专题植物的主要类群、三大生理作用.ppt

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1、生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物（主要类群、三大生理作用主要类群、三大生理作用）一、概述藻类植物、蕨类植物、种子植物的主一、概述藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征要特征1、藻类植物结构简单，没有、藻类植物结构简单，没有_ _的分化，也的分化，也是大气中是大气中 的重要来源。的重要来源。2、蕨类植物有真正的、蕨类植物有真正的_ _。藻类、蕨类。藻类、蕨类植物都是利用植物都是利用 繁殖后代。繁殖后代。3、裸子植物主要特征：种子是裸露的，外面没有、裸子植物主要特征：种子是裸露的，外面没有_包被着。包被着。4、被子植物主要特征：具有真正的、被子植物主要特征：具有真正的_ _和和_ _，种子外面

2、有，种子外面有_ _包被，又叫包被，又叫_植物，植物，被子植物在生物圈中数量最多、分布最广。被子植物在生物圈中数量最多、分布最广。知识回顾知识回顾根、茎、叶根、茎、叶氧气氧气根、茎、叶根、茎、叶孢子孢子果皮果皮花花 果实果实果皮果皮绿色开花植物绿色开花植物二、绿色植物的蒸腾作用二、绿色植物的蒸腾作用。（1）概念：水分以）概念：水分以 状态从植物体内散发到体外的状态从植物体内散发到体外的过程。过程。（2）主要结构：依靠）主要结构：依靠 完成，其张开和闭合受完成，其张开和闭合受 控制。控制。（3）影响因素：）影响因素：、。（4）意义：植物体所吸收的水分，）意义：植物体所吸收的水分，以上通过蒸以上通

3、过蒸腾作用散失到大气中。这不是浪费，而是可以促进植腾作用散失到大气中。这不是浪费，而是可以促进植物体对物体对 的吸收，促进对的吸收，促进对 和和 的运输，的运输，使植物体有效地使植物体有效地 。练习气态气态气孔气孔环境温度环境温度 空气湿度空气湿度 光照强度光照强度 空气流动状况空气流动状况95%水分水分水分水分 无机盐无机盐散热散热三、三、绿绿色植物的光合作用；色植物的光合作用；举举例例说说出出绿绿色植物色植物光合作用原理在生光合作用原理在生产产上的上的应应用。用。1、绿绿色植物的光合作用：色植物的光合作用：概念：概念：绿绿色植物通色植物通过过_，利用，利用_，把，把_和和_转转化成化成储储

4、存着能量的存着能量的_（主要是淀粉），并且（主要是淀粉），并且释释放出放出_的的过过程。程。公式：公式：2、绿绿色植物光合作用原理在生色植物光合作用原理在生产产上的上的应应用：用：在在农业农业生生产产中中总结总结出出许许多提高光合作用效率的方法如：多提高光合作用效率的方法如：_和和_等。等。叶绿体叶绿体光能光能二氧化碳二氧化碳 水水有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳 水水 有机物有机物 氧气氧气间作套种间作套种 合理密植合理密植四、绿色植物的呼吸作用。四、绿色植物的呼吸作用。1、呼吸作用概念：细胞内有机物在、呼吸作用概念：细胞内有机物在 的参与下被分的参与下被分解成解成 和和 ，同时释放出，

5、同时释放出 的过程，叫做的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用。呼吸作用的公式：呼吸作用的公式：2、意义：分解、意义：分解 ，释放能量。能量一部分转变，释放能量。能量一部分转变成成 散失，其余的用于植物体的散失，其余的用于植物体的 。3、呼吸作用的应用：、呼吸作用的应用：田间松土、及时排涝有田间松土、及时排涝有利于利于根的根的 ；而粮食、；而粮食、蔬菜的贮藏需要蔬菜的贮藏需要抑制抑制呼吸作用。呼吸作用。氧氧二氧化碳二氧化碳 水水能量能量有机物有机物+氧氧 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量有机物有机物生理活动生理活动热能热能呼吸作用呼吸作用五、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡五、绿色植物有助于维持生

