高三英语教师下学期工作计划范文.docx

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1、高三英语教师下学期工作计划范文时间飞逝而过，身为一名高三毕业班英语教师，高考倒计时还有一百多天高三英语进入了紧急阶段，要制定一份新的工作打算了，下面是由我为大家整理的“高三英语教师下学期工作打算范文，仅供参考，欢迎大家阅读。高三英语教师下学期工作打算范文【一】在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关心学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作打算：一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。二、注重学生的思想动态，采纳多种方法，主动调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。对于有学习方

2、法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快关心学生走出英语学习的僵化期。对于思想动态不稳定的学生适时关怀，准时与班主任沟通，早日关心学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。四、细心授课细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！五、合理支配作业和测验作业的支配和选择本着让学生在有限

3、的时间里做到两个亲自的看法。即亲自动脑，亲自动手！内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育学生的打算意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么打算英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和

4、各任课教师间的互相合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。高三英语教师下学期工作打算范文【二】一、指导思想高三英语第二学期教学以“英语教学大纲和“高考考纲为纲，开展教学教研活动。全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。依据学生实际状况，在狠抓学生英语基础学问的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。二、学生状况分析我所教学的班级xx和xx，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。理科班的同学英语成果比文科班的进步大。从考试的成果来看，上等生占20%，中等生占60%，潜能生占30%。从

5、考试题型得分状况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题始终是老大难的题型，得分不高，只有近3分。三、辅优补潜打算优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。1、摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。2、对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料3、对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，实行面批的方式。4、做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素养。针对后进的同学主要是是播音主持，体育和美术生要切实抓好他们的基础学问，抓好词汇，基本句型，基础语法

6、的过关，使他们英语成果稳步上升。总之，辅导要仔细，具体，细致，扎实，不搞花架子，肯定要务实。四、教材分析高考第一轮复习采纳xx第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考第二轮也是采纳xx第二本书。该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。最终进行综合模拟训练，采纳xx试题。这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。五、教学措施1、由于时间紧，任务重，本学期主要实行精选资料，精选例题，精选试题。2、细心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。3、坚持下班辅导，发觉问题准时解决。4、坚持播放听力磁带，每天只少15

7、分钟。5、坚持每周写作文一篇，尽可能的实行面批。6、每单元结束，进行一次测试。7、坚持每月7、8号进行模拟考试，并且准时阅卷，准时讲评。8、进行学习方法指导。六、课时支配1、3月份完成第一抡复习，讲解完xx第一本书。2、4月份进行语法基础学问的讲解。3、5月份进行第二轮复习，讲解xx第二本书。4、5月下旬进行综合训练。5、6月份至高考前，进行查漏补缺并且进行考试指导。高三英语教师下学期工作打算范文【三】在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关心学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作打算。一、指导思想

8、依据一般高校招生20xx考试说明，高考英语卷的命题在命题根据是：参照教育部一般高中英语课程标准试验的总体目标和分项目标，全国考试大纲命题。因此我们必需仔细学习讨论上述文件和要求，明确江苏省高考英语卷的命题根据，考试内容，考试要求及试卷结构，调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施，力求每一个教学和复习环节严格根据打算进行。稳固一轮复习成果，把握新课标和两纲，通过专题训练、综合穿插，突出重点，突破难点，祢补弱点，尤其是专题弱点，逐步完善学生的学问体系，突出运用，提升能力。二、二轮复习时间支配及要求1. 20xx年3月中旬-20xx年4月底专题复习复习要求： 专题训练，提高解题技巧复习重点

9、： 以专题复习为主、穿插综合练习复习策略： 夯实基础 提升能力。深化、拓展基础学问，进行专题复习，强化专项训练，促进学生学问的进一步深化，重点提高学生对学问的应用能力。2. 20xx年5月初5月中旬 模拟练兵复习要求： 套题训练，安排时间；复习重点： 综合练习为主复习策略： 瞄准高考、精讲精练，精选练习，模拟练兵。选做各地模拟题，强调规范， 提高解题速度，为适应高考作预备. 提升能力3. 20xx年5月下15-20xx年6月高考复习要求：立足考纲、回来基础、查缺补漏、树立信念最终这一备考阶段，瞄准高考，模拟练兵。以整理各地模拟题为主，结合学生实际，精选题目，预报题目，更加有的放矢。强调规范，提

10、高做题速度，到达高考能力要求。回来基础，进行查缺补漏的工作。教师立足考纲，通过自编材料的训练，让学生保持两小时题目的时间安排及做题的感觉，同时给学生树立信念，鼓舞学生全力以赴迎高考。同时留意关注学生的状态及心情进行考前心理辅导，应试技巧辅导，让学生以最正确状态迎接高考。备考策略：注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、稳固提高三、教学方法和措施1. 教学措施1制定短期可行的复习打算，结合学生的实际状况，有条不紊，循序渐进。2降低难度抓基此题，关键是把中档、低档题把握住。3回来基础，突出对主干学问的复习。4仔细研读考试说明，求同存异，融会贯通，强化学问链，力求学问系统和完好。5写作是提高平均分的

11、关键， 阅读的速度和质量是的高分的关键。 词汇是基础， 语法是保障。在教学中“抓大放小，加强阅读教学，利用各种学习策略，提高阅读的科学性和精确性。扩大学生的词汇量，增添他们的语感，必需通过加大阅读量来实现。确保到达学会3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法学问的复习要进一步稳固和落实，关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在高考中出现率较高的语法学问点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完好性。6查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，提高对考点学问的识别能力，注重培育查找已知条件，排

12、错求证的思维能力。7强化讲、练、考、评、补，辅各环节的和谐一致和紧凑性。8常规考试与限时训练相结合。9重视培尖转差工作。对于拔尖层的学生，落实到人。提出标准，严要求，课堂上盯紧，抓落实培育能力；自习课以及课外加强辅导，增加题量，增加难度，培育他们的竞争意识，提高他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培育学科重点生，保证及格人数和及格率。另外，调动边缘生学习的主动性，“低标准要求基础较差学生，力争他们节节课有收获、天天有进步。关心他们树立学习信念。10加强心理辅导，从心理上、学习方法上准时间支配上科学指导学生，促学风鼓士气。2. 课时支配1、3月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综

13、合训练。备战市二模。2、4月份进行语法专题的稳固提高。 综合训练，备战三模。3、5月份进行套题训练。4、5月下旬进行综合训练与查漏补缺。后期复习中，限时训练是专题突破的重要方式，要重点限时限量突破，留意选题的针对性。力求做到重点突出，难点突破，针对性强。留意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练，每周周测，每月月考，细心设计每一份周练试题和每月考考题。留意考试的频率，每周一次至两次综合练习。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页