心理咨询师三级测验强化.ppt

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1、心理测验技能心理测验技能 三级强化三级强化心理测验技能心理测验技能2第四节第四节 应激及相关问题评估应激及相关问题评估第三节第三节 心理与行为问题评估心理与行为问题评估第二节第二节 人格测验人格测验第一节第一节 智力测验智力测验考试情况分析考试情况分析基础卷（理论知识）基础卷（理论知识）心理测验技能约占心理测验技能约占16分。分。考试以单选和多项选择题为主。单选题约考试以单选和多项选择题为主。单选题约10分，多选约分，多选约5分。分。其中重点分布在其中重点分布在:韦氏智力测验、韦氏智力测验、MMPI人格测试首要等级。人格测试首要等级。其次是出现在其次是出现在EPQ和和SCL-90。题型以案例为

2、主，每个案例题型以案例为主，每个案例3-5分分3第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）主编：韦克斯勒适用对象：16岁以上成人（农村、城市）版本：龚耀先教授1981年修订的中文化版实施方法：言语和操作实施步骤：在完成成人测验时，一般按先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变；测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成；（p198)WAIS-RC考点提要实施1、适用范围：适用于16岁以上的被试，分城市和农村两种。2、实施步骤：一般先言语后操作。有例外情况。3、语言测验：常识、领悟、算术、数广、相似性、词汇。4、操作测验：图拼、图排、填图、木块图、数符记分1、有时间限制（

3、5操作加1算术）：以反应的速度和正确性记分。2、没时间限制（5语言）：以反应质量记分。3、标准分：分测验原始分标准二十分，分测验量表分转换为离差智商，包括VIQPIQFIQ。解释1、智力极超常：130，正常：90109，缺陷：70以下评价1、优点：有操作和言语全面衡量智商，离差代替比率，用途广泛。2、缺点：三量表间欠衔接、分测验项目数不平均、测验程序复杂费时。考试过程中可能出现的问题：考试过程中可能出现的问题：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2021151214564713272430量表分6948 117量表分12131381211591

4、110811845 智商 108 93 1026言语测验中被试表现出高于常模分数的有？言语测验中被试表现出高于常模分数的有？百分等级是多少？高于一个标准差为百分等级是多少？高于一个标准差为84，高两个，高两个98，低一个，低一个16，低两个，低两个2真题练习单选78WAIS-RC的测验问题“趁热打铁是比喻什么？”属于（）分测验，A知识 B领悟 C词汇 D相似性 85WAIS-RC中的词汇测验分为（）。A城市和农村共用一种 B成人和儿童共用一种C城市用和农村用两种 D成人用和儿童用两种 52在下列WAIS-RC的分测验中，不以反应速度和正确性作为评分依据的是（）。A图片排列 B木块图案 C数字广

5、度 D数字符号真题练习单选82在WAIS-RC各分测验的粗分换算成量表分数时，使用的标准分常模是（）。A标准九分 B标准十分 CT分数 D标准二十分83在WAIS-RC的实施中，只按反应的质量记分的测验是（）。A数字符号 B图片排列 C图形拼凑 D数字广度77WAIS-RC的言语部分共包括（）个分测验。A4 B5 C6 D7真题练习多选97WAIS-RC词汇测验（）。A主要测量言语理解能力 B可以测量智力的G因素C评分标准难掌握 D实施时间比较短110WAIS-RC施测的基本步骤为（）。A一般先做言语测验 B一般先做操作测验C测验通常都是一次做完 D各分测验从第1题开始103在下列分测验中，属

6、于WAIS-RC言语分测验的包括（）。A知识 B领悟 C数字广度 D数字符号真题练习多选120在WAIS-RC中，属于言语分测验的包括（）。A数字广度 B领悟 C数字符号 D知识121幼儿及弱智者在进行CRT测验时，如果C单元连续三题不通过，正确的做法包括（）。A停止该单元 B继续该单元 C停止整个测验 D继续下一单元78在WAIS-RC中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是（）。A标准九分 BT分数 C标准十分 D标准二十考试真题练习考试真题练习11语言测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2420151814653317292517量表总

7、分7549124量表分14121311121375813912749智商 11595107案例十：案例十：下面是某求助者的下面是某求助者的WAIS-RC结果结果：多选：多选：9191关于关于WAISRCWAISRC，正确的表述是（，正确的表述是（）。）。A A严格按照严格按照“先言语测验后操作测验先言语测验后操作测验”的顺序进行的顺序进行 B B适用于适用于1616岁以上的被试者岁以上的被试者 CC数字广度测验包括顺背和倒背两个部分数字广度测验包括顺背和倒背两个部分 D D采用了比率智商采用了比率智商 考试真题练习考试真题练习12单选：93从从FIQ来看，来看，该求助者的智力等求助者的智力等级

