高考数学 7.1不等关系与不等式总复习课件.ppt
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1、要点梳理要点梳理1.1.两个实数比较大小的方法两个实数比较大小的方法(1 1)作差法)作差法第七编 不等式7.1 7.1 不等关系与不等式不等关系与不等式 基础知识基础知识 自主学习自主学习=b b,b b c c _._.(2)(2)同向相加性:同向相加性:a a b b,c c d d _._.=c ca a+c c b b+d d2021/8/11 星期三2(3)(3)乘法单调性:乘法单调性:a a b b,c c00 _;_;a a b b,c c0 b b0,0,c c d d00 _;_;a a b b0(0(n nN N+)a an n b bn n;a a b b0(0(n n
2、N N+,n n2)2)双向性:双向性:a a b b _._.3.3.不等式的一些常用性质不等式的一些常用性质(1)(1)倒数性质倒数性质 a a b b,abab0 0 a a00 bcbcacac bdbdb b b b0,00,0c c d d 00a a x x b b或或a a x x b b0 b b0,0,m m0,0,则则真分数的性质:真分数的性质:假分数的性质:假分数的性质:2021/8/11 星期三4基础自测基础自测1.1.若若x x+y y00,a a00,0,则则x x-y y的值为的值为 ()A.A.大于大于0 B.0 B.等于等于0 0 C.C.小于小于0 D.0
3、 D.符号不能确定符号不能确定 解析解析 方法一方法一 因为因为a a0,0,0,所以所以y y00,0,所以所以x x00,所以,所以x x-y y0.0.应选应选A.A.方法二方法二 a a0,0,0,取取a a=-2=-2得得-2-2y y0,0,又又x x+y y0,0,两式相加得两式相加得x x-y y0.0.A2021/8/11 星期三52.2.设设a a、b b为非零实数为非零实数,若若a a b b,则下列不等式成立的是则下列不等式成立的是 ()A.A.a a2 2 b b2 2 B.B.abab2 2=16b b2 2=1,=1,故故A A错;错;又又 故故D D错;错;再令
4、再令a a=1,=1,b b=4,=4,则则abab2 2=16=16a a2 2b b=4=4,故,故B B错,故选错,故选C.C.C2021/8/11 星期三63.3.若若a a2 2 b b2 2,则下列不等式成立的是则下列不等式成立的是 ()A.A.a a b b B.B.C.|C.|a a|b b|D.|D.以上均不对以上均不对 解析解析 a a2 2 b b2 2|a a|2 2|b b|2 2|a a|b b,则则acac2 2 bcbc2 2 B.B.若若a a b b0 abab b b2 2 C.C.若若a a b b00,则,则 D.D.若若a a b b0 y y B.
5、B.x x y y00 C.C.x x y y D.D.y y x x0 y y00或或x x y y0.11时,时,x x3 3与与x x2 2-x x+1.+1.作差,通过分解因式判断差的符号作差,通过分解因式判断差的符号.解解 (1 1)(x x-3)-3)2 2-(-(x x-2)(-2)(x x-4)-4)=x x2 2-6-6x x+9-(+9-(x x2 2-6-6x x+8)=10,+8)=10,(x x-3)-3)2 2(x x-2)(-2)(x x-4).-4).题型分类题型分类 深度剖析深度剖析思维启迪思维启迪2021/8/11 星期三10(2)(2)x x3 3-(-(
6、x x2 2-x x+1)=+1)=x x3 3-x x2 2+x x-1 -1 =x x2 2(x x-1)+(-1)+(x x-1)=(-1)=(x x-1)(-1)(x x2 2+1),+1),x x1,1,x x3 3-(-(x x2 2-x x+1)0,+1)0,当当x x11时,时,x x3 3 x x2 2-x x+1.+1.(1 1)作差法步骤:作差)作差法步骤:作差变形变形判判断差的符号断差的符号.作商法的步骤:作商作商法的步骤:作商变形变形判断判断商与商与1 1的大小的大小.(2 2)两种方法的关键是变形)两种方法的关键是变形.常用的变形技巧有因式常用的变形技巧有因式分解、
7、配方、有理化等,也可以等价转化为易于比较分解、配方、有理化等,也可以等价转化为易于比较大小的两个代数式来达到目的大小的两个代数式来达到目的.探究提高探究提高2021/8/11 星期三11知能迁移知能迁移1 1 (1)(1)比较比较x x6 6+1+1与与x x4 4+x x2 2的大小的大小,其中其中x xR R;(2)(2)设设a aR R,且且a a0,0,试比较试比较a a与与 的大小的大小.解解 (1 1)(x x6 6+1)-(+1)-(x x4 4+x x2 2)=x x6 6-x x4 4-x x2 2+1=+1=x x4 4(x x2 2-1)-(-1)-(x x2 2-1)-
8、1)=(=(x x2 2-1)(-1)(x x4 4-1)=(-1)=(x x2 2-1)(-1)(x x2 2-1)(-1)(x x2 2+1)+1)=(=(x x2 2-1)-1)2 2(x x2 2+1).+1).当当x x=1=1时,时,x x6 6+1=+1=x x4 4+x x2 2;当当x x11时,时,x x6 6+1+1x x4 4+x x2 2.2021/8/11 星期三12(2 2)当当-1-1a a011时时,当当a a-1-1或或00a a1 b b成立的充要条件是成立的充要条件是 ()A.A.a a2 2 b b2 2 B.B.C.lg C.lg a alg lg
9、b b D.D.可用特殊值代入验证,也可用不等式的可用特殊值代入验证,也可用不等式的 性质推证性质推证.解析解析 方法一方法一 取取a a=1,=1,b b=-2=-2,可验证,可验证A A、B B、C C均不正均不正 确,故选确,故选D.D.方法二方法二 a a b b 2 2a a22b b 0 0 思维启迪思维启迪D2021/8/11 星期三14探究提高探究提高 (1 1)判断一个关于不等式的命题的真假)判断一个关于不等式的命题的真假 时时,先把要判断的命题与不等式性质联系起来考虑先把要判断的命题与不等式性质联系起来考虑,找到与命题相近的性质找到与命题相近的性质,并应用性质判断命题的真假
10、并应用性质判断命题的真假,当然判断的同时可能还要用到其他知识,比如对数函当然判断的同时可能还要用到其他知识,比如对数函数、指数函数的性质数、指数函数的性质.(2)(2)特殊值法是判断命题真假时常用到的一个方法特殊值法是判断命题真假时常用到的一个方法,在命题真假未定时在命题真假未定时,先用特殊值试试可以得到一些先用特殊值试试可以得到一些对命题的感性认识,如正好找到一组特殊值使命题对命题的感性认识,如正好找到一组特殊值使命题不成立不成立,则该命题为假命题则该命题为假命题.2021/8/11 星期三15(3)(3)说明一个命题为假命题时说明一个命题为假命题时,可以用特殊值法可以用特殊值法,但不但不
11、能用特殊值法肯定一个命题,只能利用所学知识严能用特殊值法肯定一个命题,只能利用所学知识严 密证明密证明,在用不等式性质证明命题时在用不等式性质证明命题时,可适当使用可适当使用一些不等式性质的推广命题一些不等式性质的推广命题,本题就可以利用结论本题就可以利用结论“a ab,b,n nN N+,n n为奇数,则为奇数,则 ”.2021/8/11 星期三16知能迁移知能迁移2 2 已知已知a a、b b、c cR R,则下列推理:,则下列推理:a a3 3 b b3 3,abab0 0 a a2 2 b b2 2,abab0 0 0 0a a b b10,0,即即a a b b,正确正确.由由a a
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