人教版高一数学 1.2.3 循环语句课件 新人教A必修3.ppt

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1、1.2.3循循环语环语句句(列列为选为选学学)2021/8/9 星期一1学学习习目目标标1通通过过案案例例了了解解循循环环语语句句格格式式，了了解解用用循循环环语语句句处处理求和、求理求和、求积问题积问题2了解用条件了解用条件语语句句实现实现循循环环的方法的方法2021/8/9 星期一2 课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练1.2.3循循环环语语句句(列列为为选选学学)课前自主学案课前自主学案2021/8/9 星期一3课前自主学案课前自主学案温故夯基温故夯基1条件条件语语句主要用来句主要用来实现实现算法中的算法中的_结结构构,一般有一般有两两种格式，一种是种格式，一种是_格式；另一

2、种是格式；另一种是_格式格式条件条件IFTHENELSEIFTHEN2021/8/9 星期一42程序框程序框图图中的循中的循环结环结构包括两种，一种是构包括两种，一种是_型型(UNTIL)循循环结环结构，一种是构，一种是_型型(WHILE)循循环结环结构构_型循型循环结环结构是先构是先执执行一次循行一次循环环体，再体，再对对条件条件进进行判断；行判断；_型循型循环环体体结结构构则则先先对对条件判断，再决定是否条件判断，再决定是否执执行循行循环环体体.直到直到当当直到直到当当2021/8/9 星期一53下下图图的的算算法法功功能能是是求求积积为为48的的两两个个相相邻邻正正偶数，偶数，输输出的出

3、的结结果果为为6,8.2021/8/9 星期一6知新益能知新益能循环结构循环结构直到型语句直到型语句当型语句当型语句2021/8/9 星期一7当当计计算机遇到算机遇到WHILE语语句句时时，先判断条件的，先判断条件的真假如果条件真假如果条件_，就，就执执行行WHILE和和WEND之之间间的循的循环环体；若条件体；若条件_，计计算算机将不再机将不再执执行循行循环环体，直接跳到体，直接跳到WEND语语句句后后执执行其他行其他语语句因此，句因此，WHILE语语句也称句也称为为_循循环语环语句句满满足足不不满满足足当当型型2021/8/9 星期一8计计算机算机执执行行UNTIL语语句句时时，先，先执执

4、行一次循行一次循环环体，体，然后然后对对条件的真假条件的真假进进行判断当条件行判断当条件_时时,执执行循行循环环体，直到体，直到_时时，不再，不再执执行循行循环环体体,跳出循跳出循环环，执执行行LOOP UNTIL语语句后的其他句后的其他语语句句.因此，因此，UNTIL语语句又称句又称为为_语语句句不不满满足足满满足条件足条件直到型直到型2021/8/9 星期一9问题问题探究探究1循循环语环语句与条件句与条件语语句有什么关系？句有什么关系？提示：提示：循循环语环语句中一定会有条件句中一定会有条件语语句，条件句，条件语语句是循句是循环语环语句的一部分，离开条件句的一部分，离开条件语语句，循句，循

5、环环语语句无法循句无法循环环但条件但条件语语句可以脱离循句可以脱离循环语环语句句单单独存在，可以不依独存在，可以不依赖赖循循环语环语句独立地解决句独立地解决问问题题2021/8/9 星期一10提提示示：不不能能，这这是是一一个个无无终终止止的的程程序序，即即“死死循循环环”条条件件设设置置不不合合适适，应应改改为为“n1999”2021/8/9 星期一11课堂互动讲练课堂互动讲练WHILE语语句的句的应应用用考点一考点一考点一考点一考点突破考点突破对对于于WHILE语语句，根据句，根据题题意分析出条件及循意分析出条件及循环环体，使程序体，使程序为为“符合条件符合条件时时才才执执行循行循环环体体

6、”的模式的模式2021/8/9 星期一12 (2011年洛阳高一年洛阳高一检测检测)给给出的出的30个数，个数，1,2,4,7,11，其，其规规律是第律是第1个数是个数是1，第第2个数比第个数比第1个数大个数大1，第，第3个数比第个数比第2个数大个数大2，第，第4个个数比第数比第3个数大个数大3，依次，依次类类推，要求推，要求计计算算这这30个数的个数的和，先将右面所和，先将右面所给给出的程序出的程序框框图补图补充完整充完整,再依据程序框再依据程序框图图写出程序：写出程序：例例例例1 12021/8/9 星期一13(1)把程序框把程序框图补图补充完整：充完整：_(2)写出程序写出程序【思路点【