8、属于（属于（）。）。A超常超常 B高于平常高于平常 C平常平常 D低于平常低于平常 语言测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2420151814653317292517量表总分7549124量表分14121311121375813912749智商 11595107案例十：案例十：下面是某求助者的下面是某求助者的WAIS-RC结果结果：考试真题练习考试真题练习13语言测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2420151814653317292517量表总分7549124量表分1412131112137581

9、3912749智商 11595107多选：多选：92该求助者测验成绩高于常模平该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是均水平的分测验项目是（）。）。A知识知识 B相似性相似性 C数字符号数字符号 D图片排列图片排列 第二单元CRT考点提要实施1、测验材料：包括标准型、彩色型、高级型渐进方阵三套测验，本书采用非文字联合瑞文，6单元72题，每单元12题。2、适用范围：575岁，非语言，不受文化地域限制，即可以个体也可以团体施测测验。2、实施步骤：40分钟完成，20分钟及30分钟各报时一次。团体施测不超50人，若超30人增加主试1-2人。不能理解或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。记分1、

10、原始分换算相应的百分等级，再转化为IQ分数。解释1、智力分布和韦氏成人智力分数测验相同。理论1、智力二因素理论2、本测验主要测量G因素中的推断性能力。真题练习单选83按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（）。A20及40分钟 B30及40分钟 C45及30分钟 D20及30分钟79CRT的适用年龄是（）。A218岁 B416岁 C575岁以上 D16岁53CRT首先得到的是百分等级分数，然后再转换成（）。A标准十分 B标准二十分 CT分数 D离差智商真题练习多选110在CRT的记分系统中，采用了()。A标准九分 BIQ分数 C标准十分 D百分等级123英文原版

11、的瑞文测验的类型主要包括（）。A儿童型 B彩色型 C标准型 D高级型125关于瑞文测验，正确的说法包括（）。A由英国心理学家设计 B可测查智力水平C属于非言语测验 D可测查人格特点考试真题练习考试真题练习-单选单选1778检测有言语障碍的被试的推理能力可使用（）。A图画填充测验 B韦氏智力测验 C中国比内测验 D联合型瑞文测验82在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。A2题 B3题 C4题 D5题 考试真题练习考试真题练习-多选多选18120多多选 CRT既可个既可个别施施测也可也可团体体施施侧，其中个，其中个别施施测的适

12、宜人群的适宜人群为（）。）。A幼儿幼儿 B智力低下者智力低下者 C有言有言语障碍的患者障碍的患者 D不能自行不能自行书写的老年人写的老年人 第三单元中国比内考点提要实施1、测验材料：世界上第一个正式的心理测验，包括15道试题。2、适用范围：适用于28岁，农村和城市共用一套试题。2、实施步骤：16-18岁的从第27题开始做。被试者连续有5题不能通过，停止测验。记分1、根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中查到相应智商。解释1、采用离差智商（平均数100，标准差16）2、智商的分级标准不同于韦氏。注意事项1、施测时主试和被试面对面坐。量表发展1、最早由法国心理学家比内和西蒙编制，最早使用智

13、力年龄。2、1916年推孟引入比率智商，1960年推孟使用离差智商。吴天敏在我国进行第三次修订。考试真题练习单选考试真题练习单选63中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（）。A15 B16 C17 D1843中国比内测验的适用年龄是（）。A214岁 B218岁 C614岁 D618岁81比内西蒙量表的智力等级为优秀，其智商范围是（）。A110119 B110129 C120129 D120139 20第二节第二节 人格测验人格测验231第一单元第一单元 明尼苏达多项个性调查表（明尼苏达多项个性调查表（MMPIMMPI）第二单元第二单元 卡氏卡氏1616种人格因素测验种人格因素测

14、验第三单元第三单元 艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQEPQ）21专栏专栏3-41、自陈量表又称、自陈量表又称“自陈问卷自陈问卷”又称又称“客观客观式人格问卷式人格问卷”2、自陈量表的编制方法：、自陈量表的编制方法：逻辑分析法、因素分析法、综合法逻辑分析法、因素分析法、综合法3、自陈量表的题目形式：、自陈量表的题目形式：是非式、折中是非式、选择式、文字等级式、是非式、折中是非式、选择式、文字等级式、数字等级式。数字等级式。22第一单元MMPI考点提要1实施1、测验材料：经验效标编制而成，566题，实际为550题，16道重复题。为了精神病临床诊断使用，做前399题。2、适用范围：年满16岁，