6、物圈中的碳氧平衡。地球上广泛地分布着种类繁多的绿色植物，它们能过地球上广泛地分布着种类繁多的绿色植物，它们能过光合作用，消耗大气中的光合作用，消耗大气中的_，产生的，产生的_又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中_和和_的浓度处于相对的的浓度处于相对的_状态，简称状态，简称_。六、绿色植物在生物圈水循环中的作用六、绿色植物在生物圈水循环中的作用。植物的蒸腾作用能够提高大气的植物的蒸腾作用能够提高大气的_，增加，增加_，从而促进生物圈的，从而促进生物圈的_。二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳氧气氧气平衡平衡碳碳-氧平衡氧平衡湿度湿度降雨量降雨量水循环水

7、循环实验一：绿叶在实验一：绿叶在光光下制造下制造淀粉淀粉1、目的：目的：使叶片内的淀粉使叶片内的淀粉运走耗尽运走耗尽叶片遮光处理叶片遮光处理2、为什么把一片叶的一部分为什么把一片叶的一部分上下两面用黑纸片遮盖？上下两面用黑纸片遮盖？形成对照实验。形成对照实验。光照光照3、脱叶绿素脱叶绿素4、1、用什么脱去叶绿素？、用什么脱去叶绿素？2、加热的方法是什么？为什么这么加热、加热的方法是什么？为什么这么加热？（酒精）（酒精）（隔水加热）（防止酒精燃烧）（防止酒精燃烧）5、6观察变化观察变化漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液见光的部分：见光的部分：不见光的部分：不见光的部分：变蓝色变蓝色不变蓝不变蓝1、2、

8、结论：结论：光光是植物光合作用的条件是植物光合作用的条件.淀粉淀粉是植物光合作用的产物是植物光合作用的产物.提示：提示：NaOHNaOH溶液能吸收溶液能吸收COCO2 2实验二：实验二：证明：证明：是植物光合作用的是植物光合作用的原料原料.甲甲乙乙二氧化碳二氧化碳甲甲:乙乙:不变蓝不变蓝变蓝变蓝实验三：实验三：ba不变蓝不变蓝变蓝变蓝说明：说明：水水是植物光合作用的原料。是植物光合作用的原料。氧气氧气是植物光合作用的产物是植物光合作用的产物.实验四：实验四：说明：说明：金鱼藻金鱼藻 绿色部分绿色部分银边部分银边部分 叶绿体是植物的光合作用的条件实验五：实验五：（变蓝色）（变蓝色）（不变蓝）（不

9、变蓝）说明：说明：光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件1 1、光合作用的原料？、光合作用的原料？2 2、光合作用的产物是？、光合作用的产物是？3 3、光合作用的条件？、光合作用的条件？小结：小结：光合作用的表达式：光合作用的表达式：有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气二氧化碳二氧化碳+水水1、做、做“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实的实验，正确的实验顺序是：验顺序是：()选叶遮光选叶遮光酒精脱色酒精脱色黑暗处理黑暗处理碘酒显影碘酒显影清水漂洗清水漂洗观察变化观察变化光照光照A、B、C、D、2、A、B、C、D、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷、四位同学到李爷爷

10、家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出作物增重正确学就此发表了各自的意见，请你判断出作物增重正确的结论的结论()A萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐藕则是水和无机盐B萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水C萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养

11、物质，而冬瓜则是二氧化碳和水养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水D萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳其次是二氧化碳3 3、选选取取绿绿色色叶叶片片和和有有白白斑斑叶叶片片的的牵牵牛牛花花进进行行光光合合作作用的实验，如图所示：用的实验，如图所示：实验中滴碘液不变蓝的是（实验中滴碘液不变蓝的是（）A.叶覆盖铝箔部分叶覆盖铝箔部分B.叶绿色部分叶绿色部分C.叶叶D.叶未覆盖铝箔部分叶未覆盖铝箔部分E.叶白斑部分叶白斑部分6、如图所示为某种植物的银边叶片，探究光合、如图所示为某种植物的银边叶片，探究光合作用实验（作用实验（B B处两面遮光）。

