人教版陕西省蓝田县焦岱中学高中政治 4.1 传统文化的继承课件2 新人教必修3.ppt

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1、简约化思维活力课堂在政治课教学中的实践简约化思维活力课堂在政治课教学中的实践 用心灵去感悟用心灵去感悟2021/8/9 星期一1文化生活文化生活第三单元第四课第一框第三单元第四课第一框传统文化的继承传统文化的继承传统文化的继承传统文化的继承2021/8/9 星期一2学学 习习 目目 标标一了解传统文化的基本形式一了解传统文化的基本形式,理解传统文化的理解传统文化的基本特征和影响。基本特征和影响。二在回坊传统文化的学习与探究过程中，增二在回坊传统文化的学习与探究过程中，增强由现象到本质、由特殊到一般、循序渐强由现象到本质、由特殊到一般、循序渐进地分析问题的思维能力。进地分析问题的思维能力。三感悟

2、传统文化的魅力，热爱传统文化，明三感悟传统文化的魅力，热爱传统文化，明确正确对待传统文化的态度。确正确对待传统文化的态度。思维航标2021/8/9 星期一3 请男客请男客 嫑请女客嫑请女客 请男客，嫑请女客，请男客，嫑请女客，请了五十，来了一百。请了五十，来了一百。大的哭了，头上一拍，大的哭了，头上一拍，小的哭了，奶上一偎；小的哭了，奶上一偎；丸子端来，蒸馍一掰，丸子端来，蒸馍一掰，给娃夹好，手里一塞；给娃夹好，手里一塞；刚咬一口，了一堆，刚咬一口，了一堆，又寻簸箕又寻灰，又寻簸箕又寻灰，把主人急得发忙狈，把主人急得发忙狈，下次再请女客，下次再请女客，我就不是老回回。我就不是老回回。诱思贵趣2

3、021/8/9 星期一4小组合作探究小组合作探究 1 1、回坊民间歌谣中蕴含哪些传统文化的形、回坊民间歌谣中蕴含哪些传统文化的形式式?2 2、回坊邦克音乐和民间歌谣的流传体现了、回坊邦克音乐和民间歌谣的流传体现了传统文化的哪些特点？传统文化的哪些特点？3 3、邦克音乐和民间歌谣这些传统文化对西、邦克音乐和民间歌谣这些传统文化对西安坊民的生活带来哪些影响安坊民的生活带来哪些影响?4 4、你认为应该如何对待回坊民间歌谣这样、你认为应该如何对待回坊民间歌谣这样的传统文化？的传统文化？导思贵问2021/8/9 星期一5 问题驱动一问题驱动一导思有序1 1、这首回坊民间歌谣中蕴含哪些回坊居民、这首回坊民

4、间歌谣中蕴含哪些回坊居民的生活习俗？的生活习俗？待客习俗待客习俗 饮食习俗饮食习俗 卫生习俗卫生习俗 坊民性格坊民性格2 2、这首回坊民间歌谣中蕴含着什么样的、这首回坊民间歌谣中蕴含着什么样的传统思想？传统思想？伊斯兰文化伊斯兰文化 封建思想封建思想推论：传统文化的基本形式有传统习俗、推论：传统文化的基本形式有传统习俗、传统思想、传统思想、传统文艺、传统建筑等传统文艺、传统建筑等2021/8/9 星期一6问题驱动二问题驱动二循序渐进1 1、邦克文化为什么会历经千年在回坊街区、邦克文化为什么会历经千年在回坊街区一代一代传下来？一代一代传下来？2 2、王步云在创作这首歌谣时，为什么不、王步云在创作