15、具有小学毕业以上文化，能看懂题就可以。3、实施步骤：MMPI有卡片（个别施测）和手册式（个别施测和团体施测。记分1、Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K，（1、4、7、8、9/5、4、1、1、2）再转换成T分数（50为平均数，10为标准差）解释1、先分析效度量表，后分析临床量表。2、病理性：T分在70以上（美国常模），T分在60以上（中国常模）效度量表意义1、疑问Q：无回答或都回答的项目数，若在前566（399）题中原始分超过30（22分）。结果无效。2、说谎L：回答过于完美。原始分超过10分时，问卷无效。3、诈病F：分数高表示被者不认真、理解错误或伪

16、装疾病。如果测验有效，F得分越高暗示着精神病程度越重。4、校正K：测验态度是否隐瞒或者防卫。MMPI考点提要2临床量表意义疑病（Hs）抑郁（D）癔病（Hy）病态人格（Pd）男子气-女子气（Mf）精神衰弱（Pt）偏执（Pa）精神分裂症（Sc）轻躁狂（Ma）社会内向（Si）注意事项1、被试者应尽量回答问题，不要让空着的问题太多2、如果初试的有些想法以前有过。而现在没有，刚以目前情况为准。考试真题练习单选考试真题练习单选单选：98在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。A精神衰弱 B精神分裂症 C病态人格 D轻躁狂84下列测验中采用经验法编制的是（）。A明尼苏达多相人格调查表 B杰

17、克逊人格问卷C卡特尔16种人格因素测验 D爱德华个人偏好量表80MMPI的399题版本中L量表原始分超过（）分，就表明答卷无效。A10 B15 C22 D30 25考试真题练习单选54在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma代表的是（）。A社会病态 B轻躁狂 C精神衰弱 D精神分裂症82MMPI是采用（）编制的客观化测验A因素分析法 B经验效标法 C总加评定法 D理论推演往84在施测MMPI时，如果L量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI的结果。A30 B22 C15 D10考试真题练习考试真题练习-多选多选123不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（）并不存在。A70分 B65分 C

18、60分 D55分 111MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者（）。A理解错误 B伪装疾病 C疾病较重 D防御较强125关于MMPI，下列说法中正确的是（）。A属于自陈式量表 B仅限于个别施测C适用于成人被试 D采用T分数记分 27考试真题练习考试真题练习-多选多选97MMPI的适用范围是（）的人群。A年龄16岁以上 B年龄10岁以上C小学毕业以上文化水平 D初中毕业以上文化水平119如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（）。A受试者伪装疾病 B受试者回答问题不认真C其临床症状比较严重 D得分越高则精神病程度越重123在MMPI的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为（）

19、。AHs BPd CSc D Si 28考试真题练习考试真题练习29？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分 4762446671595641616458486163案例九案例九 单选每题一分。共单选每题一分。共5分分以下是某求助者做以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题：的测验结果，请据此回答问题：单选：96该求助者的求助者的测验结果（果（）。）。A可靠可靠 B不可靠不可靠 C效度量表部分可靠，效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠床量表部分不可靠 D临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠床量表部分可靠，效度量表部分不

20、可靠 考试真题练习考试真题练习30单选：97该求助者最重要的症状表求助者最重要的症状表现为（）。）。A癔病病 B疑病疑病 C精神衰弱精神衰弱 D社会内向社会内向？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分 4762446671595641616458486163单选：单选：98根据中国常模，求助者在（根据中国常模，求助者在（）临床临床分量表上可能有异常表现。分量表上可能有异常表现。A2个个 B3个个 C4个个 D5个个 第二单元16PF考点提要实施1、材料：由卡特尔编制，采用因素分析法共187题。2、适用范围：有相当于初中以上文化程

21、度的青年和老人。2、实施步骤：没有时间限制，每题一个答案不能漏掉，尽量不选择中性答案，对于不好选择的题目要求被试作出一种倾向性的选择（迫选）记分1、每题三个选项，除了聪慧性量表。2、通过查常模表将原始分换算成标准10分解释1、13分为低分，810分为高分，2、相关部分因素高低可了解被试的人格牲。考试真题练习考试真题练习-单选单选81使用使用16PF时（时（）。）。A可以从记分模版直接得到标准分数可以从记分模版直接得到标准分数 B没有时间限制没有时间限制 C可以做出多项选择可以做出多项选择 D用常模表将原始分转换成标准用常模表将原始分转换成标准20分分 8116PF在编制过程中主要使用了（在编制