7、思路点拨拨】当当满满足足时时，执执行循行循环环体，体，这这是当型循是当型循环结环结构构i表示循表示循环环次数，次数，P表示后一表示后一个加数，个加数，S表示和表示和2021/8/9 星期一14【解】【解】(1)给给出的是出的是30个数相加，故个数相加，故i30,P表示后一个加数，比前一个多表示后一个加数，比前一个多i1.故故PPi为为i30为为PPi(2)程序：程序：2021/8/9 星期一152021/8/9 星期一16【思【思维总结维总结】要找清循要找清循环环体，写在体，写在WHILE与与WEND之之间间，如本，如本题题的的i20，执执行第七步；否行第七步；否则则，转转第第三步三步2021

8、/8/9 星期一20【思路点【思路点拨拨】由第四步可知是求和，由第七由第四步可知是求和，由第七步可知是求平均数，而且从第三步到第五步都步可知是求平均数，而且从第三步到第五步都是循是循环环体体2021/8/9 星期一21【解】【解】(1)计计算算20个数的平均数个数的平均数(2)程序程序为为：2021/8/9 星期一22(3)程序框程序框图图如如图图：2021/8/9 星期一23【思【思维总结维总结】本本题题中的第一步将中的第一步将0赋值赋值于于S,是是为这为这些数的和建立存放空些数的和建立存放空间间；先先执执行了一行了一次循次循环环体后，再体后，再进进行条件判断行条件判断2021/8/9 星期

9、一24条件条件语语句与循句与循环语环语句是句是联联合合应应用的因用的因为为在循在循环环体中一定要改体中一定要改变变控制条件的控制条件的变变量的量的值值，否，否则则会出会出现现“死循死循环环”，并且循，并且循环环体每体每执执行一次，行一次，控制条件中的控制条件中的变变量就量就应应更逼近跳出循更逼近跳出循环环体的条体的条件件条件语句与循环语句的综合应用条件语句与循环语句的综合应用考点三考点三考点三考点三2021/8/9 星期一25例例例例3 3 求求200以以内内(包包括括200)的的所所有有偶偶数数和和，试试用两种循用两种循环结环结构画出其程序框构画出其程序框图图并并编编写程序写程序【思路点【思

10、路点拨拨】偶数相加，循偶数相加，循环变环变量量i的初始的初始值为值为2.以后每次循以后每次循环环都增加都增加2.2021/8/9 星期一26【解】当型循【解】当型循环环，程序框，程序框图图如如图图所示：所示：2021/8/9 星期一27程序程序为为：2021/8/9 星期一28直到型循直到型循环环，程序框，程序框图图如如图图所示：所示：2021/8/9 星期一29程序程序为为：2021/8/9 星期一30【思【思维总结维总结】由于退出循由于退出循环环的条件相反，故的条件相反，故当型和直到型当型和直到型语语句中判断条件也恰好相反句中判断条件也恰好相反(循循环环体中控制循体中控制循环环的的变变量量

11、变变化相同化相同)2021/8/9 星期一31方法感悟方法感悟方法技巧方法技巧1计计算机算机执执行当型循行当型循环语环语句句时时，先判断条件的，先判断条件的真假，若条件真假，若条件为为真，真，执执行循行循环环体，若体，若为为假假则则退退出出这这是确定是否是确定是否应应用当型用当型语语句的关句的关键键(如例如例1)2021/8/9 星期一322直到型循直到型循环语环语句中先句中先执执行一次循行一次循环环体，再体，再判断条件是否判断条件是否满满足，以决定足，以决定继续继续循循环还环还是退出是退出循循环环(如例如例2)3控制循控制循环环次数的次数的变变量要量要综综合考合考虑虑初始化初始化时时和和LOOP UNTIL后两后两处处，若初始，若初始值为值为1，则则循循环环体中累加，若初始体中累加，若初始值为值为循循环环的次数，的次数，则则循循环环体中体中递递减减2021/8/9 星期一33失失误误防范防范1当型循当型循环语环语句中句中WHILE和和WEND成成对对出出现现.2直到型循直到型循环语环语句中循句中循环环次数的控制往往是次数的控制往往是判断条件，在循判断条件，在循环环体内要有控制条件的改体内要有控制条件的改变变，否否则则会陷入死循会陷入死循环环2021/8/9 星期一34