5、这首歌谣时，为什么不把把“把主人急得发忙狈把主人急得发忙狈”改成改成“把主人急把主人急得能忙死得能忙死”？鲜明的民族性鲜明的民族性继承性继承性 相对稳定性相对稳定性推论：传统文化的基本特征有继承性、推论：传统文化的基本特征有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性相对稳定性、鲜明的民族性2021/8/9 星期一7问题驱动三问题驱动三古今辩思1 1、“邦克邦克”传统文化在今天回坊居民生传统文化在今天回坊居民生活中起什么样的作用？活中起什么样的作用？2 2、这首民间歌谣中蕴含的传统思想对回坊、这首民间歌谣中蕴含的传统思想对回坊居民有什么影响？居民有什么影响？民族认同民族认同 凝聚人心凝聚人心 精神纽带精神

6、纽带 积极作用积极作用宗教有一定的禁锢作用宗教有一定的禁锢作用 男尊女卑的封建思想对社会有消极作用男尊女卑的封建思想对社会有消极作用推论：不同性质的传统文化对社会起着推论：不同性质的传统文化对社会起着不同程度的影响不同程度的影响2021/8/9 星期一8 问题驱动四问题驱动四拓思延展2 2、你认为这首回坊民间歌谣中哪些传统文、你认为这首回坊民间歌谣中哪些传统文化可以继承，哪些可以改造，哪些必须反化可以继承，哪些可以改造，哪些必须反对？对？1 1、“嫑嫑”“”“”这两字在现实中你还用吗这两字在现实中你还用吗？文明礼仪文明礼仪继承继承 “”字字改造改造封建思想封建思想反对反对 优秀的合时宜的用优秀

7、的合时宜的用 孤僻的不文明的弃孤僻的不文明的弃推论：对待传统文化的态度是推论：对待传统文化的态度是“取其精华、取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用去其糟粕、批判继承、古为今用”2021/8/9 星期一9课堂小结课堂小结传统文化继承传统文化继承传统文化形式传统文化形式传统文化特征传统文化特征及影响及影响传统文化态度传统文化态度思维回归2021/8/9 星期一10课堂课堂检测检测 1 1、每年的开斋节早晨，回坊穆斯林都要沐、每年的开斋节早晨，回坊穆斯林都要沐浴后身着节日盛装，举家齐聚清真寺参加会礼，浴后身着节日盛装，举家齐聚清真寺参加会礼，中午和下午走亲访友，然后举行隆重的庆祝活动。中午和下午走

8、亲访友，然后举行隆重的庆祝活动。这说明开斋节这说明开斋节（1 1）促进了各民族文化的融合（）促进了各民族文化的融合（2 2）蕴含着一定）蕴含着一定的宗教信仰（的宗教信仰（3 3）是我国少数民族历史文化成就）是我国少数民族历史文化成就的标志（的标志（4 4）具有相对稳定性）具有相对稳定性 A A（1 1）（）（2 2）B B（1 1）（）（3 3）C C（2 2）（）（4 4）D D（3 3）（）（4 4）练思分明C2021/8/9 星期一11 2 2、中央电视台开播、中央电视台开播百家讲坛百家讲坛以后，一以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易

9、懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明 A A 传统文化的具体内涵能因时而变传统文化的具体内涵能因时而变 B B 传统文化对人的发展具有积极作用传统文化对人的发展具有积极作用 C C 各族人民对中华文化有认同感各族人民对中华文化有认同感 D D 中华传统文化具有鲜明的民族性中华传统文化具有鲜明的民族性拓展思维C2021/8/9 星期一12课后作业课后作业 假若你是回坊民间艺人，在回坊街区走街假若你是回坊民间艺人，在回坊街区走街串巷，吟唱着王步云的民间歌谣，领略体验着串巷，吟唱着王步云的民间歌谣，领略体验着回坊风光和文化。请利用手机制作这样一个情回坊风光和文化。请利用手机制作这样一个情景微视频，时间不要超过景微视频，时间不要超过1010分钟。分钟。拓展思维2021/8/9 星期一13本课小结 感悟感悟 思辨思辨 选择选择2021/8/9 星期一142021/8/9 星期一152021/8/9 星期一16