22、过程中主要使用了（）。）。A方差分析方差分析 B因素分析因素分析 C经验效标经验效标 D理论效标理论效标 4416PF施测时的时间限制是（施测时的时间限制是（）。）。A30分钟分钟 B40分钟分钟 C50分钟分钟 D无严格规定无严格规定 32考试真题练习考试真题练习-单选单选82使用手工方式对16PF记分的模版有（）。A2张 B14张 C8张 D16张83在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。A卡特尔16种人格因素问卷 B爱德华个人偏好量表C明尼苏达多相人格测验 D杰克逊人格问卷82在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。A爱德华个人偏好量表 B明尼苏达多相人格测验C卡特尔16种

23、人格因素测验 D杰克逊人格问卷33真题练习多选真题练习多选11116PF的高分与低分的范围分别为（）。A1分2分 B1分3分 C8分10分 D9分10分120运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（）。A适应与焦虑 B创造力强 C怯懦与果断 D在新的环境中有成长能力122对于16PF的测验结果可按照（）进行解释。A低分者特征 B以平均数和标准差的方式C高分者特征 D某一筛查阳性的划界值 34真题练习多选真题练习多选10516PF的次元人格因素包括（）。A适应与焦虑性 B内向与外向性 C激进与保守性 D懦弱与果断性12216PF测量的人格因素包括（）A耐受性 B敏感性 C忧虑性 D紧张性3

24、5第三单元EPQ考点提要实施1、测验材料：艾森克采用因素分析法编制，中文版本由龚耀先修订。2、版本：分成人和幼儿两套。3、项目：包括精神质P、内外向E、神经质N、说谎L四个人格量表均88个项目。2、适用范围：成人问卷16岁以上，幼年715岁。3、实施步骤：每题必答，且只能回答是或不是。记分1、使用标准T分。2、剖析图：EPQ剖析图和E、N关系图。解释1、E越大越外向，N越大个性越不稳定。2、中间型：T分在43.356.7分之间3、倾向型：T分在38.543.3或56.761.5之间。4、典型型：T分在38.5以下或61.5以上气质类型1、多血质：外向，情绪稳定。2、胆汁质：外向，情绪不稳定。3

25、、粘液质：内向，情绪稳定。4、抑郁质：内向，情绪不稳定。真题练习单选64EPQ的记分步骤并不包括（）。A数出Q量表原始分数 B获得各量表原始粗分C用原始分转换T分数 D制作EPQ量表剖面图【答案】A【解析】EPQ测验的记分包括原始分的获得和原始分的转换。在原始分转化中，根据总粗分，按年龄和性别常模换算出标准T分，便可分析受测者的个性特点。得到受测者各量表粗分后，在性别和年龄相应的T分上查出T分，在各量表位置上加以标明，然后连接各标点，便得到一个剖面图。84不属于EPQ分量表的是（）。AE量表 BD量表 CP量表 DN量表【答案】B【解释】EPQ分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质P、内外向E、

26、神经质N和说谎L四个量表。55一位受测者在EPQ的N量表上的T分为65分，则其情绪特点为（）。A典型情绪不稳定 B典型情绪稳定 C倾向情绪不稳定 D倾向情绪稳定【答案】A【解析】艾森克人格问卷各量表的T分在43.356.7分之间为中间型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。N代表神经质。真题练习单选98EPQ将各人格维度分为（）。A中间型 B倾向型 C过滤型 D典型型104下列属于艾森克人格结构基本维度的包括（）。A抑郁质 B内外向 C神经质 D精神质123艾森克人格结构的基本维度主要包括（）。A神经质 B精神质 C

27、内外向 D掩饰性考试真题练习考试真题练习案例十:下面是某求助者的EPQ测验结果：粗分 T分 P 8 70 E 20 70 N 19 65 L 3 35 单选：98该求助者的气质类型为（）A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质v单选：100该求助者的L量表得分为35，说明他（）。A掩饰性高 B掩饰性低 vC内向 D外向39考试真题练习考试真题练习案例十案例十:下面是某求助者的下面是某求助者的EPQEPQ测验结果：测验结果：粗分粗分 T T分分 P 8 70 P 8 70 E 20 70 E 20 70 N 19 65 N 19 65 L 3 35 L 3 35 多选：多选：99该求助者的量表得分

