人教版高中政治 3.9.3 综合探究 讲求效率 维护公平课件1 人教必修1.ppt

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1、提高效率、促进公平综合探究2021/8/9 星期一1情景导入：提高效率，促进公平一直以来是经济提高效率，促进公平一直以来是经济学家和社会学家讨论的永恒的话题。学家和社会学家讨论的永恒的话题。这个话题不仅存在于我们人类社会，这个话题不仅存在于我们人类社会，而且还存在于动物世界里。大家来看而且还存在于动物世界里。大家来看一下羊羊族群里的故事，在这个羊羊一下羊羊族群里的故事，在这个羊羊族群里面，住着慢羊羊村长和四只小族群里面，住着慢羊羊村长和四只小羊，他们分别是：聪明伶俐的喜羊羊，羊，他们分别是：聪明伶俐的喜羊羊，做事直率的沸羊羊，懒惰贪吃的懒羊做事直率的沸羊羊，懒惰贪吃的懒羊羊和温柔美丽的美羊羊。

2、为了这个族羊和温柔美丽的美羊羊。为了这个族群的兴旺发达，慢羊羊村长绞尽脑汁，群的兴旺发达，慢羊羊村长绞尽脑汁，想了各种办法，既能调动他们的积极想了各种办法，既能调动他们的积极性又能让每只羊幸福快乐的生活。性又能让每只羊幸福快乐的生活。2021/8/9 星期一2场景一：懒羊羊笑了 羊羊族群一直以来实行集体羊羊族群一直以来实行集体 劳动、计工分分配，那种情景劳动、计工分分配，那种情景 用民谣来表示就是：用民谣来表示就是：“上工敲破钟，干活磨洋工，上工敲破钟，干活磨洋工，一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，

3、分配多少别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头按人头”，一年下来，一年下来，懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。干的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。探究问题探究问题（1）分配吃）分配吃“大锅饭大锅饭”，这是不是公平？，这是不是公平？（2）你认为这种分配制度合理吗？其后果如何）你认为这种分配制度合理吗？其后果如何？2021/8/9 星期一3场景二：喜羊羊笑了为了促进羊羊族群的兴旺发达，生产出更多的东西，为了促进羊羊族群的兴旺发达，生产出更多的东西，让每只羊都变得强壮无比，慢羊羊村长实行决定实让每只羊都变得强壮无比，慢羊羊村长实行决定实行新

4、的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的行新的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜，奖勤罚懒，这种分配制度可以拉开小羊小羊倾斜，奖勤罚懒，这种分配制度可以拉开小羊们的收入差距，小羊们的劳动积极性高涨，羊羊族们的收入差距，小羊们的劳动积极性高涨，羊羊族群里充满生机和活力。过了一段时间，凭借有着高群里充满生机和活力。过了一段时间，凭借有着高超技术的喜羊羊变得富有起来，月收入达到超技术的喜羊羊变得富有起来，月收入达到1000个个香蕉，而懒羊羊则只能达到香蕉，而懒羊羊则只能达到100个，按照奖勤罚懒的个，按照奖勤罚懒的原则，喜羊羊月收入超过原则，喜羊羊月收入超过1000，而懒羊羊则不足，而懒

5、羊羊则不足10个，美羊羊和沸羊羊也只有个，美羊羊和沸羊羊也只有200多个，喜羊羊笑了，多个，喜羊羊笑了，四只小羊之间开始产生矛盾，羊群里失去了以往的四只小羊之间开始产生矛盾，羊群里失去了以往的快乐。快乐。2021/8/9 星期一4探究问题探究问题（1）喜羊羊为什么笑了？（）喜羊羊为什么笑了？（2）你认为这种分）你认为这种分配制度合理吗？为什么？配制度合理吗？为什么？2021/8/9 星期一5 场景三：慢羊羊村长疑惑不已场景三：慢羊羊村长疑惑不已 经过实施两种分配制度的改革，都没有好经过实施两种分配制度的改革，都没有好的结果，慢羊羊村长疑惑不已，于是他召的结果，慢羊羊村长疑惑不已，于是他召集来族

6、群里的所有小羊，商量对策。小羊集来族群里的所有小羊，商量对策。小羊们在那里争论不已，以喜羊羊为代表的认们在那里争论不已，以喜羊羊为代表的认为：收入分配中讲求效率比为：收入分配中讲求效率比 维护公平更重要；以懒羊羊维护公平更重要；以懒羊羊 为代表的认为：收入分配中为代表的认为：收入分配中 维护公平比讲求效率更重要。维护公平比讲求效率更重要。2021/8/9 星期一6辨题设计辨题设计 反方反方 在当代中国，在当代中国，收入分配中维护收入分配中维护公平比讲求效率公平比讲求效率更重要更重要正方正方 在当代中国，在当代中国，收入分配中讲求收入分配中讲求效率比维护公平效率比维护公平更重要更重要2021/8/9 星期一7 作业：请大家结合上面的寓言故事，我们为慢羊羊村长想想办法，如何能够达到效率与平的统一呢，让喜羊羊和懒羊羊都笑了呢？(以给慢羊羊村长一封信的形式来写)2021/8/9 星期一82021/8/9 星期一9