人教版重庆市垫江八中八级物理《汽化和液化》课件 人教新课标.ppt

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1、4.3 汽化和液化汽化和液化学习目标：学习目标：1.知道什么是汽化什么是液化，知道汽化 的两种方式和液化的两种方法。2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。3.知道蒸发可以致冷。重点：重点：蒸发和沸腾的相同点与不同点。难点难点：能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象 2021/8/9 星期一1学习过程：学习过程：温故知新：温故知新：1、物质由一种状态变为另一种状态叫做_。物质从固态变为液态的过程叫_，物质从液态变为固态的过程叫_。2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_；晶体的凝固温度叫_；同一晶体的熔化温度和凝固温度是_的。3、铝的熔点是660，那么温度为660的铝是：（）A、液态；

2、B、固态；C、固液共存；D、以上三种情况都有可能。2021/8/9 星期一2自主学习自主学习 1.引入课题引入课题：演示课本85页“想想做做”实 验，观看滴入几滴酒精的塑料袋放入热水 中的情况得出：（1）汽化的定义：物质从_态变为_态的过程叫做汽化。（2）液化的定义：物质从_态变为_态的过程叫做液化。想一想在我们生活中还有哪 些汽化和液化现象？2.进行新课进行新课：实验探究：水的沸腾 实验装置中温度计的作用是：烧杯口硬纸板的作用是：纸板上为什么还留一个小孔？2021/8/9 星期一3沸腾沸腾实验装置实验装置观察沸腾实验观察沸腾实验时间时间/min012345678温度温度/0C沸腾是液体在一定

3、温度下进行的在液体表面和内部同时进行的沸腾是液体在一定温度下进行的在液体表面和内部同时进行的一种剧烈的汽化现象一种剧烈的汽化现象2021/8/9 星期一4时间时间/min012345678 温度温度/0C9092949698 100 100 100100水沸腾图象水沸腾图象温度温度 时间时间分分50100沸腾特点：吸热、温度不变，在液体表面和内部剧烈汽化沸腾特点：吸热、温度不变，在液体表面和内部剧烈汽化沸腾条件：吸热、达到沸点沸腾条件：吸热、达到沸点2021/8/9 星期一5利用图像，探究、寻找规律，总结如下：沸腾沸腾：（1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要 热。（2）液体

4、要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾的温度叫 。（3）不同液体的沸点不同；在标准气压下，水的沸点是 ，酒精的沸点是 。（4）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越 。2021/8/9 星期一63.思考思考：衣服干了是否沸腾现象？，汽化还有一种方式叫做 。（1）蒸发是在 温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的 。（3）沸腾与蒸发是汽化的两种方式，都需要要 热；蒸发可以致使液体和它依附的物体温度 ，具有制冷作用。举例分析常见的汽化现象：2021/8/9 星期一7 4、蒸发和沸腾的异同、蒸发和沸腾的异同蒸发蒸发沸腾沸腾在任何温度下进行在任何温度下进行在一定温度下进行

5、在一定温度下进行只发生在液体表面只发生在液体表面在液体表面和内部同在液体表面和内部同时进行时进行蒸发有制冷作用蒸发有制冷作用都是汽化现象都是汽化现象都吸热都吸热2021/8/9 星期一85.液化液化：（1）降低温度可以使气体液化，举例：（2）压缩体积也可以使气体液化，举例：（3）降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。（4）液化要 热。课堂小结：课堂小结：我的收获：我的疑惑：2021/8/9 星期一9 达标检测：达标检测：1关于液化，下列说法正确的是 A.降温可以使所有气体液化 B.压缩体积可以使所有气体液化 C.液化过程是个吸热过程 D.液化过程是个放热过程 2水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”

6、，这些“白气”是 A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟 3夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风 A.使空气的温度降低 B.在人体表面吸热 C.加快了人体表面汗水的蒸发 D.减慢了人体表面汗水的蒸发2021/8/9 星期一104下列现象中不可能出现的是 A.60 的水，正在沸腾中 B.用纸盒装水，放在火上加热，可将盒中的水烧开 C.液体吸热后，温度却不升高 D.用水银温度计测得南极考查站的温度是-60 5物质从液态变为_态的现象叫做汽化，汽化有_和_两种形式。图1中甲、乙是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中图_是沸腾时的情况。2021/8/9 星期一11 6_和_是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气，就是用_的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的 7.晾晒湿衣服时，为了干得快，人们总是把它放在向阳、通风的地方，而且还要把衣服摊开，这是因为决定蒸发快慢的因素是 、。课后作业：想想议议、校本教材、过程性评课后作业：想想议议、校本教材、过程性评估相应部分估相应部分2021/8/9 星期一122021/8/9 星期一13