12、分析回答：处两面遮光）。分析回答：（1 1）首先应将该植物置于）首先应将该植物置于 ，目的是让叶片中的目的是让叶片中的 ；（2 2）光照一段时间后剪下叶片，应在）光照一段时间后剪下叶片，应在中中隔水加热隔水加热，其绿色部分变成，其绿色部分变成 ；（3 3）加碘液处理后）加碘液处理后 处变蓝色，证明光合作用的产物是处变蓝色，证明光合作用的产物是 ；而；而A A、B B两处不变色的原因：两处不变色的原因：A A处缺乏处缺乏 ，B B处缺乏处缺乏 。将二氧化碳和水制造成有机物的场所是细胞中的。将二氧化碳和水制造成有机物的场所是细胞中的 。(4)(4)此实验可证明光合作用的条件是此实验可证明光合作用的

13、条件是 和和。此实验。此实验构成两组对照实验：构成两组对照实验：A 与与 C C 的实验变量是的实验变量是;B 与与 C C 的实验变量是的实验变量是 。黑暗中一昼夜黑暗中一昼夜让叶片内的淀粉运走耗尽让叶片内的淀粉运走耗尽酒精酒精黄白色黄白色C淀粉淀粉叶绿体叶绿体光光叶绿体叶绿体光光叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光光Dv7、根据下列探究、根据下列探究“氧气是绿色植物在光下制氧气是绿色植物在光下制造的造的”实验装置，回答问题。实验装置，回答问题。v（1）试管中有气泡产生的是）试管中有气泡产生的是 ，产生，产生的是的是 。v（2）若甲乙构成一组对照实验，变量是）若甲乙构成一组对照实验，变量是 ，可得出结

14、论，可得出结论 。v（3）若甲丙构成一组对照实验，变量是）若甲丙构成一组对照实验，变量是 ，可得出结论，可得出结论 。v（4）和和 不能构成一组对照实验，不能构成一组对照实验，原因是原因是 。甲甲氧气氧气光光光是光合作用的条件光是光合作用的条件绿色植物绿色植物氧气氧气是绿色植物在光下制造的是绿色植物在光下制造的乙乙丙丙变量不唯一变量不唯一萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸作用释放萌发的种子呼吸作用释放热量热量请你认真观察：请你认真观察：呼吸作用实验一呼吸作用实验一结论：结论：萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论结论：种子呼吸作

15、用吸收种子呼吸作用吸收氧氧呼吸作用实验二呼吸作用实验二实验三实验三丙：萌发的种子丙：萌发的种子丁：煮熟并冷却的种子丁：煮熟并冷却的种子结论结论：种子在呼吸作用中释放种子在呼吸作用中释放二氧化碳二氧化碳结论结论：呼吸作用分解呼吸作用分解有机物有机物。有机物（储存能量）氧有机物（储存能量）氧二氧化碳水能量二氧化碳水能量原料原料产物产物小结：呼吸作用的表达式小结：呼吸作用的表达式呼吸作用释放能量的去处：呼吸作用释放能量的去处：维持各项生命活动的需要维持各项生命活动的需要以热的以热的形式散失掉形式散失掉萌发的种子能进行呼吸作用。植物萌发的种子能进行呼吸作用。植物体的体的任何活细胞、在任何时候任何活细胞

16、、在任何时候都能进行都能进行呼吸作用。呼吸作用。思考：思考：用用绿色绿色植物验证植物呼吸作用植物验证植物呼吸作用的实验，应在什么环境下进行？的实验，应在什么环境下进行？黑暗注1、植物体能进行呼吸作用的部位是（、植物体能进行呼吸作用的部位是（）A.根根B.茎茎C.任何部位任何部位D.有生命活动的部位有生命活动的部位2、下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（、下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）A.二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧氧B.二氧化碳二氧化碳+有机物有机物水水+氧氧+能量能量C.有机物有机物+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量D.有机物有机物+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水3、从集市

17、上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以、从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏期的主要原因是延长贮藏期的主要原因是()A减少了损伤减少了损伤B降低了蒸腾作用降低了蒸腾作用C保持了温度保持了温度D抑制了呼吸作用抑制了呼吸作用4、农民伯伯经常、农民伯伯经常“锄禾日当午锄禾日当午”，锄禾的主要目的，锄禾的主要目的是（是（）A.加快水分的蒸发加快水分的蒸发B.减少水分的蒸发减少水分的蒸发C.促进根的呼吸促进根的呼吸D.减少养分的消耗减少养分的消耗5、对于绿色植物来说，哪一种生理活动可以在以下、对于绿色植物来说，哪一种生理活动可以在以下4个条件下持续进行（个条件下持续进行（）A.光合作用光合作

