第8课《世说新语-咏雪》课件--部编版语文七年级上册.pptx

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1、没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。咏雪世说新语壹贰叁学学习习目目标标掌握并积累重点文言词语意义（如“内集”“因”等）以及文言词、句的特殊用法。通过自主、合作、探究的方法，赏析咏雪名句；体悟文章语言的妙处。通过对古代诗礼簪缨之家和谐融洽、书香味浓郁的家庭氛围陶冶情操，培养生活雅趣。壹 知人论世知人论世刘义庆(403444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了中国文学史上第一部轶事小说世说新语。作者简介作者简

2、介世说新语是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表，梁代刘峻作注。世说新语原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、形式，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。世说新语世说新语 汉末政治黑暗，一般名士议论政事，起初在社会上很有实力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害。如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代的名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就形成了所谓的清谈了。但这种清谈的名士，当时在社

3、会上仍然很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士的资格；而世说这部书，差不多就可以看作一部名士的教科书。鲁迅作品评价作品评价贰 诵读课文 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。咏雪咏雪傅骤似拟絮凝诵读课文诵读课文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪咏雪重点字词重点字词内集：家人一同聚

4、集在屋内。儿女：子侄辈们。俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。差可拟：差不多可以相比。未若：倒不如。因：趁、乘。即：是。参考译文参考译文 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。疏通文意疏通文意叁 精读课文 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间：地点

5、：人物：事件：2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？寒雪日寒雪日内（集）内（集）谢太傅、儿女谢太傅、儿女讲论文义讲论文义融洽融洽欢快欢快温馨温馨问题探究问题探究1、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？问题探究问题探究输入标题单击此处添加标题请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单描述即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅。请在此处添加具体内容。盐盐 雪雪 柳絮柳絮颜色：颜色：白色 泛光 白色，银光 灰白无光形态：形态：结晶状颗粒 冰晶和雪团 蓬松棉状方式：方式：撒 下落

6、 飘落 风起 上扬意蕴：意蕴：无 瑞雪丰年 暮春 比喻“撒盐撒盐”一喻好一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。“柳絮柳絮”一喻好一喻好：它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。这个比喻神似。1 1 1 1、把大雪纷飞的情景分别比作、把大雪纷飞的情景分别比作、把大雪纷飞的情景分别比作、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中撒盐空中撒盐空中撒盐空中”和和和和“柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？，

7、谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？问题探究问题探究你认为你认为你认为你认为“公大笑乐公大笑乐公大笑乐公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？有人认为谢太傅对两个答案都表示满意都表示满意；有人认为“笑笑”前喻前喻，“乐乐”后喻后喻；有人认为谢太傅为为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。问题探究问题探究肆 小结与拓展主旨本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。主题小结主题小结白雪白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈春雪）燕山雪花雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白北风行）初疑天女下散花散花，复恐麻姑行掷米。（陆游夜大雪歌）忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）窗含西岭千秋雪秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫绝句）诗句拓展诗句拓展感谢聆听THANKYOU