人教版高一化学：专题四《硫、氮和可持续发展》课件苏教.ppt

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1、专题四四硫、氮和可持硫、氮和可持续发展展复复习课2021/8/9 星期一1学完本专题第一单元内容，请同学们按学完本专题第一单元内容，请同学们按下列线索归纳硫及其化合物的性质和转下列线索归纳硫及其化合物的性质和转化条件，并与同学们交流讨论。化条件，并与同学们交流讨论。（一）（一）2021/8/9 星期一21.SO2的化学性质的化学性质根据下图说一说SO2在每一步反应中体现出的性质，并写出有关反应的化学方程式或离子方程式。2021/8/9 星期一3具 有 漂 白 性 的 物 质物质HClO、O3、H2O2SO2活性炭原理实质效果你知道他们的你知道他们的区别吗？区别吗？利用强氧化性将有色物利用强氧化

2、性将有色物利用强氧化性将有色物利用强氧化性将有色物质氧化成无色物质质氧化成无色物质质氧化成无色物质质氧化成无色物质SOSO2 2与有色物质直接结合与有色物质直接结合与有色物质直接结合与有色物质直接结合生成不稳定的无色物质生成不稳定的无色物质生成不稳定的无色物质生成不稳定的无色物质氧化还原反应氧化还原反应非氧化还原反应非氧化还原反应非氧化还原反应非氧化还原反应永久性永久性永久性永久性暂时性暂时性暂时性暂时性利用吸附性将有色利用吸附性将有色利用吸附性将有色利用吸附性将有色色素吸附而漂白色素吸附而漂白色素吸附而漂白色素吸附而漂白物理变化物理变化物理变化物理变化2021/8/9 星期一4应用实践应用实

3、践1.下列关于下列关于SO2的说法中错误的是（）的说法中错误的是（）A.SO2是一种无色，有刺激性气味的有毒气体是一种无色，有刺激性气味的有毒气体 B.SO2能使紫色的石蕊变红色能使紫色的石蕊变红色 C.SO2是硫酸的酸酐，称为硫酐是硫酸的酸酐，称为硫酐 D.SO2能与能与CaO反应生成反应生成CaSO32.下列物质均有漂白作用，其漂白原理相同下列物质均有漂白作用，其漂白原理相同的是（的是（）双氧水双氧水 次氯酸次氯酸 二氧化硫二氧化硫 活性炭活性炭 臭氧臭氧 A B C DCA2021/8/9 星期一5学完本专题第二单元内容，请同学们按学完本专题第二单元内容，请同学们按下列线索归纳氮气及含氮

4、化合物的性质下列线索归纳氮气及含氮化合物的性质和转化条件，并与同学们交流讨论。和转化条件，并与同学们交流讨论。（二）（二）2021/8/9 星期一62.氮氧化物（氮氧化物（NO和和NO2）NONO2色、色、态（常温下）（常温下）气气 味味毒毒 性性重要反重要反应氮氧化物氮氧化物对环境的境的污染、危害染、危害及及防治措施防治措施硝酸型酸雨硝酸型酸雨造成光化学烟造成光化学烟雾破坏臭氧破坏臭氧层 措施：使用措施：使用洁净能源，减少氮氧化物的排放；能源，减少氮氧化物的排放；为汽汽车安装尾气安装尾气转化装置；化装置；处理工厂理工厂废气气 无色气体无色气体红棕色气体红棕色气体有毒有毒有刺激性气味有刺激性气

5、味无味无味有毒有毒2NO+O2=2NO2；3NO2+H2O=2HNO3+NO2021/8/9 星期一7应用实践应用实践3环境污染问题越来越受到人们的关注，造成环境污环境污染问题越来越受到人们的关注，造成环境污染的主要原因大多是由于人类生产活动中过度排放有染的主要原因大多是由于人类生产活动中过度排放有关物质引起的。下列环境问题与所对应的物质不相关关物质引起的。下列环境问题与所对应的物质不相关的是的是（）（）A温室效应温室效应二氧化碳二氧化碳 B光化学污染光化学污染二氧化氮二氧化氮 C酸雨酸雨二氧化碳二氧化碳 D臭氧层破坏臭氧层破坏氟氯烃氟氯烃 4.将将12mLNO2与与O2混合气体被水充分吸混合

6、气体被水充分吸收后，发现剩余收后，发现剩余2mL气体气体，则原混合气体，则原混合气体中中NO2的体积可能为的体积可能为 。10.8mL或或8mL C2021/8/9 星期一83.硫酸与硝酸的工业制法硫酸与硝酸的工业制法 硫酸硫酸硝酸硝酸主主要要原原理理2021/8/9 星期一94浓硫酸与稀硫酸的组成浓硫酸与稀硫酸的组成及氧化性对比及氧化性对比 浓硫酸硫酸（98.3%）稀硫酸稀硫酸主要主要组成粒子成粒子氧化性氧化性强强弱比弱比较氧化性氧化性举例例（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）鉴别方法方法H2SO4H+、SO42-由由+6价的硫体现价的硫体现由由H+体现体现Fe+H2SO4=FeSO4+

