人教版高三语文诗歌鉴赏答题例谈课件.ppt

《人教版高三语文诗歌鉴赏答题例谈课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高三语文诗歌鉴赏答题例谈课件.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诗歌鉴赏答题例谈2021/8/9 星期一1蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？问：词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？例例题1 12021/8/9 星期一2给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？A小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。B表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。C作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。D作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出

2、自己的苦闷心情。E作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感，抒发了自己的离恨苦。2021/8/9 星期一3小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。以译代析，没有鉴赏2021/8/9 星期一4表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。表现什么？（内容、感情）怎样表现？（方法、手段、技巧）南辕北辙，答非所问2021/8/9 星期一5作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。诗歌鉴赏时必须抓住诗歌的具体内容去分析友情提示笼而统之，以空对空2021/8/9 星期一6作者通过对燕

3、子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。抓住一点不及其余2021/8/9 星期一7作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感，抒发了自己的离恨苦。用哪些意象表现什么情感？用哪些意象怎样去表现情感？（指出意象与情感之间是如何联系起来的）浮在表面缺乏分析2021/8/9 星期一8参考答案1首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲伤；然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对离人的思念期盼；最后两句再次使用拟人的写法，埋怨月光无情，以明月“不谙”称“人谙”。反复使用借景抒情的手法，巧妙地表现离恨愁。2021/8/9 星期一9参考答

4、案2菊笼轻烟，脉脉含愁；兰沾露水，默默饮泣。作者先将菊、兰拟人化，表现出自己的哀愁。燕子双飞，反衬出自己的孤独。明月之“圆”暗称离别之缺，作者借物抒情，用“拟人”和“反衬”表现了离恨苦。2021/8/9 星期一10春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。问1：诗歌三、四句中的“吹”、“逐”很富有表现力，试具体分析这二字的作用。例例题2 22021/8/9 星期一11请评价下面的答案有何不当。日有所思，夜有所梦。想念春天，便梦见春风。本来梦是人的主观意识，但这里用“吹”，说明作者是因春风而发梦。“逐”是追逐的意思，不说春风带我，而说我追春风，表现了作者对春的向往

5、。参考答案“吹”字有吹醒之意，它使春风显得特别多情，唤起游子的相思并且特意殷勤吹送诗人的乡梦，为乡梦作伴引路；“逐”有急切的意味，不仅写思乡之切，而且使乡梦由无形变有形，具体形象可感。2021/8/9 星期一12重要提示此题考查鉴赏诗歌语言的能力诗歌语言的鉴赏要分两步走：对词语内容的正确理解对表现力即“表达效果”的赏析正确的理解来自对诗歌的整体阅读和把握。鉴赏词语时眼睛不能只有词语，而应该兼顾全篇，胸有全局。否则将是只见树木不见森林2021/8/9 星期一13春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。问2：“春”字在抒发感情方面起什么作用？例例题2 22021/

6、8/9 星期一14A.春天是一年的开始，代表着万物复苏，是给人带来希望的季节，作者陶醉于春天，体现了热爱生活，乐观向上的生活态度，抒发了快乐的情感。B.作者借“春”表达了对生命的热爱和为国效忠的强烈愿望。诗人连做梦都想随春风来到洛阳，可见诗人怀才不遇，渴望一展雄才的豪情壮志。2021/8/9 星期一15A.春天是一年的开始，代表着万物复苏，是给人带来希望的季节，作者陶醉于春天，体现了热爱生活，乐观向上的生活态度，抒发了快乐的情感。以基本义代替语境义，忘记观照诗歌的思想内容，任意发挥2021/8/9 星期一16B.作者借“春”表达了对生命的热爱和为国效忠的强烈愿望。诗人连做梦都想随春风来到洛阳，

7、可见诗人怀才不遇，渴望一展雄才的豪情壮志。盲目套用印象中的术语，没有认真揣摩品味诗句本身表达的作者的思想感情2021/8/9 星期一17参考答案“春”字贯穿全诗，引起思乡之情，又将思乡之梦送回家乡。给人一丝温馨，并不像秋思那般悲苦。“春”字贯穿全诗，触发乡思，引动乡梦，使原本伤感的乡思乡梦似乎也渗透着些许温馨，抒发了梦境中心灵得到慰藉的喜悦。“春”字贯穿全诗，触发乡思，引动乡梦，然而春的色彩是明丽的，使乡思虽然伤感惆怅，但少了沉重苍凉。2021/8/9 星期一18课堂练习2021/8/9 星期一19这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）这首诗的三、四两句在艺术手法上

8、有什么特点？请简要分析。（3分）端居端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。2021/8/9 星期一20不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以速到这种表达效果。如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，

9、表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。2021/8/9 星期一21题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。注伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子2021/8/9 星期一22（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？答：（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。答：2021/8/9 星期一23（1）分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、

10、竹、牧童和老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。（2）一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样恋爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗竹残，都是作者不愿意见到的。如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”也可以。答出含意的，给2分；答出作者对石、竹同样怜爱的，给1分；答出作者怜爱的理由的，给2分。如答成作者态度是“厚于竹而薄于石”的，只要言之成理，可酌情给分。意思答对既可。2021/8/9 星期一24黄钟黄钟人月

11、圆人月圆张可久张可久山中书事山中书事兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。2021/8/9 星期一2514“黄钟“是这首小令的曲调，“人月圆”是_。（1分）15对作品赏析恰当的一项是（3分）A作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。B首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。C“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。D末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。16“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。（4分）2021/8/9 星期一2614(1分)曲牌15(3分)B16(4分)“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦(2分)，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔(2分)。2021/8/9 星期一272021/8/9 星期一28