人教版高三英语高考考前指导 课件.ppt

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1、20102010高考考前指高考考前指导20102010年年6 6月月2021/8/9 星期一1成功属于有准备的人！成功属于有准备的人！头脑清醒清醒 沉着冷静沉着冷静 胆大心胆大心细 集中精力集中精力 感悟数学感悟数学 充充满自信自信 笑傲高考笑傲高考 马到成功到成功 2021/8/9 星期一210高考命高考命题指指导思想思想突出数学基突出数学基础知知识、基本技能、基本、基本技能、基本思想方法的考思想方法的考查重重视数学基本能力和数学基本能力和综合能力的考合能力的考查注重数学的注重数学的应用意用意识和和创新意新意识的考的考查2021/8/9 星期一31010江江苏高考考高考考试形式及形式及试卷卷

2、结构构考试形式闭卷、笔试。必做题满分为160分，考试时间120分钟；附加题满分为40分，考试时间为30分钟。考试题型必做题由填空题与解答题两种题型组成，其中填空题14小题，约占70分，解答题6小题约占90分。试题难易比例必做题由容易题、中等题和难题组成，在试卷中的比例大致为4：4：22021/8/9 星期一4高考命高考命题动向（向（1）1、关注教材新增内容的考、关注教材新增内容的考查：幂函数、复数、算法、量函数、复数、算法、量词、推理与、推理与证明、明、几何概型、数据几何概型、数据处理、理、2.不不变的主旋律：立几、的主旋律：立几、三角、向量、数三角、向量、数列、列、应用用题、函数与、函数与导

3、数、解析几何数、解析几何3.伸伸缩性：运算量的性：运算量的变化与思化与思维量的量的变化化 考考“算的算的”少一些，考少一些，考“想的想的”多一些多一些 2021/8/9 星期一5高考命高考命题动向（向（2）四四项命命题原原则仍将仍将继续贯彻1、全面考、全面考查，突出重点；在知，突出重点；在知识网网络交交汇点点 设计试题；2、结合知合知识考考查数学的思想方法，注重通性数学的思想方法，注重通性 通法，淡化特殊技巧；通法，淡化特殊技巧；3、以思、以思维能力能力为核心，全面考核心，全面考查数学能力；数学能力；4、多角度、多、多角度、多层次地次地对知知识和能力和能力进行考行考查。2021/8/9 星期一

4、6注意：基本注意：基本题目的目的扩充与延伸充与延伸 与熟悉与熟悉问题的关的关联与与组合合 一一题多多问、一一题多多变等探究性等探究性发展展2021/8/9 星期一7一、填空一、填空题解解题策略策略 正确、合理、迅速二、解答二、解答题解解题策略策略 观察、联想、转化观察、联想、转化三、数学高考的三、数学高考的应试技巧与策略技巧与策略A提前进入提前进入“角色角色”B、精神要放松，情绪要自、精神要放松，情绪要自控控C、迅速摸透、迅速摸透“题情题情”D、信心要充足，暗示靠自、信心要充足，暗示靠自己己E、三先三后、三先三后 F、一细一实、一细一实G、分段得分、分段得分 H、提倡有效得分、提倡有效得分I、

5、立足中下题目，力争高水平、立足中下题目，力争高水平J、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷2021/8/9 星期一8一、填空题解题策略一、填空题解题策略考试说明中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”。为此在解题时要做到：快运算要快，力戒小题大作；稳变形要稳，不可操之过急；全答案要全，力避残缺不齐；活解题要活，不要生搬硬套；细审题要细，不能粗心大意。2021/8/9 星期一9一、填空题解题策略一、填空题解题策略解填空题常用方法：解填空题常用方法：1、直接求解法2、特例求解法3、数形结合法4、等价转化法（化复杂为简单、化陌生为熟悉）5、整体代入

6、法6、构造法（如立几中的“割补”思想，应用题中的 “建模”思想等）2021/8/9 星期一10一、填空题解题策略一、填空题解题策略解填空题还要注意检验，通常检验方法有：1、代入检验法、代入检验法2、赋值检验法、赋值检验法3、作图检验法、作图检验法4、极端检验法、极端检验法5、多解检验法、多解检验法6、回顾检验、回顾检验法2021/8/9 星期一11二、解答二、解答题解解题策略：策略：观 察 1、要求解的、要求解的问题是什么？它是哪种是什么？它是哪种类型的型的问题？2、已知条件（已知数据、已知条件（已知数据、图形及其与形及其与结论部分的部分的联系方式）是什么？要求的系方式）是什么？要求的结论是什