18、用B.呼吸作用呼吸作用C.吸水作用吸水作用D.水分运输水分运输6、下图表示一昼夜植物叶片上二氧化碳、氧气、下图表示一昼夜植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况。你认为哪个图示的现象发生在夜的进出情况。你认为哪个图示的现象发生在夜晚？（晚？（）7、呼吸作用的实质是（、呼吸作用的实质是（）。）。A.分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量B.分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量C.制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量D.制造有机物，释放能量制造有机物，释放能量右图是验证植物的呼吸作用的实验装置图，请据图回答：右图是验证植物的呼吸作用的实验装置图，请据图回答：实验时要用实验时要用黑布黑布将整个装

19、置遮盖起来，其目的是防止将整个装置遮盖起来，其目的是防止植物进行植物进行。第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内水变浑浊，说明大钟罩内的浓度的浓度大大增加。将燃烧的火柴伸入到大钟罩内，大大增加。将燃烧的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内火柴立即熄灭，说明大钟罩内的的浓度大大降低。浓度大大降低。这个实验说明植物的呼吸作用是这个实验说明植物的呼吸作用是放出放出，吸收，吸收。光合作用光合作用CO2O2CO2O21、既是光合作用原料、又是呼吸作用产物的物质是、既是光合作用原料、又是呼吸作用产物的物质是（）A.二氧化碳、水二氧化碳、水B

20、.有机物、氧气有机物、氧气C.二氧化碳、有机物二氧化碳、有机物D.无机盐、氧气无机盐、氧气2、新疆地区，昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主、新疆地区，昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主要原因是（要原因是（）A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分多多B.光合作用和呼吸作用旺盛，合成有机物多光合作用和呼吸作用旺盛，合成有机物多C.光合作用弱、呼吸作用旺盛，消耗的有机物少光合作用弱、呼吸作用旺盛，消耗的有机物少D.光合作用和呼吸作用都比较弱，积累的糖分多。光合作用和呼吸作用都比较弱，积累的糖分多。3、右图表示光合作用与呼吸作用之间的关系，若、右图表示

21、光合作用与呼吸作用之间的关系，若甲代表二氧化碳和水，则正确的叙述（甲代表二氧化碳和水，则正确的叙述（）A.是呼吸作用，乙是有机物和氧是呼吸作用，乙是有机物和氧.是光合作用，乙是二氧化碳和水是光合作用，乙是二氧化碳和水.是光合作用，乙是有机物和氧，是光合作用，乙是有机物和氧，是呼吸作用是呼吸作用.是呼吸作用，乙是二氧化碳和水是呼吸作用，乙是二氧化碳和水,是光合作用是光合作用5 5、右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头、右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分示意图，箭头所指的物质分别：别：（2 2）

22、若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是物质分别是1 1 ,2,2 。1 1_,2_,3_,4_,2_,3_,4_。二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳6、下图五为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，、下图五为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：请据图回答：（1）瓶中加适量水后，种子的）瓶中加适量水后，种子的_会加强，会加强，致使玻璃瓶内致使玻璃瓶内_气体浓度增大，从而使玻璃罩气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的内幼苗的_增强。如果用手触摸盛种子的增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到玻璃瓶，会感到这说明这说明_。（2

23、）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_会减弱，原因是会减弱，原因是_；幼；幼苗的苗的_也会逐渐减弱，也会逐渐减弱，原因是原因是。（3）分析上述实验现象，）分析上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸可以看出光合作用和呼吸作用的关系是作用的关系是_。呼吸作用呼吸作用CO2光合作用光合作用热热 呼吸作用释放热呼吸作用释放热呼吸作用呼吸作用缺少种子呼吸的氧气缺少种子呼吸的氧气光合作用光合作用缺少幼苗光合作用的原料缺少幼苗光合作用的原料CO2相互依存相互依存甲验证的是甲验证的是，其对照实验的水槽中应加，其对照实验的水槽中应加入入；乙装置验证乙装置验证、如何验证该气、如何验证

