老师您好我的好老师作文.docx

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1、老师您好我的好老师作文【篇一：老师您好我的好老师】曾经有人问我，老师像是什么？我就说，老师就像是我们的再生父母，赐予我们学问，教会我们做人的道理。老师是辛勤的园丁，用学问浇灌我们的大脑；老师是无私的蜡烛，为我们点燃光明奉献自己，正如李商隐的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；老师是春天的雨露，把点点滴滴的学问撒在我们心底…春天，您播种了我们一个个祖国的将来；夏天，您吹走我们心中的炙热；秋天，您获得了丰硕成果慰大地；冬天，您暖和了我们齿冷的心灵。谁能记得，您们曾批阅了多少的作业本，熬尽了多少脑汁为我们备课，付出了多少的汗水培育我们，操过了多少心血去指导我们，费了多少的口水教育我们基本道

2、理。在您们的努力下，为祖国增加了多少的人才，育出了多少的栋梁。在课堂上，有你细心打算的笔记，您旁征博引，以三尺讲台话世界。在黑板上，曾有过多少次你的劳碌背影，你写字的速度，字体的工整，呕心沥血地用一支支粉笔来笔著人生。月亮会有圆的时候，花开也有花开的时候，学生也有长大的时候，唯见您们，白发换青丝。看着您们忙劳碌碌，我感觉到你们头上的白发又多了，脸上的皱纹也粗了，笑容也没那么绚丽了，休息的时间也慢慢短了。我们曾经的无趣，曾经的淘气，曾经的不懂事让你们一次次的心碎一次次地叹气。在你们的字典里，从来不会有这么一个词叫放弃，就算一个学生再差，您们也不会选择放弃，坚持为他们指引正确方向。在学校每一个角落

3、里，我们都看过您们每一个劳碌的身影，不是忙着要去上课，就是忙着要去备课。在每一个学生的身上，我们都看到你们的支持，你们的努力，你们的陪伴，你们的激励，种种的都让我们每个学生都巩固了学问，贯穿了南北，算计了人生，选择了将来，胜利了以后，欢乐了生活。在我们的青春年华里遇见了每一位无私奉献的老师，也学会了许多，让我们的青春岁月如此绚烂，但照射了我们的同时也在牺牲你们的岁月，无情的毁灭了你们的生活的同时也丰富了我们的将来。您把您一生的希望集载在我们身上，把您一生的才智毫无保留的奉献给我们，您用满腔热血铸就了师魂，用中华民族的美德融于我们，把中华民族的精神阐释得淋漓尽致，领先垂范的您，才会有如此成就宏大

4、，辉煌人生的我们，塑造灵魂的工程师，让我们懂得了人生的价值，明白了如何懂得人情世故。不管一个人取得多么值得傲慢的成就，都应当饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子这是居里夫人说的。老师恒久都是我们的最初的播种者。我的好老师，你们陪伴了我走过了多少的春夏秋冬，陪我度过了多少的风风雨雨，也陪我扛过了多少的坎坎坷坷…感谢您们所做的一切，我的好老师们。【篇二：老师您好我的好老师】老师，是这世上最和煦的阳光，最光明的星星，最柔软的月光。是那和煦的阳光照射我们，使我们辨别是非；是那光明的星星点亮我们，使我们充溢信念；是那柔软的月光洒向我们，抚慰我着急的心灵。假如将老师比作阳光，

5、那么吴老师肯定是最和煦的那缕。他的眸光总会让人想起暖和的阳光，那么亲善，那么亲切。他是我初中的语文老师吴立景老师。他待人温柔有礼，总是一副好好先生的样子。他心思细腻，总是为别人着想，为学生设身处地的着想，关爱学生。他虽然不是我们的班主任，但他却像班主任般时刻关切和留意我们班的动态，帮我们排忧解难。在我们看来微乎其微的小事，他都特别重视总是恰当的帮我们处理好。吴老师不会放过任何一次激励学生的机会，因为老师知道，在孩子们眼里，激励是找回自信和胜利的催化剂。吴老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚毅，有的脆弱，所以他决不能轻易损害和践踏。当同学们遇到困难时，老师和我们谈心，用善意的行动去支持我们