7、么？是什么？3、所、所给图形和式子有什么特点？能否用一个形和式子有什么特点？能否用一个图形形（几何的、函数的或示意的）或数学式子将（几何的、函数的或示意的）或数学式子将问题表示出来？能否在表示出来？能否在图上加上适当的上加上适当的记号？号？4、有什么、有什么隐含条件？有什么括号里的附加条件没注含条件？有什么括号里的附加条件没注意的意的吗？会不会开始注意了，一会又忘了？会不会开始注意了，一会又忘了？5、实在不会，要先做会做的，要舍得放弃，要勇于、实在不会，要先做会做的，要舍得放弃，要勇于PASS！2021/8/9 星期一12二、解答二、解答题解解题策略：策略：联 想 1、这个个题以前做以前做过吗

8、？这个个题以前在哪里以前在哪里见过吗？2、以前做、以前做过或或见过类似的似的问题吗？当？当时是怎是怎样想的？想的？3、题中的一部分（条件，或中的一部分（条件，或结论，或式子，或，或式子，或图形）以形）以前前见过吗？在什么？在什么问题中中见过的？的？4、题中所中所给出的式子、出的式子、图形，与形，与记忆中的什么式子、中的什么式子、图形相象？它形相象？它们之之间可能有什么可能有什么联系？系？5、解这类问题通常有哪几种方法？可能哪种方法较方便？试后要不要再换另一种思路？6、由已知条件能推得哪些可知事、由已知条件能推得哪些可知事项和条件？要求未知和条件？要求未知结论，需要知道哪些条件？，需要知道哪些条

9、件？7、与、与这个个问题有关的有关的结论（基本概念、定理、公式等）（基本概念、定理、公式等）有哪些？有哪些？2021/8/9 星期一13二、解答二、解答题解解题策略：策略：转 化 1、“题眼眼”是什么？能否将是什么？能否将题中复中复杂的式子化的式子化简？2、能否、能否对条件条件进行划分，将大行划分，将大问题化化为几个小几个小问题？3、能否将、能否将问题化化归为基本命基本命题？4、能否、能否进行行变量替量替换、恒等、恒等变换或几何或几何变换，将，将问题的的形式形式变得得较为明明显一些？一些？5、能否形、能否形数互化？利用几何方法来解代数数互化？利用几何方法来解代数问题？利用？利用代数（解析）方法

10、来解几何代数（解析）方法来解几何问题？6、利用等价命、利用等价命题律（逆否命律（逆否命题律、同一法律、同一法则）或其他方）或其他方法，可否将法，可否将问题转化化为一个一个较为熟悉的等价命熟悉的等价命题？7、能否考察、能否考察对立面？通立面？通过间接法（排除法）解决？接法（排除法）解决？最终目的：将未知转化为已知。2021/8/9 星期一14二、解答二、解答题解解题策略：策略：书写1、推理、推理严密，运算准确，不跳步密，运算准确，不跳步骤，书写工整清楚；写工整清楚；实在不能完成在不能完成时，争取争取跳步得分；跳步得分；2、规范的表达，完整的步范的表达，完整的步骤（不怕不怕难题不得分，不得分，就怕

11、就怕每每题都扣分，切忌都扣分，切忌会而会而不不对，对而不全而不全）；）；3、检查、验证结论，注意写出答；，注意写出答；4、注意答、注意答题卡上每卡上每题的的书写位置，千万写位置，千万不能不能张冠李戴。冠李戴。2021/8/9 星期一15三、数学高考的三、数学高考的应试技巧与策略技巧与策略A提前提前进入入“角色角色”高考前晚上睡足八个小高考前晚上睡足八个小时，吃好清淡早餐，按清，吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，一切用具，提前半小提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情定情绪，从，从容容进场，另一方面也留有，另一方面也留有时间提前提前进入入“角色角色”

