人教版高中化学 第三章第一课时教材分析课件 新人教必修1.ppt

《人教版高中化学 第三章第一课时教材分析课件 新人教必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中化学 第三章第一课时教材分析课件 新人教必修1.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高中化学新教材第三章第一节高中化学新教材第三章第一节金属的化学性质金属的化学性质第一课时第一课时教材教法分析教材教法分析2021/8/9 星期一1 1课时 （教材46页50页）一、金属与非金属的反应；二、金属与酸和水的反应 （钠和水的反应）课时安排课时安排2021/8/9 星期一2n n教材编写教材编写2021/8/9 星期一3 教材内容前后关系、地位：教材内容前后关系、地位：n n初中知识 从实验学化学化学物质及变化金属及其化合物非金属及其化合物n n即以分类方法为线索、以实验、概念、原理为基础，呈现单质-化合物-应用的编排思想。2021/8/9 星期一4n n教材素材处理（文本内容、表格

2、、讨论活动、（文本内容、表格、讨论活动、实验、课后习题）实验、课后习题）n n章图章图4 4个个看图说话看图说话n n图一图一 天津炼油厂：合金材料构建的厂房（工业生产）天津炼油厂：合金材料构建的厂房（工业生产）n n图二图二 扫描显微镜：铁、铜原子的图像（科学发展）扫描显微镜：铁、铜原子的图像（科学发展）n n图三图三 焰火：钠等（丰富生活）焰火：钠等（丰富生活）n n图四图四 马踏飞燕：青铜器（历史科技）马踏飞燕：青铜器（历史科技）2021/8/9 星期一5n n教材素材处理n n节图节图6 6个个n n3-1 3-1 金属元素在地壳中的含量金属元素在地壳中的含量n n3-23-2感性认识

3、一些金属反应感性认识一些金属反应n n3-33-3钠的保存钠的保存n n3-43-4体验钠的物理性质（质软）、化学性质（易氧化）体验钠的物理性质（质软）、化学性质（易氧化）n n3-53-5观察钠的燃烧历程、现象（方法）观察钠的燃烧历程、现象（方法）n n3-63-6铝箔加热方法、观察现象铝箔加热方法、观察现象教材内容分析教材内容分析 2021/8/9 星期一6n n教材素材处理n n让学生动手实验3-1、3-2、3-3（可探究产物）、48页科学探究，并完成记录、分析、讨论n n49页资料卡片，用于拓展练习2021/8/9 星期一72021/8/9 星期一8n n知识与技能：了解钠的物理与化学

4、性质，能用文字描述钠的物理性质，能用化学用语表示钠的化学性质。n n过程与方法：初步学会从多角度有序的观察钠的实验现象并能准确的用语言描述，尝试通过现象归纳分析钠的性质的方法。n n情感态度与价值观：感受独立或与同学合作完成钠的实验与观察在学习中的重要作用。2021/8/9 星期一9教学教学环节环节 教教师师活活动动学生活学生活动动导入新课 在科学技术飞速发展的今天，我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品，如：飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金？金属为什么都具有良好的导电导热性？通过本章的学习，大家可以解决上述问题。倾

5、听、理解2021/8/9 星期一10通过图片展示复习金属的一些物理性质。知识链接，引导、评价知识链接，引导、评价地壳中含量最多的四种元素 、。【思考与交流思考与交流】画出Na Mg Al的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？为什么？【阅读分析阅读分析】课本P46图3-2有关金属化学性质的一些实验，分别写出四幅图中反应的化学方程式，并分析金属元素化合价的变化。【思考与讨论思考与讨论】归纳：金属在化学反应中总是 电子，化合价只 ，不 ，所以金属通常表现 性，通常发生 反应。常见的金属反应类型有：阅读教材，完成学案阅读教材，完成学案思考、交流、回答完成方程

6、式并纠错1.铝丝与硫酸铜反应2.镁条燃烧3.铜丝与硝酸银溶液反应4.镁条与盐酸反应完成学案明确金属单质处于最低价，只具还原性。讨论归纳：金属与酸反应、与氧气反应、与盐溶液反应复习初中所学的金属性质2021/8/9 星期一11一一、金金属属与与非非金属的反金属的反应应：1、钠与氧气的反应：教师引导、评价【实验实验探究探究】根据实验3-1内容，从试剂瓶取一小块金属钠，并切去外皮,观察现象 记录观记录观察的察的现现象：象：解解释释：该该反反应应化学方程式：化学方程式：【思考与交流思考与交流】钠为什么要保存在煤油中？【归纳归纳小小结结】金属钠的主要物理性质【实验实验探究探究】根据实验3-2内容，将切去

7、外皮的钠放入坩埚内加热，观察现象。记录观记录观察的察的现现象：象：该该反反应应化学方程式：化学方程式：2021/8/9 星期一12二、铝与氧气的反应【科学探究】（1）、用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约），在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察。记录观记录观察察现现象：象：(2)、取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的氧化膜，再加热至熔化。又有什么现象呢？记录观记录观察察现现象：象：【思考与交流】解解释释2021/8/9 星期一133、钠与其它非金属反应 试写出下列反应方程式：2Na+Cl2=2Na+S =思考、完成思考、完成二二、金金属属与与酸酸、水的反应水的反应1

8、1、金金属属与与酸酸的的反反应：应：酸与金属活动顺序表中排在_金属反应生成，如锌、铝与稀盐酸反应的离子方程式分别为：_、_思考、完成思考、完成2021/8/9 星期一142 2、钠钠与与水水反反应：应：引导、评价【实验探究】在小烧杯中加入约1/2的水，滴入12滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿，观察现象。记录观察现象并分析记录观察现象并分析【交流与讨论交流与讨论】生成的碱性物质是 生成的气体可能是什么？如何验证？（从实验和理论两个方面）这是个氧化还原反应，钠元素的化合价升高，必定要有一种元素的化合价要降低，只可能是 元素了。化学反应方程式 离子反应方程式2021/8/9 星期一15【问题讨论】1、钠既能与氧气反应，又能与水反应，那么钠应该如何保存呢？2、已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中？3、钠着火应该怎么扑灭？用水行吗？讨论、交流、回答讨论、交流、回答归纳小结所学知识引导思考、讨论、整理、小结课后作业布置完成2021/8/9 星期一16n 谢谢指正!2021/8/9 星期一17