人教版高中政治 7.1世界是普遍联系的（知识疏理）课件 新人教必修4 (2).ppt

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1、世界是普遍联系的第七课 唯物辩证法的联系观 第1课时2021/8/9 星期一1 指指事物之间事物之间以及以及事物内部诸要素事物内部诸要素之间相互影响、相之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。互制约、相互作用的关系。联联 系系事物与事物之间事物与事物之间外部联系外部联系内部联系内部联系事物内部要素之间事物内部要素之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用 (一）联系的含义2021/8/9 星期一2推导关系推导关系温室气体排放气温上升冰川融化海平面上升岛国消失温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？联系具有普遍性联系具有普遍性2021/8/9

2、 星期一3房价上涨建房有利可图耕地用作建房耕地减少粮食减产房价上涨与粮食减产存在联系吗？房价上涨与粮食减产存在联系吗？推导关系推导关系联系具有普遍性联系具有普遍性2021/8/9 星期一4食物链食物链联系具有普遍性2021/8/9 星期一5在社会生活中物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械-房地产产业链条房地产产业链条服务业房地产房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料2021/8/9 星期一6在思维领域科学发展观的产生科学发展观马克思主义继承与发展继承与发展继承与发展继承与发展2021/8/9 星期一7联系的普遍性(二)、联系的特点事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界每一事物内部的各

3、个部分、要素是相互联系的每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物一切事物都与周围其他事物一切事物都与周围其他事物一切事物都与周围其他事物联系着联系着联系着联系着相互联系的相互联系的统一整体统一整体横向联系横向联系纵向联系纵向联系自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会人的思维人的思维人的思维人的思维客观世界客观世界客观世界客观世界主观世界主观世界主观世界主观世界2021/8/9 星期一8知识小结知识小结要求人们想问要求人们想问题、办事情须题、办事情须坚持联系的观坚持联系的观点

4、，同时要对点，同时要对事物的联系进事物的联系进行具体分析把行具体分析把握。握。联系的普遍性原理联系的普遍性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定(1)(1)世界上一切事物都与周围世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联其他事物有着这样或那样的联系；系；(2)(2)每一个事物内部的各个部每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；分、要素之间是相互联系的；(3)(3)整个世界是一个普遍联系整个世界是一个普遍联系的有机整体。事物的联系具有的有机整体。事物的联系具有普遍性，孤立的事物是不存在普遍性，孤立的事物是不存在的。的。反对否认或反对否认或无视联系的无视联系的客

5、观性，割客观性，割裂事物之间裂事物之间的联系，反的联系，反对对用孤立的用孤立的观点观点看问题。看问题。决定决定2021/8/9 星期一9 世界是普遍联系的，是不是意味着世界上的任何两世界是普遍联系的，是不是意味着世界上的任何两个事物都必然有联系？个事物都必然有联系？联系的普遍性，但并非任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联联系的普遍性，但并非任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是具体的、有条件的系是具体的、有条件的。事物的联系无不依赖于一定的条件，事物联系事物的联系无不依赖于一定的条件，事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。这就是联系的条件性。离开条的性质和方式要随着条件的改变而

6、变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。件，一切都无法存在和理解了。方法论：方法论：把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件造条件 联系的条件性联系的条件性2021/8/9 星期一10一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！是湖南闹雪灾了！一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了

7、；东撞火车了；一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了；一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了；一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了；一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了；一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！2021/8/9 星期一11 地震地震 海啸海啸 美国派出航空母舰赴日本救灾美国派出航空母舰赴日本救灾 -东京电东京电力公司用钢墙拦高放射性污水力公司用钢墙拦高放射性污水 地震引发日地震引发日-本岛部分沉没本岛部分沉没 中国政府对日本紧急援助中国政府对日本紧急援助2万吨燃油万吨燃油自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：（1）含义）含义：联

8、系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移。（2）分类（）分类（与实践的关系与实践的关系而言）而言）自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系(人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系系)(通过人类实践建立起来的种种联系通过人类实践建立起来的种种联系)2、联系的客观性2021/8/9 星期一12 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。2021/8/9 星期

