高中语文必修4失街亭6ppt.ppt

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1、罗贯中罗贯中三国演义2021/8/11 星期三1失失 街街 亭亭作者作者和和作品作品字词字词人物人物和和双方人物关系双方人物关系街亭的战略地位街亭的战略地位情节情节马谡和诸葛亮马谡和诸葛亮2021/8/11 星期三2名名本本，号，号湖海散人湖海散人，贯中贯中是他的是他的字，山西太原人。他出生于元代，字，山西太原人。他出生于元代，死于明初，他生平不见史传，据死于明初，他生平不见史传，据一些片断材料说，他性格孤僻，一些片断材料说，他性格孤僻，“与人寡合与人寡合”，因，因“遭时多故遭时多故”，东奔西走，东奔西走，“不知其终不知其终”。他。他在文学上的成就是多方面的，据在文学上的成就是多方面的，据说小

2、说创作有数十种，曾写过十说小说创作有数十种，曾写过十七史演义，除三国演义外，七史演义，除三国演义外，还有隋唐志传残唐五代史还有隋唐志传残唐五代史演义三逐平妖传等。他写演义三逐平妖传等。他写过杂剧，有赵太祖龙虎风云会过杂剧，有赵太祖龙虎风云会。罗贯中：2021/8/11 星期三3三国演义：三国演义：原名三国志通俗演义，也称原名三国志通俗演义，也称三国志演义，是三国志演义，是我国第一部章回体我国第一部章回体小说，也小说，也是我国最有代表性的是我国最有代表性的长篇历史演义长篇历史演义小说。作者以小说。作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传说和民间

3、艺人创作的话本、戏曲基础上，运用传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈寿的三国志和裴松之注的正史材料，结合陈寿的三国志和裴松之注的正史材料，结合自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会生活。前人用会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗文不甚深，言不甚俗”来说明来说明它的语言特点。它的语言特点。2021/8/11 星期三41.1.下列加点的字注音正确的一项是下列加点的字注音正确的一项是A 马马谡谡（sh）曹曹叡叡（ru）寨寨栅栅（zh）B 偏偏裨裨（b）文文几几（j

4、）咽咽喉（喉（yn）C 张张郃郃（h）掎掎角角（j）城城垣垣（yun）D 垓垓心心（gi）长长史史（chng）辎辎重重（z）（C）2021/8/11 星期三5 2.2.下列解释有错误的一项是下列解释有错误的一项是 A 司马懿非司马懿非等闲之辈等闲之辈（平常的人）（平常的人）男亲自男亲自哨见哨见（探见）（探见）B 彼若彼若有命有命，不来围山（有性命），不来围山（有性命）孔明孔明跌足跌足长叹（跺脚）长叹（跺脚）C 把魏延围在把魏延围在垓心垓心（战场的中心）（战场的中心）又命马岱、姜维又命马岱、姜维断后断后（在后面掩护军队撤退）（在后面掩护军队撤退）D 只只鼓噪呐喊鼓噪呐喊（击鼓喧哗）（击鼓喧哗）思

5、舜帝思舜帝殛殛鲧思禹之义（杀死）鲧思禹之义（杀死）（B）2021/8/11 星期三6魏蜀吴2021/8/11 星期三72021/8/11 星期三8蜀、魏双方人物关系图蜀（刘禅）诸 葛 亮马 谡魏 延高 翔赵 云 邓 龙姜 维魏（曹睿）司 马 懿张 郃司 马 昭街亭申 仪申 耽2021/8/11 星期三92021/8/11 星期三10课文线索：街亭的攻守课文线索：街亭的攻守细作急报细作急报孔明调兵、王平辅佐、高翔备救孔明调兵、王平辅佐、高翔备救魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷马谡拒谏、司马探营马谡拒谏、司马探营双方激战双方激战挥泪执法挥泪执法引子引子开端开端发展发展高潮高