7、H2分别加入铜片后并加热，能够产生刺激分别加入铜片后并加热，能够产生刺激性气体的是浓硫酸性气体的是浓硫酸2021/8/9 星期一105.浓硫酸与浓硝酸的性质和用途浓硫酸与浓硝酸的性质和用途 浓硫酸硫酸浓硝酸硝酸酸性酸性均均为强强酸。它酸。它们与与铜的反的反应既体既体现了了 性，性，又体又体现了了 性。性。氧化性氧化性（用化学（用化学方方程式表示）程式表示）特性特性（举例）例）用途用途你能利用表格的形式对比一下你能利用表格的形式对比一下浓硝酸与稀硝酸浓硝酸与稀硝酸的性质吗？的性质吗？酸酸强氧化强氧化C+4HNO3(浓)=4NO2+CO2+2H2O吸水性、脱水性吸水性、脱水性不稳定性不稳定性化肥、

8、医药、农药等化肥、医药、农药等炸药、染料、塑料等炸药、染料、塑料等2021/8/9 星期一11应用实践应用实践6.从从经济效益和效益和环境保境保护考考虑，大量制取硝酸，大量制取硝酸铜最宜最宜采用的方法是（采用的方法是（）A.Cu+AgNO3Cu(NO3)2 B.Cu+HNO3(稀稀)Cu(NO3)2C.Cu+HNO3(浓)Cu(NO3)2 D.5.碳跟浓硫酸共热产生的气体碳跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中（如图装置），下列同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中（如图装置），下列有关说法正确的是（有关说法正确的是（）

9、A.洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡 B.Z导管出来的气体中无二氧化碳导管出来的气体中无二氧化碳C.洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡D.Z导管口有红棕色气体出现导管口有红棕色气体出现CDD2021/8/9 星期一126.氨气氨气（1）物理性）物理性质：喷泉泉实验的原理：的原理：实验现象：象：实验结论：思考：思考：喷泉为什么不满或失败？喷泉为什么不满或失败？能否用能否用CO2气体设计一个气体设计一个喷泉实验？如何设计？空气可以吗？喷泉实验？如何设计？空气可以吗？2021/8/9 星期一136.氨气氨气（1）物理性）物理性质：NH3与水的反与水的反应：化学反

10、应方程式：化学反应方程式：；氨水中所含微粒氨水中所含微粒 、，氨水，氨水密度小于水，其密度随密度小于水，其密度随浓度增大而减小（酒精与之相度增大而减小（酒精与之相同，硫酸、同，硫酸、盐酸都与之相反）。酸都与之相反）。氨与酸反氨与酸反应：化学反化学反应方程式：方程式：、。氨与酸反应的实质是：氨与酸反应的实质是：。（2）化学性质：）化学性质：NH4+OH-NH3 H2ONH3+H2ONH3H2O、NH3、H2O、NH4+、OH、H+NH3+HCl=NH4Cl（白烟）（白烟）2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4NH3与与H+结合生成结合生成NH4+的过程。的过程。2021/8/9 星期一146.

11、氨气氨气（1）物理性）物理性质：（2）化学性质：）化学性质：（3）氨的制法：）氨的制法：工业制法：工业制法：。实验室制法实验室制法a反应原理：反应原理：。b发生装置：与实验室制发生装置：与实验室制 气体的装置相同。气体的装置相同。c干燥装置：用干燥装置：用 作干燥剂。作干燥剂。d收集装置：收集装置：排空气法。排空气法。e验满方法：验满方法：.;.。f注意事项：收集氨气的试管口部要放一团棉花。注意事项：收集氨气的试管口部要放一团棉花。作用是作用是 。O2碱石灰碱石灰向下向下湿润的红色石蕊试纸（变蓝）湿润的红色石蕊试纸（变蓝）蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口（产生白烟）蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口（产生白

12、烟）防止氨气与空气对流，便于收集满纯净的氨气防止氨气与空气对流，便于收集满纯净的氨气2021/8/9 星期一15应用实践应用实践7喷泉实验时烧瓶中充入喷泉实验时烧瓶中充入a气体，滴管中盛放气体，滴管中盛放b溶液，溶液，烧杯中盛放烧杯中盛放b溶液，当把滴管中溶液，当把滴管中b溶液挤入烧瓶中，不溶液挤入烧瓶中，不能形成喷泉实验的是能形成喷泉实验的是()A.a:氨气氨气 b:水水 B.a:二氧化硫二氧化硫 b:氢氧化钠水溶氢氧化钠水溶液液C.a:二氧化氮二氧化氮 b:水水 D.a:氯气氯气 b:氯化钠水溶液氯化钠水溶液8.气体气体X可能由可能由NH3、Cl2、H2S、HBr、CO2中的一种中的一种或