12、让大大脑开始开始简单的数学活的数学活动，进入入单一的数学情境。如：一的数学情境。如：1清点一下用具是否清点一下用具是否带全全(2B铅铅笔、笔、黑色中性笔、黑色中性笔、橡皮、作橡皮、作图工工 具具（三角板、（三角板、圆规圆规、绘图绘图板）板）、准考、准考证、手表等、手表等)。2把一些基本数据、常用公式、重要定理把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影影”。3最后看一眼最后看一眼难记易忘的易忘的结论。（。（这些你些你记住了住了吗？但但记记不住千不住千 万也不能恐慌。万也不能恐慌。）4互互问互答一些不太复互答一些不太复杂的的问题。（启。（启动你的思你的思维）一些一些经验表明，表明，“过电影影”的

13、成功的成功顺利，互利，互问互答的愉快互答的愉快轻松，松，不不仅能能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状技状态带进考考场。2021/8/9 星期一16B、精神要放松，情、精神要放松，情绪要自控要自控高考中情高考中情绪绪最好能达到以下境界：最好能达到以下境界：情情绪乐观、思、思维活活跃、适度焦、适度焦虑、激、激发兴兴趣趣、积极暗示、挖掘极暗示、挖掘潜能、心境潜能、心境乐观。最易最易导致心理致心理紧张、焦、焦虑和恐惧的是入和恐惧的是入场后与答后与答卷前的卷前的“临战”阶段，此段，此间保持心保持心态平衡的方法平衡的方法有三种：有三种：转移注意法：避开移注意法：避开监考

14、的目光，把注考的目光，把注意力意力转移到某一次你印象移到某一次你印象较深的数学模深的数学模拟考考试的的评讲课上，回上，回忆考考试原原则。自我安慰法：如自我安慰法：如“我我经过的考的考试多了，没什么了不起多了，没什么了不起”，“考考试，老老师监督下的独立作督下的独立作业，无非是，无非是换一一换环境境”等。等。抑制思抑制思维法：法：闭目而坐，气目而坐，气贯丹田，四肢放松，丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此深呼吸，慢吐气，如此进行行直直到到发卷卷时。这这个方个方法也可用于考法也可用于考试过试过程中出程中出现现焦急焦急紧张时紧张时。2021/8/9 星期一17C、迅速摸透、迅速摸透“题情情”：刚拿到

15、拿到试卷，一般心情比卷，一般心情比较紧张，不，不要要匆忙作答，匆忙作答，可先从可先从头到尾、正反面通到尾、正反面通览全卷，尽量从卷面上全卷，尽量从卷面上获取取最多的信息，最多的信息，为实施正确的解施正确的解题策略作全面策略作全面调查，一，一般可在十分般可在十分钟之内做完三件事。之内做完三件事。1.先先解答那些一眼看得出解答那些一眼看得出结论的的简单填空填空题(一旦解出，一旦解出，情情绪立即立即稳定定)。2对不能立即作答的不能立即作答的题目，可目，可先先通通览，再再粗略分粗略分为A、B两两类：A类指指题型比型比较熟悉、估熟悉、估计上手上手较容易的容易的题，B类是是题型比型比较陌生、自我感陌生、自

16、我感觉比比较困困难的的题。3做到三个心中有数：做到三个心中有数：对全卷共有几道大小全卷共有几道大小题有数，有数，防止漏做防止漏做题，对每道每道题各占几分有数，大致区分一下各占几分有数，大致区分一下题型型。通通览全卷是克服全卷是克服“前面前面难题做不出，后面易做不出，后面易题没没时间做做”的有效措施，也从根本上防止了的有效措施，也从根本上防止了“漏做漏做题”。2021/8/9 星期一18D、信心要充足，暗示靠自己、信心要充足，暗示靠自己 答卷中，答卷中，见到到简单题，要，要细心，莫忘乎所以，心，莫忘乎所以，谨防防“大意失大意失荆州州”。面。面对偏偏难的的题，要耐心，不能急。要求，要耐心，不能急。