6、。吴老师，我心目中的好老师，总在以无穷的才智启迪人。他在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我记得吴老师说过看法确定一切。他的话让我感慨万千。吴老师是一个平凡的老师，但对工作非常严格。高标准、高要求诠释了他完备主义的理念。他在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅体现出他的学识渊博，体现出不知不觉的亲和力。潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松开心地走进语文天地，吸允这无穷无尽的学问。从而使那些走神的学生，刚好回到课堂上，紧跟着他的思路走。他的课程从不味同嚼蜡，总是充溢欢声笑语。他总会将课程支配绘声绘色，他的教学方法也非常的新奇。比如，他会用舞台剧的方式来教育我们学习古代的文学，诗歌以及流传下来的故事

7、。他会让我们进行作文写生，有时也会突发奇想，让我们以完成任务的方式去学习文章。他总是采纳激励的教学方式，总是表扬，却极少指责教化。他坚信学生的才智比老师高，总激励同学们去完成一个个看似不行能完成的任务。他总是很留意每一个细微环节，从细微环节中发觉，从细微环节中发掘出别人的优点，加以激励。老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。在我的心里，每一个老师都很宏大，都很无私，老师赐予学生的都是静默的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的老师生涯，有多

8、数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。吴老师，感谢您！吴老师，您辛苦了！【篇三：老师您好我的好老师作文】老师老师您听我说，我想唱一首爱的歌：您无悔的青春，双手托起的是

9、那高山，高山的雄伟……每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进我的心头，她就是我最喜爱的好老师何老师。个子高高的，头发长长的，脸蛋有两个可爱的小酒窝。这是谁啊？同学们在座位上窃窃私语地探讨。她就是我们班新来的老师，老师讲了一番便起先上课了，我听得东一头西一头，简直听得一塌糊涂的。我习惯了以前老师的教学方法，这下子是新的老师教我我还不适应到也无心学。在班里我的英语一向在班里都是前几名的可这次期中考试竟然差了几十名，这是什么概念啊？起初我还在努力地去学习，可现在呢，看到成果那么差也干脆不想听课了。老师望见我平常上课根本没有自觉性，不是睡觉就是影响别的同学听课。下课的时候老师看

10、着我肃穆地叫了我去办公室喝咖啡，对上她的眼睛是多么的亲善可亲，她没有大声地说我什么，只是很无奈地看向我说：小敏，你的学习成果之前在班上都是数一数二的，别的同学也视你为好榜样，其他老师也因为有你这么优秀的学生而感到傲慢，而你看看现在自己的学习看法是否端正？你再这样你的成果只会一步步地往下退。那么优秀的你别在战场上输给别人我想你也会有坚持不懈的心吧！我希望你能够改正自己的学习看法争取下次取得更好的成果。听了老师这些话之后，每当我上课分神老师都会走过来轻轻地拍着我的肩膀，看向我眼神示意说我能行。我起先逼着自己去努力可是成果还是提不高。老师见状放学都会叫我留在课室里帮我补课，一起先我是不喜爱的总会觉得

11、厌烦可渐渐的也习惯了。那是冬天，天很早就黑暗了，在昏暗的灯光下，老师用她那温顺而亲切的声音一遍又一遍地给我讲解，每当我说还是不懂的时候她也不厌其烦地给我重新讲一遍。哪天外面刮起寒风，老师不放心我也会亲自送我回家。在路上，她总是搂着我，时时常就问我冷吗？那个时候，天再怎么寒冷我的心也是那么的暖好暖好暖……好久没有感受过这种像母亲般的感觉，想起老师那乏累的的身影，眼泪也不由自主地往下流。就这样，老师用自己的时间给我补课，不到多久我的成果不断上升，老师们也重新对我刮目相看。这是老师吗？每天用自己的时间给学生补课。这是老师吗？这个不是老师，她所为我做的一切可以配得上母亲这个

12、称呼，一位教我如何做人的老师，我说再多的感谢的话语也不会回报您，只有我不断地战胜自己，对于你的教化之恩我无法遗忘。您不光教会我学问更让我明白怎么朝向胜利的方向……老师，我最好最喜爱的老师，您辛苦了，感谢您！【篇四：老师您好我的好老师】老师像是天上浩瀚的星空，只为衬托那渺小闪烁的星星；老师像海上汹涌的波浪，只为扶持那轩腾白色的浪花；老师像是地下仅有的水分，只为贡献那须要成长的根部；没有老师的无私与贡献，就没有学生充溢希望的将来。您，是我生涯中的恩师，是我生命中的父母，是我生活中的闺蜜，您是除了爸妈外我最重要的一个人，没有了您，就没有了我以后的路，没有了您，就没有了我前

