我的大学我的梦ppt.ppt

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1、我我 的的 大大 学学 我的梦15级地质工程第一篇章同学们，大学你迷茫了吗？有个大学生给李开复写了一封信，信中说：“开复老师，就要毕业开复老师，就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是白。最大的收获也许是对什对什么都没有的忍耐和适应么都没有的忍耐和适应”大学迷茫，成为一种流行。大学迷茫，成为一种流行。好像谁不迷茫还OUT了一样？这叫迷茫的美这叫迷茫的美这这才才叫叫用用心心？寂寞，郁

2、闷，在原本知识的海洋蔓延。今天，你寂寞了吗？我不是在上网，是在上寂寞！哥，喝的不是酒，是寂寞啊。“大学就是，大概学学。大学就是，大概学学。”“老师老师,你别耍了每当我考试拿下分分，在考场上你别耍了每当我考试拿下分分，在考场上随心所欲的拿分，拿下两届班上得分王，你还真以为，随心所欲的拿分，拿下两届班上得分王，你还真以为，那是我一个人干的！？那是我一个人干的！？其实说真的，考试是一群人的，信不信由你其实说真的，考试是一群人的，信不信由你”“六十分万岁六十分万岁”“上课学不到什么，逃课玩不到什么”“很多人都问我为何这么有品味？其实我哪里有很多人都问我为何这么有品味？其实我哪里有什么秘诀呢，我只是把别

3、人学习的时间都花在了什么秘诀呢，我只是把别人学习的时间都花在了喝咖啡上。喝咖啡上。”没有进入没有进入大学大学以前我总是憧憬着这以前我总是憧憬着这里的里的生活生活，幻想幻想着可以着可以自由自由和开放和开放的学习与交流，但是的学习与交流，但是现实现实却证明我却证明我错了。每天大家不是比谁起的早，错了。每天大家不是比谁起的早，谁笔记做的好，谁考试最好。取而谁笔记做的好，谁考试最好。取而代之的是疯狂的放纵，尽情的玩乐。代之的是疯狂的放纵，尽情的玩乐。没有人在乎我们在做什么，没有人没有人在乎我们在做什么，没有人关心你是否有进步！关心你是否有进步！大一的时候说：大一的时候说：为什么要迷茫啊？为什么要迷茫啊

4、？第一：我们考上了大学。我们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生你们这对于已经做了十二年学生你们而言仍然显得那么的遥不可及。而言仍然显得那么的遥不可及。第二：大学里的教学方式与其它时期的教大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕我们在大学里面没有任何一个教师会围绕我们转，生怕你们没有学到东西，学不学完转，生怕你们没有学到

5、东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业你们觉得上课对自己空荡荡不完的作业你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱自己过得洒脱一点。第三：第三：大学里面有太多属于自己的时间。大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把从以前的早自习到晚自习，都有老师把我们要完成的任务布置的妥妥当当，到我们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人

6、给你讲你应该去做什现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。么，让你们觉得茫然不知所措。我们来到了大学，一旦获得了形式上的相对自我们来到了大学，一旦获得了形式上的相对自由之后，却发现原来自由并非如想象中那般地由之后，却发现原来自由并非如想象中那般地无拘无束，随心所欲。无拘无束，随心所欲。因为自由意味着选择，而选择意味着责任，责因为自由意味着选择，而选择意味着责任，责任意味着约束。任意味着约束。第四：大学里的辅导员与以前的班主任大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为我们把你们看成没有长

7、刻的保姆，因为我们把你们看成没有长大的孩子；现在的辅导员只管你们的几大的孩子；现在的辅导员只管你们的几项工作，因为他们把你当成成年人。这项工作，因为他们把你当成成年人。这一过程中，一过程中，有一个非常巨大的脱节，我有一个非常巨大的脱节，我们许多人在心理与智力上根本无法完成们许多人在心理与智力上根本无法完成这种转型。这种转型。第五：第五：我们大多数人缺乏清晰、明确的人我们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。生目标。到底要做怎样的人，到底要干什到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言是毫无概么样的事业，这些对于你们而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我念。从小学时代我的理想

8、，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。了目标。但是，没有方向的船，什么风都但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。不是顺风。不要说上课听不懂，不要说教不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说学校太趣，不要说学校太烂，堕落不烂，堕落不需要理由，只需要借口。可以需要理由，只需要借口

9、。可以有很多。有很多。那下面我们来玩个游戏吧 击鼓传花游戏规则1.当音乐响起，大家依次把手上的物体向横排身边的同学传也可以向列排的同学传，不得跳跃。2.当音乐停止时，停止传递手中的物体。3.当音乐停止时，物体落在哪位同学手中，那位同学就要说出自己对大学的看法和你们的梦想。第二篇章梦想，起航梦想，起航为自己找个好的第二出身为自己找个好的第二出身“读书找工作生孩子读书读书找工作生孩子读书”实现人生的构想实现人生的构想大学绝不是什么人生终极目标大学绝不是什么人生终极目标 “质量好的工具用起来更舒服些质量好的工具用起来更舒服些”大学有如人间路大学有如人间路为为什什么么读读大大学学如果你认为工作不好，那

10、他们呢？大大学学人人生生的的新新起起点点放下高考的重担，我们自由了放下高考的重担，我们自由了可能是最后有大量时间系统学习的机会可能是最后有大量时间系统学习的机会开始塑造自我开始塑造自我,有了有了“人模人样人模人样”我们拥有了事业的基础我们拥有了事业的基础,赢得财富的资本赢得财富的资本我们有了人生的方向，人生不在盲目我们有了人生的方向，人生不在盲目我要为考上理想大学而战斗我要为考上理想大学而战斗人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗列夫而奋斗列夫托尔斯泰托尔斯泰没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信没有信仰，则没有名副其实的品行和

11、生命；没有信仰，则没有名副其实的国土惠特曼仰，则没有名副其实的国土惠特曼 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身看作是生活目的本身 。爱因斯坦。爱因斯坦 是确定我们目标的时候了是确定我们目标的时候了我们已经有了比较准确的定位我们已经有了比较准确的定位我们的时间还有我们的时间还有3年或者年或者4年年我们要走的路还很长我们要走的路还很长希望就在前方，我们需要的是朝目标希望就在前方，我们需要的是朝目标奋勇前进奋勇前进 和其他同学一样，当我

12、第一次迈进大学和其他同学一样，当我第一次迈进大学校园的时候，都天真地以为自己进入人生的校园的时候，都天真地以为自己进入人生的象牙塔。其实不然，大学生活固然丰富多彩、象牙塔。其实不然，大学生活固然丰富多彩、闲散安闲，但真正意义上的大学生活决不是闲散安闲，但真正意义上的大学生活决不是如上所云。如上所云。倘若真的沉溺于闲适的大学生活，则会葬倘若真的沉溺于闲适的大学生活，则会葬送自己宝贵的青春年华，若反其安适而行之，送自己宝贵的青春年华，若反其安适而行之，则会使自己的青春绽放出灿烂的光辉。相信则会使自己的青春绽放出灿烂的光辉。相信明智的我们的都会择其后者，但理想的将来明智的我们的都会择其后者，但理想的将来却往往与事实相差甚远，要问为何？却往往与事实相差甚远，要问为何？目标也，实践也目标也，实践也目标也，实践也目标也，实践也 同学寄语同学寄语