17、要求大家做到：大家做到：坚定信心、步步定信心、步步为营、力克、力克难题。考。考试全程全程都要确定都要确定“人易我更易，我不大意；人人易我更易，我不大意；人难我易，我不畏我易，我不畏难”的必的必胜信念，使自己始信念，使自己始终处于最佳于最佳竞技状技状态。E、三先三后、三先三后 在通在通览全卷、并作了全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情的第一遍解答后，情绪基基本本趋于于稳定，大定，大脑趋于亢于亢奋，此后七八十分，此后七八十分钟内就是最内就是最佳状佳状态的的发挥或收或收获丰丰硕果果实的黄金季的黄金季节了。了。实践践证明，明，满分卷是极少数，分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下大部分大部分考生都只能拿

18、下大部分题目目或或题目的大部分得分。因此，目的大部分得分。因此，实施施“三先三后三先三后”及及“分分段得分段得分”的考的考试艺术是明智的。是明智的。2021/8/9 星期一191先易后先易后难。就是。就是说，先做，先做简单题，再做复，再做复杂题；先做；先做A类题，再做，再做B类题。当。当进行第二遍解答行第二遍解答时(通通览并并顺手解手解答算第一遍答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的，就无需拘泥于从前到后的顺序，序，应根据根据自己的自己的实际，跳，跳过啃不不动的的题目，从易到目，从易到难。最后两。最后两题未必比前面的未必比前面的题难，难、易因人而异。、易因人而异。2先高先高(分分)后低后低(分分

19、)。这里主要是指在考里主要是指在考试的后半段的后半段时要特要特别注重注重时间效益，如两道效益，如两道题都会做，先做高分都会做，先做高分题，后做低分后做低分题，以使，以使时间不足不足时少失分；到了最后十分少失分；到了最后十分钟，也也应对那些拿不下来的那些拿不下来的题目就高分目就高分题“分段得分分段得分”，以，以增加在增加在时间不足前提下的得分。不足前提下的得分。3先同后异先同后异。就是。就是说，可考，可考虑先做同先做同类型的型的题目。目。这样思考比思考比较集中，知集中，知识或方法的沟通比或方法的沟通比较容易，有利于提容易，有利于提高高单位位时间的效益。一般的效益。一般说来，考来，考试解解题必必须

20、进行行“兴奋灶灶”转移，思考必移，思考必须进行代数学科与几何学科的相行代数学科与几何学科的相互互换位，必位，必须进行从行从这一章一章节到那一章到那一章节的跳的跳跃，但，但“先同后异先同后异”可以避免可以避免“兴奋灶灶”过急、急、过频和和过陡的跳陡的跳跃。三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。2021/8/9 星期一20F、一、一细一一实，即，即审题要细，做题要实。题目本身是目本身是“怎怎样解解这道道题”的信息源，所以的信息源，所以审题一定一定要逐字逐句看清楚，力求从要逐字逐句看清楚，力求从语法法结构、构、逻辑关系、数学关系、数学含含义等各方面真正看清等各方面

21、真正看清题意。意。题没念完就去做，肯定会出错。题意不理解，肯定不会做。解解题实践表明，条件践表明，条件预示可知并启示可知并启发解解题手段，手段，结论预告需知并告需知并诱导解解题方向。凡是方向。凡是题目未明目未明显写出的，一定写出的，一定是是隐蔽蔽给予的，只有予的，只有细致的致的审题才能从才能从题目本身目本身获得尽得尽可能多的信息，可能多的信息，这一步不要怕慢。一步不要怕慢。找到解找到解题方法后，方法后，书写要写要简明扼要，快速明扼要，快速规范，不要拖范，不要拖泥泥带水，水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。至于不是重复，尤忌画蛇添足。至于不是题目考目考查的的过渡知渡知识，可以直接写出，可以直接写出结论。

22、高考允。高考允许合理省略非合理省略非关关键步步骤。为了提高了提高书写效率，写效率，应尽量使用数学尽量使用数学语言、符号，言、符号，这比比文字叙述要文字叙述要节省而省而严谨。2021/8/9 星期一21G、分段得分、分段得分对于同一道于同一道题目，各人理解的深浅与多少不同。目，各人理解的深浅与多少不同。为了区分了区分这种情况，高考的种情况，高考的阅卷卷评分分办法是懂多法是懂多少知少知识就就给多少分。多少分。这种方法我种方法我们叫它叫它“分段分段评分分”，或者，或者“踩点点给分分”踩上知上知识点就得分，点就得分，踩得多就多得分。得多就多得分。鉴于于这一情况，高考中一情况，高考中对于于难度度较大的大