13、进的力，没有了您，就没有了我努力的劲。老师许多，但能给我牢记的只有那么仅仅几个，最记忆深刻的非这个英语老师不过。这个英语老师是新来教我们的，之前的英语老师很优秀，所以被调到更好的学校去了。之前的与现在的这个，根本没有的比，一个严厉，一个温顺，所以就会有很大的区分。我自己本身又是喜爱老师对学生很严厉的，不喜爱是松弛的，温顺的。刚好这个老师正正是我不太接受的类型，所以，才有了我对她的一切切的不认可，不喜爱，喜爱挑毛病等，不大敬重老师的行为，可是，我并没有把这种行为放在课堂上，我只是心里一时难以接受。第一次，我上课听到了老师对我们的看法。因为我们班似乎有些同学用很不爽的眼神去看老师，所以就。你们还是

14、要学习的，不能因为老师换了，而在这抱有卑视的眼光来看现在的老师我心里想：不行能。老师换了就是换了，就没有原来我喜爱的那种方式。当时，我还不明白，不接受老师。所以，上课也没有很努力，没有之前的那种活跃的气氛了。直到，期中考试后，开家长时，我才对老师有了例外的看法。期中考试考的很差，比之前的很差，只有六十多分，对于我来说，这是我最厉害的一次退步，也是只有这一次了。家长会最终了，老师过来问我：你一究竟是怎么了，为什么会退步怎么多呢？我心想：我就是不喜爱你来教我，我这是喜爱之前的老师来教我，你太温顺了，我不喜爱。老师见我没说话，又接着起先问了：是不是上课有听不懂的地方，是不是不清晰老师说的学问点。我想

15、：你知道就好，还要来问我。还问：假如有对老师不满足的地方就说出来，不用藏着。听了这句话，我再也没有想心里不服气了，只是想，原来老师是这样的，她也希望我们班的同学也能对她好，对她满足，对她友善，我缄默了片刻，才说：我有些新单词不太会读，有也新语法点也不太听得懂。老师听了，说到：那么你们想老师怎么做？怎么才能做到你须要的那样呢？你们尽管提出来，老师可以的话，会努力做到，不会辜负你们的。就多教我们读单词的音标，语法的运用最好要多让我们去做题。好的，老师努力去改正，感谢你们对我提，出的建议。下周一就是英语老师的课了，我很是期盼，很是惊慌，很是焦急。英语课，老师照旧像以前那样走进来，微笑着，同学照旧像以

16、前那样无奈地说着话。仔细看着，原来老师的脸还露出了几分的歉意和尴尬，老师只是用笑把她掩盖住而已。对不起，各位同学听到这里，同学都忽然万籁俱寂，课室里只留下了老师和同学的呼吸声，静得恐怖，静得胆怯。老师之前都不懂的如何去了解你们，我以为我上的课，讲的学问点，你们都能听得懂，记得清，但其实不是，是老师误以为错了，对不起，各位同学，希望你们都能宽恕老师所犯的错，接下来请同学们用一张纸写一些希望老师能做到的事，等下回收。我把我心里所想的都写了上去，但是，若是之前的想法是：我写的你老师就肯定要做到。可是现在的想法是：老师现在都向我们致歉了，我们还有什么可埋怨的呢？是的，之前的的确确是不喜爱，但是也已经是

17、现实了，还有什么方法呢，只有去接受吧……这之后，我们班的同学上课的效率果真比以前高，比以前好。快到圣诞节了，我就写了一封信给老师，给她述说了我对她，一路的曲折历史，不久老师给我回了信，我本是不希望老师回信的，因为那时也快放学了，我是希望老师回家看的，不料老师，速看速回，老师很快就写好了信，叫我下去取，我期盼着收了老师的信，我还记得里面写着：兴奋的是，我们在人群中相遇了；欢乐的是，我们在理解中成长了；幸运的是，我们在包涵中长大了。这几句话，精确的提点了我们的曲折历史。这是，我和我的老师从生疏到熟识的过程，老师照旧是老师，学生照旧是学生，每个人都没有错，只是我们包涵了，理解了。没有天空的容纳，就没有星星的闪烁；没有海上的波浪，就没有轩腾的浪花；没有地上的水分，就没有粗大的大树。没有老师就不会有学生。