9、一13原理内容：原理内容：方法论：方法论：联系是客观的，是否意味着联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？人对事物的联系无能为力呢？议一议议一议 联系是客观的，是事物本身固有的，不以联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。人的意志为转移。要求我们要从事物固有的联系中把握事物，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。(3)(3)联系客观性原理及方法论：联系客观性原理及方法论：2021/8/9 星期一14中国与太空中国与太空 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，联系是客观的，并不意味着

10、人对事物的联系无能为力，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事人可以根据事人可以根据事人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。想象想象没有没有条件条件 建立起联系，但无人到建立起联系，但无人到达太空达太空有一定条件，有一定条件，但无载人航但无载人航天技术条件天技术条件经济基础雄经济基础雄厚，载人航厚，载人航天技术过硬天技术过硬在原有基础上建立新的具体的联

11、系2021/8/9 星期一15知识小结知识小结想问题、办事情要从事物想问题、办事情要从事物固有的联系中把握事物，固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的联系是客观的，联事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。离开事物的真实联系，离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的错联系，是诡辩论的错误。误。人与客观存在的联系的关系联系是客观的，并非联系是客观的，并非人在联系面前无能为人在联系面前无能为力。力。发挥主观能

12、动性，根据事物的固发挥主观能动性，根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。新的具体联系。认为人在联系面前认为人在联系面前无能为力的观点是无能为力的观点是错误的。错误的。2021/8/9 星期一16直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（2）联系的）联系的 表现形式表现形式（1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，事物的联系也是多种多样的事物的联系也是多种多样的方法

13、论：方法论：要求人们想问题、办事情时要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的注意分析和把握事物存在和发展的各种条件各种条件（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、不利条件），不利条件），一切要以时间、地点、条件为转移一切要以时间、地点、条件为转移。3.联系的多样性2021/8/9 星期一17鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼唇亡齿寒唇亡齿寒种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆无风不起浪无风不起浪牵一发而动全身牵一发而动全身必然联系必然联系直接联系直接联系间

14、接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系整体与部分的联系整体与部分的联系因果联系因果联系一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了A联系的多样性联系的多样性 B联系的客观性联系的客观性 C联系的主观性联系的主观性 D联系的普遍性联系的普遍性2021/8/9 星期一18知识小结知识小结要求人们想问题、要求人们想问题、办事情时办事情时注意分析注意分析和把握事物存在和和把握事物存在和发展的各种条件，发展的各种条件，一切要以时间、地一切

15、要以时间、地点、条件为转移。点、条件为转移。联系的多样性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的事物千差世界上的事物千差万别，事物的联系万别，事物的联系也是多种多样的。也是多种多样的。联系是有条件的、联系是有条件的、具体的。具体的。不能只重视那些直接的、不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的视事物之间相互联系的中间环节。中间环节。决决定定2021/8/9 星期一19世世界界是是普普遍遍联联系系的的普遍性普遍性联系联系的含义的含义客观性客观性多样

16、性多样性课课 堂堂 小小 结结 联系的联系的特点及特点及方法论方法论要求要求事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界事物与事物之间事物与事物之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用2021/8/9 星期一20知识疏理知识疏理原理原理内容（世界观）内容（世界观）要求（方法论）要求（方法论）联系的联系的普遍性普遍性联系的联系的客观性客观性联系的联系的多样性多样性一切事物和周围事物联系着一切事物和周围事物联系着;事物事物内部各部分、要素相互联系内部各部分、要素相互联系;世界世界是一个普遍联系的有机整体。是一个普遍联系的有机整体。用用联系的观点联系的观点看问题看问题,切忌用孤切忌用孤立的观点立的观点看问题看问题 联系是客观的，是事物本身所固联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的有的，是不以人的意志为转移的要要从事物从事物固有的联系中把握事固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。物，切忌主观随意性。世界上的事物千差万别，事物的世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。联系也是多种多样。把握事物存在和发展的条件，把握事物存在和发展的条件，一切一切以时间、地点为转移。以时间、地点为转移。2021/8/9 星期一21