人教版高中数学 1.3.1等比数列教学课件 北师大必修5.ppt
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1、1.3.11.3.11.3.11.3.1等比数列等比数列等比数列等比数列2021/8/9 星期一1意思:意思:“一尺长的木棒,每日取其一半,永远也取不完一尺长的木棒,每日取其一半,永远也取不完”。第第1次次第第2次次第第3次次第第4次次第第n次次引例引例1 1:一尺之棰,日取其半一尺之棰,日取其半,万世不竭。,万世不竭。2021/8/9 星期一2 一位数学家说过:你如果能将一张纸对折一位数学家说过:你如果能将一张纸对折30次,我就能顺着爬上珠穆朗玛峰。次,我就能顺着爬上珠穆朗玛峰。引例引例2 2:折1次 折2次 折3次 折4次 折30次2(21)4(22)8(23)16(24)230 不可思议
2、吧,当对折不可思议吧,当对折30次后,它的厚度将比珠穆郎玛峰还要高次后,它的厚度将比珠穆郎玛峰还要高12倍!倍!一张纸,对折1次,为2层,第2次对折,为4层,对折3次变成8层.对折N次呢?2021/8/9 星期一3v请仔细观察一下,看看以上二个数列有什么共同特征?请仔细观察一下,看看以上二个数列有什么共同特征?等比数列的定义等比数列的定义:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数,这个数列就叫做等比数列,这个常数就叫做等比数列的公比(常用字母“q”表示)。2021/8/9 星期一4判定下列数列是否是等比数列?如果是请指出公比。判定下列数列是否是等比数列?如果是请指出公
3、比。课堂课堂概念辨析:概念辨析:当当x0时,时,是是,公比公比 q=x (1)3,6,12,24,48;是是,q=2(2)6,6,6,6;是是,q=1(3)3,-3,3,-3,3;不是不是(4)1,2,4,6,3,4;不是不是(5)5,0,5,0,5,0;是是,q=-1当当x=0时,不是时,不是2021/8/9 星期一5课堂范例讲解课堂范例讲解例例1.已知数列已知数列 的通项公式为的通项公式为 ,试问,试问这个数列是等比数列吗?这个数列是等比数列吗?解:解:因为当因为当n2时,时,所以数列所以数列 是等比数列,且公比为是等比数列,且公比为2。2021/8/9 星期一6归纳等比数列的通项公式可得
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