高三英语教师下学期工作计划2022年.docx
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1、高三英语教师下学期工作计划2022年我身为一名高三毕业班的英语老师,我要制定一份具体的英语下学期工作打算,下面是由我为大家整理的“高三英语教师下学期工作打算2022,仅供参考,欢迎大家阅读。高三英语教师下学期工作打算2022【一】一、指导思想以教学大纲,考试说明为根据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,依据本届高三高考实行“32模式,我们必需制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算,来充分提高我校学生的英语基础水平。并且亲密关注今年的高考动态,联系学生的实际状况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学习主动性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培育学生运用学问的能力,努
2、力提高学生的综合素养和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。二、状况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但状况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化催促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体支配第一轮复习:本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学,并结合第一二册课文学问点进行复习,且进行词汇复习,为第二阶段复习打好基矗且每两周进行一次综合测试。资料采纳世纪金榜高中全程复习方略及其配套练习,导与学,高考词汇手册。第二轮复习:自行
3、粘贴阅读文章,加强阅读能力的培育。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采纳世纪金榜高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。第三轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力。四、教学支配与措施1.支配好高三英语教学高三英语与总复习有肯定的关系,教材丰富,信息量大,具有较强的有用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快,课文用两课时分析篇章结构,中心思想等。主要让学生自己分析,老师从旁指导。2.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词
4、汇复习。我们准备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要依据高考词汇手册。3.夯实语法学问的基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一把握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们打算在授新课时结合xx进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。4.听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要求学生平常多练习英语,多做听力练习,多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练,并对学生提出肯定的要求,平常也要求老师上课尽量用英语讲课,来创造一个听的语言环境。5.加强语篇训练,进行限时阅读有专
5、家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,肯定要限时间,依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对比答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速
6、度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并准时评讲。6.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培育。高三英语教师下学期工作打算2022【二】高三下学期是备战高考的最终关头,教师的教学工作打算应当以专项训练和综合训练为主,通过教学来整体提升学生的答题能力和各种技巧。下面是由工作打算
7、网我为大家整理的“2022年高三英语教师工作打算,欢迎大家阅读,仅供大家参考,盼望对您有所关心!一、努力提升六个方面的认识,明确教学要求1、对新课程标准、考试大纲有深入了解,对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解,以加强高三英语教学工作的有序性。2、针对所教班的学生的语言学问基础和能力进展状况,了解自己班级存在的差距,以加强教学工作的针对性。3、仔细讨论目前使用的教材,对比新课程标准和考试大纲,精确把握其重点、难点和高考学问考点的分布状况。4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式,仔细讨论各阶段的教学策略和复习指导方法等,确保每一阶段教学的精确和高效。5、依据新课程的教学体系及
8、考试要求的调整改变,仔细讨论手头的各种参考资料和练习题,精编、精选、精练,以加强训练的针对性和有效性。二、努力挖掘四个方面的潜力,提高教学效率1、降低教学起点,面向全体学生根据学生的实际状况,不同基础的学生的高考目标定位,实行不同的教学方法,努力使各个层次的学生在高三的学习中增添动力,学有所得,使教学效果最大化。2、调优教学进度,完善教学环节高三课时紧任务重,在有限的时间内让学生学问、能力大幅度提升,妥当支配教学工作。做到相应的教学进度支配有肯定的敏捷性,从学生的学习效果考虑,不盲目赶进度,该快则快,需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、加强教学反思,讲求教学实效高三学生的时间无比
9、宝贵,我将努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题,准时调整教学方案,主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容,思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和能力方面带来收益,同事要常常开展听课评课工作,指出彼此存在的问题,探讨更为合理的方法,互帮互助,共同提高教学质量。细心支配复习打算,细心备课,细心设计课堂教学程序,细心批改作业,细心选择和评讲试题,细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评,提高学习效率做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经把握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习,教师必需先做
10、;凡是学生所做的练习,教师必需准时批阅;凡是学生做错的题目,教师必需指导学生订正,并准时组织二次练习。三、走好六步棋,加强教学打算性复习打算围绕以提高效率为中心,我将主要分以下六个阶段进行1、第一轮教材复习2、词汇、句型学问复习3、语法填空专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、基础写作、读写任务专题训练6、综合训练四、共享集体备课的成果在个体独立思索的基础上,科学开展集体备课,汇合个体智慧,形成集体合力,形成一个具有新特点、新思路的优质教案。五、瞄准五个着眼点,提高教学效率时间对高三学生来说特别宝贵,作为教师肯定要提高教学效率,进而使学生提高学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸
11、显能力、逐步提高。夯实“常考点“常考点也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点,提高复习针对性,把握好拓宽的度。我们在复习中对比高考要求对原单元内容进行整合,按“复习板块进行。突出动词方面的用法,突出句型、篇章学问。强调特别状况和易错、易混状况。教师通过课堂教学关心学生梳理出各复习板块的学问框架,突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出,针对性强。研讨“新考点通过对课程标准和教学大纲的讨论,找出今昔的内容改变,在教学中作适当调整。通过对试题的讨论,感知内里的能力要求,在教学中加强方法点拨。突破“失分点我们平常的复习,基本上是根据备课组统一的复习打算进行的。接近高考时,我们要求教师依
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- 英语 教师 下学 工作计划 2022
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