23、的题目采用目采用“分段得分分段得分”的策略的策略实为一种高招儿。其一种高招儿。其实，考，考生的生的“分段得分分段得分”是高考是高考“分段分段评分分”的的逻辑必必然。然。“分段得分分段得分”的基本精神是，会做的的基本精神是，会做的题目力目力求不失分，部分理解的求不失分，部分理解的题目力争多得分。目力争多得分。2021/8/9 星期一221对于会做的于会做的题目，要解决目，要解决“会而不会而不对，对而不全而不全”这个老大个老大难问题。有的考生拿到。有的考生拿到题目，明明会目，明明会做，但最做，但最终答案却是答案却是错的的会而不会而不对。有的考生。有的考生答案答案虽然然对，但中，但中间有有逻辑缺陷或

24、概念缺陷或概念错误，或，或缺少关缺少关键步步骤对而不全。因此，会做的而不全。因此，会做的题目要目要特特别注意表达的准确、考注意表达的准确、考虑的周密、的周密、书写的写的规范、范、语言的科学，防止被言的科学，防止被“分段扣点分分段扣点分”。经验表明，表明，对于考生会做的于考生会做的题目，目，阅卷老卷老师则更注意找其中更注意找其中的合理成分，分段的合理成分，分段给点分。点分。2对绝大多数考生来大多数考生来说，更，更为重要的是如何从拿重要的是如何从拿不下来的不下来的题目中分段得点分。我目中分段得点分。我们说，有什么，有什么样的解的解题策略，就有什么策略，就有什么样的得分策略。把你解的得分策略。把你解

25、题的真的真实过程原原本本写出来，就是程原原本本写出来，就是“分段得分分段得分”的全部秘密。的全部秘密。2021/8/9 星期一23缺步解答缺步解答 若遇到很若遇到很难的的问题，聪明的解明的解题策略是将它策略是将它们分解分解为一一系列的步系列的步骤，或一个个小，或一个个小问题，先解决其中一部分，能，先解决其中一部分，能演算几步就写几步。特演算几步就写几步。特别是那些是那些层次明次明显的的题目，或已目，或已经程序化了的方法，每程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得行一步得分点的演算都可以得分，最后分，最后结论虽然未得出，但分数却已然未得出，但分数却已过半，半，这叫叫“大大题拿小分拿小分”。

26、跳步答跳步答题解解题过程卡在某一程卡在某一环节上是常上是常见的。的。这时，可以先承，可以先承认中中间结论，往后推，看能否得到，往后推，看能否得到结论。如果不能，。如果不能，说明明这个途径不个途径不对，立即改变方向；如果能得出；如果能得出预期期结论，就回就回过头来，集中力量攻克来，集中力量攻克这一一“卡壳卡壳处”。若。若“卡壳卡壳处”的攻克没有的攻克没有实现，那么可以把前面的写下来，再写，那么可以把前面的写下来，再写出出“证实某步之后，某步之后，继续有有”然后然后一直做到底。也一直做到底。也许后来中后来中间步步骤又想出来，又想出来，这时不要乱七八糟插上去，不要乱七八糟插上去，可可补在后面，在后面

27、，“事事实上，某步可上，某步可证明或演算如下明或演算如下”，以，以保持卷面的工整。若保持卷面的工整。若题目有两目有两问，第一，第一问想不出来，但想不出来，但第二第二问用到第一用到第一问结论的，可把第一的，可把第一问作作“已知已知”，“先做第二先做第二问”，也是跳步解答。，也是跳步解答。2021/8/9 星期一24退步解答退步解答“以退求以退求进”是一个重要的解是一个重要的解题策略。如果你不能解决策略。如果你不能解决所提出的所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复退到具体，从复杂退到退到简单，从整体退到部分，从，从整体退到部分，从较强的的

28、结论退到退到较弱的弱的结论。总之，退到一个你能之，退到一个你能够解决的解决的问题。为了不了不产生生“以偏概全以偏概全”的的误解，解，应开开门见山写山写上上“本本题分几种情况分几种情况”。这样，还会会为寻找正确的、一找正确的、一般性的解法提供有意般性的解法提供有意义的启的启发。辅助解答助解答一道一道题目的完整解答，既有主要的目的完整解答，既有主要的实质性的步性的步骤，也有，也有次要的次要的辅助性的步助性的步骤。实质性的步性的步骤未找到之前，找未找到之前，找辅助性的步助性的步骤是明智之是明智之举，既必不可少而又不困，既必不可少而又不困难。如：。如：准确作准确作图，把，把题目中的条件翻目中的条件翻译