6、潮结局结局2021/8/11 星期三11马谡的马谡的三笑三笑,表现了表现了怎样的性格怎样的性格?诸葛亮的诸葛亮的三哭三哭，表，表现了怎样的性格？现了怎样的性格？2021/8/11 星期三12挥泪挥泪流涕流涕大哭不已大哭不已爱惜爱惜人才人才内心内心矛盾矛盾有负重托有负重托别别斩斩2021/8/11 星期三13马谡大笑曰：马谡大笑曰：“汝真女子之！汝真女子之！若魏兵到来，吾教他片甲若魏兵到来，吾教他片甲不回！不回！”马谡笑曰：马谡笑曰：“丞相何故多心丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如也？量此山僻之处，魏兵如何敢来？何敢来？”马谡在山上见之，大笑曰：马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山！彼

7、若有命，不来围山！”狂妄自大，麻痹轻敌狂妄自大，麻痹轻敌违令拒谏，死守教条违令拒谏，死守教条2021/8/11 星期三14小说怎样来塑造小说怎样来塑造马马谡谡的这个人物形象的这个人物形象?小说怎样来塑造小说怎样来塑造诸诸葛亮葛亮这个人物形象这个人物形象？2021/8/11 星期三15“三三笑笑”：通过语言充分展现出一个通过语言充分展现出一个狂妄自大狂妄自大、麻痹轻敌麻痹轻敌、夸夸其谈夸夸其谈、目中无人目中无人的谋的谋士形象。士形象。写马谡主要采用了那些手法？写马谡主要采用了那些手法？直接还是间接描写直接还是间接描写？王平的谨慎谦恭谨慎谦恭诸葛亮自责沉着自责沉着司马的机谨善谋机谨善谋骄横骄横无知

8、无知无能无能 反反 衬衬2021/8/11 星期三16诸葛亮诸葛亮1，马谡熟读兵法，派他，马谡熟读兵法，派他守街亭；王平做事谨慎，守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。派王平协助马谡。知人善任，知人善任，小心谨慎小心谨慎2，料到司马懿必取街亭，早作防，料到司马懿必取街亭，早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。街亭失守，稳妥撤兵汉中。3，街亭失守后说：，街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过也！大事去矣，此吾之过也！”4，自己喜欢马谡，尽管马谡自缚，自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。他抚养

9、。有情有义，有情有义，赏罚分明，赏罚分明，不徇私情不徇私情勇于自责勇于自责知彼知己，知彼知己，机智多谋机智多谋2021/8/11 星期三17司司马马懿懿叹叹曰曰：“诸诸葛葛亮亮真真乃神人，吾不如也。乃神人，吾不如也。”王王平平：“吾吾累累随随丞丞相相经经阵阵，每每到到之之处处，丞丞相相尽尽意意指指教教。今观此山，乃绝地也。今观此山，乃绝地也。”深谋远虑深谋远虑（部署兵力，知彼知己）（部署兵力，知彼知己）智慧过人智慧过人（空城计）（空城计）赏罚分明赏罚分明（赏赵云，斩马谡）（赏赵云，斩马谡）严于自责、体恤部下严于自责、体恤部下（三哭）（三哭）2021/8/11 星期三18小结：直接描写和间接描写

10、是以直接描写和间接描写是以描写的角度描写的角度为为标准来分类的。标准来分类的。直接描写直接描写就是直接描绘人物的肖像、就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，这种描写也叫心理、语言和行动，这种描写也叫正面描正面描写写。间接描写间接描写就是从其他人物的描写里烘就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或通过别人的评价来描写托出所写人物，或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫人物，这种描写也叫侧面描写侧面描写。这种方法，。这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树理在小二黑结婚中写到：例如，赵树理在小二黑结婚中写到：2021/8/11 星期三19小

11、芹今年十八岁了，小芹今年十八岁了，青年小伙子们，有青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回一里路也不觉得远一里路也不觉得远 这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，然而通过然而通过渲染渲染人们处处、时时想和小芹接近人们处处、时时想和小芹接近这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来。这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来。2021/8/11 星期三202021/8/11 星期三21