28、，说明他（该求助者的量表得分，说明他（）。）。A情绪稳定情绪稳定 B情绪不稳定情绪不稳定 C内向内向 D外向外向 单选：83按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（）A61.5 B56.761.5 C38.543.3 D38 540第三节第三节 心理行为与行为问题评估心理行为与行为问题评估分为诊断量表、症状量表、其他量表分为诊断量表、症状量表、其他量表41第一单元第一单元 90项症状清单（项症状清单（SCL-90）第二单元第二单元 抑郁自评量表（抑郁自评量表（SDS）第三单元第三单元 焦虑自评量表（焦虑自评量表（SAS）第一单元SCL-90考点提要实施1、测验材料：9

29、0项症状清单（SCL-90）又名症状自评量表。2、适用范围：了解被试心理卫生、有躯体疾病被试的精神状态、调查不同职业群体的心理卫生问题。3、实施步骤：按严重程度，采用五级评分：无、轻、中、重、很重。评定时间范围是最近一周。记分1、总分：90个单项分相加之和，能反映其病情严重程度。2、阳性项目数：单项分2的项目数，表示被试在项目上有“症状”的数量。3、阳性项目均分=（总分-阴性项目数）/阳性项目数4、因子分=组成某一因子的个项目总分/组成某一因子的项目数，共计10类因子。（躯体化、强迫、人际、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他：饮食和睡眠）解释1、筛选阳性的分界值：总分超过160分，或

30、是阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分。注意事项1、量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目。2、筛选阳性并不能说明一定患有心理疾病。真题单选44SCL-90评定的症状应该发生在（）。A一年内 B一月内 C一周内 D任何时间85若某求助者在SCL-90上所得的总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性项目均分为（）分。A1.5 B2.0 C2.5 D3.084SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。A阳性项目数 B阳性项目均分 C阴性项目数 D因子分真题多选98SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括（）。A感知 B思维 C情感 D行为124SCL-90缺乏“情

31、绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在（）人群中的应用受到了一定限制。A精神分裂症 B躁狂症 C抑郁症 D神经症124按照SCL-90的中国常模标准，可考虑筛选阳性的情况包括（）。A总分超过160分 B阳性项目数超过47项C任一因子分超过2分 D阴性项目数低于47项125由于SCL-90缺乏“情感高涨”和“思维飘忽”等项目，使其在（）中的应用受到了一定限制。A躁狂症患者 B神经症患者 C精神分裂症患者 D正常人考试真题练习考试真题练习45躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性 其他总计因子得分26442234181511101811209项目数121091310676107因子分

32、2.24.42.42.61.82.51.61.61.81.52的项目数674743344244案例八案例八：下面是某求助者的SCL-90测验结果：单选：96从从统计结果来看，果来看，该求助者（求助者（）。）。A可确可确诊为强迫症迫症 B有明有明显的偏的偏执倾向向 C无特殊无特殊问题 D可考可考虑筛选阳性，需阳性，需进一步一步检查 46躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性 其他总计因子得分26442234181511101811209项目数121091310676107因子分2.24.42.42.61.82.51.61.61.81.52的项目数674743344244单选：97

33、从从统计结果来看，果来看，该求助者的求助者的阴性阴性项目数目数为（）A46 B56 C66 D76 考试真题练习考试真题练习47躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性 其他总计因子得分26442234181511101811209项目数121091310676107因子分2.24.42.42.61.82.51.61.61.81.52的项目数674743344244单选：单选：98从统计结果可以计算出，该求助者从统计结果可以计算出，该求助者的测验总均分约为（的测验总均分约为（）。）。A1.8 B2.3 C2.7 D3.0 48躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性

34、 其他总计因子得分26442234181511101811209项目数121091310676107因子分2.24.42.42.61.82.51.61.61.81.52的项目数674743344244单选：单选：99从从“躯体化躯体化”因子得分来看，说明该因子得分来看，说明该求助者（求助者（）。）。A存在主观的躯体不适感存在主观的躯体不适感 B有心血管疾病有心血管疾病 C有呼吸系统的疾病有呼吸系统的疾病 D身体某器官有器质性病变身体某器官有器质性病变 49躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性 其他总计因子得分26442234181511101811209项目数121091310676107因子分2.24.42.42.61.82.51.61.61.81.52的项目数674743344244多多选：100从从“人人际关系敏感关系敏感”的因子得分来的因子得分来看，看，说明明该求助者（求助者（）。）。A可能有自卑感可能有自卑感 B擅擅长人人际交往交往 C与他人相与他人相处不好不好 D可能可能对他人要求他人要求过高高