29、成数学表达式，成数学表达式，设应用用题的未知数等。的未知数等。书写也是写也是辅助解答。助解答。“书写要工整、卷面能得分写要工整、卷面能得分”是是说第一印象好会在第一印象好会在阅卷老卷老师的心理上的心理上产生生光光环效效应：书写写认真真学学习认真真成成绩优良良给分偏高。分偏高。有些有些题目比如探索性目比如探索性问题，“大胆猜大胆猜测”也是一种也是一种辅助助解答，解答，实际上猜上猜测也是一种能力。也是一种能力。2021/8/9 星期一25H、提倡有效得分、提倡有效得分高考数学共有高考数学共有20个个题，考，考试时间为两个小两个小时，平均每，平均每题约为6分分钟。为了了给解答解答题的中高档的中高档题

30、留下留下较充裕的充裕的时间，每道填空，每道填空题应在在2至至3分分钟之内解决。若之内解决。若这些些题目用目用时太太长，即使做，即使做对了也是了也是“潜在潜在丢分分”，或，或“隐性失分性失分”。一般，填空。一般，填空题与解答与解答题的的时间分配分配为3:7。I、立足中下、立足中下题目，力争高水平目，力争高水平平平时做作做作业，都是按所有，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，目来完成的，但高考却不然，只有个只有个别的同学能交的同学能交满分卷，因分卷，因为时间和个和个别题目的目的难度都不允度都不允许多数学生去做完、做多数学生去做完、做对全部全部题目，所以在答目，所以在答卷中要立足中下卷中要立足中下

31、题目。中下目。中下题目通常占全卷的目通常占全卷的80%以上，以上，是是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下下这些些题目，目，实际上就是数学科打了个上就是数学科打了个胜仗，有了仗，有了胜利利在握的心理，在握的心理，对攻克高档攻克高档题会更放得开。会更放得开。2021/8/9 星期一26J、立足一次成功，重、立足一次成功，重视复复查环节，不争交，不争交头卷卷答卷中要做到答卷中要做到稳扎扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。次成功，提高成功率。试题做完后要做完后要认真做好解后真做好解后检查，看是否有空

32、看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与，答卷是否准确，所写字母与题中中图形上形上的是否一致，格式是否的是否一致，格式是否规范，尤其是要范，尤其是要审查字母、符号字母、符号是否抄是否抄错。高考关系到你的前途命运，考高考关系到你的前途命运，考场上的上的马虎、粗心无疑是虎、粗心无疑是在玩火，所以在答在玩火，所以在答题过程中要最大可能地步步程中要最大可能地步步为营，认真真细致。然而考致。然而考试是是紧张的，因此在答的，因此在答题过程中程中难免出免出现漏答或漏答或错答，所以主答，所以主动安排安排时间自自查答卷也是保答卷也是保证考考试成功的重要成功的重要环节。先查有无漏做有无漏做题，发现后迅速后迅速补做，

33、做，再看再看有无解有无解错题（答（答题时会使用草稿会使用草稿纸，演算也要清晰，演算也要清晰可辨，按可辨，按顺序排好），必要序排好），必要时重新演算，但不必慌重新演算，但不必慌张。答答题卡要准确填涂，切忌卡要准确填涂，切忌张冠李戴。冠李戴。2021/8/9 星期一27成功的秘决成功的秘决在确信万无一失后方可交卷，宁可在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到持到终考一分考一分钟，也不做交卷第一人。，也不做交卷第一人。“胆大心胆大心细，沉着冷静，沉着冷静”永永远是成功的秘是成功的秘决！决！2021/8/9 星期一28高考数学成高考数学成绩公式公式高考数学成绩高考数学成绩 =信心信心 +熟络基本知识熟络基本知识 +活用思想方法活用思想方法 +基本规范基本规范2021/8/9 星期一29衷心祝各位金榜题名前途似锦2021/8/9 星期一302021/8/9 星期一31