化使用教材教材是“课标的具体表现，是学生学习的“蓝本。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，另一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要依据教学目标和学生实

14、际对其进行大胆的取舍和重组，让教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。3、优化教学过程，向过程教学要效益1新授课要抓好单元教学，突出单元教学重点新授课要注重两个过程：一是学问的进展过程规律的，二是学生认识学问的思维过程思维的。要以这两个过程设计教学过程，把学科的“学术形态转化为“教育形态，使教学过程符合学生的认知规律。以任务型教学为核心，利用现代化教学媒体创设语言环境，让学生在课堂上能够真正的独立思索、合作沟通。“好任务有两个标准：第一，任务要反映当前学习内容的本质有意义；第二，任务设置的关键是要把握好“度，使学生处于“跳一跳摘果子的状态。3注重课内课外阅读a、教师指导阅读教师除了课文中阅读材料

15、，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本和“课外阅读的相关延长，即“课外阅读和“教本具体课文的相关连接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b、课堂沟通课堂内除了这些活动，还有课外的team work，daily report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作资料保存。c、英语学习小组活动每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏、这是学生自主学习和“讨论性阅读的尝试。二在教研教改方面加强业务学习和教学讨论，促进自身的专业成长。 只有仔细学习和讨论英语课程标准，提高自身的语言素

16、养，深入钻研教材，细心设计教学全过程，才能得心应手地去解决教学中的每个问题。篇五：高中教师工作打算第一学期本学期本人承当高一年级三个班的物理教学工作，每周九节课。依据上学期期末检测成果分析，大多数学生基础学问把握状况尚可，但能力水平仍有待提升，尤其是面对综合性问题时学生的思路不清楚，答题规律性不强。另有少部分学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。现制定这一学期的工作打算。工作目标：1、学生普遍认为物理难学，需引导学生转变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习主动性，引导学生自主学习。2、万丈高楼平地起，所以在教学中要加强基础学问的教学及学习方法的指导。尤其是对一些基础学问薄弱，对

17、物理现象反应不太敏锐的学生要求不要一步到位，想方法给学生设置多层台阶，降低难度，逐层提升，最终力争到达整体的要求。3、对于学有余力的学生，要为其打造提升能力的平台。在基础学问把握好的基础上，习题的配备采纳分层设置的方式，并力争和高考对接。4尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；5、在学生管理上，一如既往的精细化，尤其关键学生、关键时段的管理。深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓舞和关心。6、一如既往的做好集体备课，发挥集体的智慧，取长补短，整体提高。准时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。个人进展目标：1、

18、正所谓学无止境，而且，要想使应当下的课程环境，要想把学生培育成为全方面的人才，教师只有一桶水是肯定不够的。问渠哪得清如许，为有源头活水来。教师必需是一眼迸发勃勃生机的清泉，必需不断地学习。为了更好的进行必修二的教学，近期要读的书有两本外星人学物理和群众天文学。2、每周至少听一节课，并且可以利用浩大的网络系统资源，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。3、钻研高考，把近五年的高考题分类整理，力争对高考常考考点有更清楚、更深入地把握。同时也有利于当下的教学。4、学习宋校长的讲座新课程教学目标的叙写如何说课和关于听评课的思索，提高自己的相关能力水平。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页