24、该气体体？丁装置塑料袋上的水滴来自丁装置塑料袋上的水滴来自、；植物通过根尖植物通过根尖吸水、经吸水、经运运输、再由叶片的输、再由叶片的散失到大气中；若用丁装置验证呼散失到大气中；若用丁装置验证呼吸作用为什么要置于黑暗条件下吸作用为什么要置于黑暗条件下。丙装。丙装置验证置验证；能否在光下做实验；能否在光下做实验?为什么为什么。装置加植物油的目的是装置加植物油的目的是、最后的、最后的装置验证装置验证。CO2是光合作用的原料是光合作用的原料清水清水光合作用产生氧气光合作用产生氧气带火星的木条复燃带火星的木条复燃植物植物土壤土壤成熟区的根毛成熟区的根毛气孔气孔光合作用吸收光合作用吸收CO2呼吸作用产生

25、呼吸作用产生CO2种子不能进行光合作用种子不能进行光合作用防止水分从液面蒸发防止水分从液面蒸发呼吸作用释放能量呼吸作用释放能量1、下列植物中无双受精现象的是（、下列植物中无双受精现象的是（）A、水稻、水稻 B、高粱、高粱 C、泰山松、泰山松 D、苹果树、苹果树2、种子植物比蕨类植物、苔藓植物更适应陆地环境，其、种子植物比蕨类植物、苔藓植物更适应陆地环境，其原因是（原因是（）A、都具有根、茎、叶的分化、都具有根、茎、叶的分化 B、能进行光合作用、能进行光合作用 C、能产生种子、能产生种子 D、植株比较高大、植株比较高大3、下列属于裸子植物特征的是（、下列属于裸子植物特征的是（）有花、果实和种有花

26、、果实和种子子种子裸露种子裸露种子不裸露种子不裸露有果皮有果皮无果皮无果皮A、B、C、D、CCD4、北方果树发育期由根系吸收的水分主要用于（、北方果树发育期由根系吸收的水分主要用于（）A、光合作用、光合作用 B、蒸腾作用、蒸腾作用 C、植物生长、植物生长 D、果实形成、果实形成5、移栽植物时常常去掉一些叶片，这样做是为了（、移栽植物时常常去掉一些叶片，这样做是为了（）A、操作方便、操作方便 B、降低蒸腾作用，减少水分的散失、降低蒸腾作用，减少水分的散失 C、降低光合作用，减轻植物负担、降低光合作用，减轻植物负担 D、降低呼吸作用、降低呼吸作用BB6、炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是

27、、炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是（）A、光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气湿度、光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气湿度 B、呼吸作用吸收了大量热量、呼吸作用吸收了大量热量 C、蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气湿度、蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气湿度D、呼吸作用产生了大量水分，提高了空气湿度降低了温度、呼吸作用产生了大量水分，提高了空气湿度降低了温度7、在移栽植物时，环卫工人会将一种无色塑料喷到叶面、在移栽植物时，环卫工人会将一种无色塑料喷到叶面上，能结成一层二氧化碳可以通过，而水不能通过的薄膜，上，能结成一层二氧化碳可以通过，而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率

28、。这类物质的作用是（从而提高移栽植物的成活率。这类物质的作用是（）A、抗呼吸作用、抗呼吸作用 B、抗蒸腾作用、抗蒸腾作用 C、增加光合作用、增加光合作用 D、增强蒸腾作用、增强蒸腾作用 8、植物体内水往高处流，这主要是由于（、植物体内水往高处流，这主要是由于（）拉动的）拉动的A、吸收作用、吸收作用 B、光合作用、光合作用 C、呼吸作用、呼吸作用 D、蒸腾作用、蒸腾作用cBD4、关于上图探究实验叙述错误的是（、关于上图探究实验叙述错误的是（）A、A验证呼吸作用产生二氧化碳验证呼吸作用产生二氧化碳B、B验证光合作用产生氧气验证光合作用产生氧气C、C验证呼吸作用产生二氧化碳验证呼吸作用产生二氧化碳D、D对照组应加等量清水对照组应加等量清水