13、几种组成。已知：或几种组成。已知：X通入通入AgNO3溶液时产生淡黄色沉溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸；若将淀，该沉淀不溶于稀硝酸；若将X通入澄清石灰水，却通入澄清石灰水，却不见沉淀产生。则有关不见沉淀产生。则有关X的成分，下列说法正确的是的成分，下列说法正确的是一定有一定有HBr,可能有可能有CO2 一定不含一定不含CO2 一定不含一定不含NH3、Cl2、H2S 可能含可能含CO2、Cl2A.只有只有 B.只有只有 C.和和 D.和和 DC2021/8/9 星期一16【课堂堂评价】价】1.通过实验观察，某气体有下列性质：通过实验观察，某气体有下列性质：有刺激性气味；有刺激性气味；可

14、使品红溶液褪色；可使品红溶液褪色；溶于水其水溶液可使石蕊试液变红；溶于水其水溶液可使石蕊试液变红；通入浓硝酸中有红棕色气体产生；通入浓硝酸中有红棕色气体产生；可使溴水褪色。可使溴水褪色。据此推测该气体可能是（据此推测该气体可能是（）A.HCl B.NH3 C.Cl2 D.SO2D2021/8/9 星期一17【课堂堂评价】价】2.对下列事实的解释正确的是（对下列事实的解释正确的是（）A.浓硝酸在光照下变黄，证明硝酸不稳定，浓硝酸在光照下变黄，证明硝酸不稳定，且产物有红棕色气体可溶于浓硝酸且产物有红棕色气体可溶于浓硝酸 B.向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，生成白

15、色沉淀，则原溶液一定含有生成白色沉淀，则原溶液一定含有SO42 C.常温下，将铜放入浓硫酸中无明显变化，常温下，将铜放入浓硫酸中无明显变化，说明铜在冷的浓硫酸中钝化说明铜在冷的浓硫酸中钝化 D.氯气使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝，说氯气使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝，说明氯气可与淀粉反应明氯气可与淀粉反应 A2021/8/9 星期一18【课堂堂评价】价】3.A、B、C、D、E是含有一种相同元素的是含有一种相同元素的五种物五种物质，在一定条件下可，在一定条件下可发生如下生如下图所所示的示的转化，其中化，其中A是是单质，B是气体，是气体，C、D 是氧化物，是氧化物，E是最高价氧化物是最高价氧化物对应的水的

16、水化物，化物，则A可能是（可能是（）A.Cl2 B.N2 C.S D.C BC2021/8/9 星期一19【课堂堂评价】价】4.下下图AH分分别代表有关反代表有关反应中的一种物中的一种物质，其中，其中B是能使澄清石灰水是能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，完成以的无色无味的气体，完成以下空白：下空白：（1）A、B、C的化学式分别是 、。（2）C与氧气反应的化学方程式是 。（3）G与C反应的化学方程式是 。NH4HCO3CO2NH3NONO2NOHNO3（NH4)2CO3H2O2021/8/9 星期一20【课堂堂评价】价】5.浓H2SO4和木炭在加和木炭在加热时发生反生反应的化学方程式是的化学

17、方程式是2H2SO4(浓)+CCO2+2H2O+2SO2请从下从下图中中选用所需的用所需的仪器（可重复使用）器（可重复使用）组成一套成一套进行行该反反应并并检出反出反应产物的装置。物的装置。现提供提供浓H2SO4、木炭和酸性、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液溶液，其他固、液试剂自自选。（连接和固定接和固定仪器用的玻璃管、胶管、器用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加架台及加热装置等均略去）装置等均略去）将所将所选的的仪器按器按连接接顺序由上至下依次填入下表，并写出序由上至下依次填入下表，并写出该仪器中器中应加加试剂的名称及其作用。的名称及其作用。选用的用的仪器器（填字母）（填字母）加入的加入的试剂作用作用选用的字母用的字母（填字母）（填字母）加入的加入的试剂作用作用C浓H2SO4和木炭和木炭反反应器器（或（或发生气体）生气体）B无水无水CuSO4检出出H2OA品品红溶液溶液检出出SO2A酸性酸性KMnO4溶溶液液吸收余下的吸收余下的SO2A澄清石灰水澄清石灰水检出出CO22021/8/9 星期一21学完本学完本专题专题，你有哪些收，你有哪些收获获？2021/8/9 星期一222021/8/9 星期一23