高中语文：3.10《霞》课件（2）（粤教必修1）.ppt

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1、谜谜语语 有一种东西，早晨有一种东西，早晨的时候有四条腿，中午的时候有四条腿，中午的时候有两条腿，傍晚的时候有两条腿，傍晚的时候有三条腿。的时候有三条腿。2021/8/11 星期三12021/8/11 星期三22021/8/11 星期三32021/8/11 星期三4霞冰心冰心2021/8/11 星期三52021/8/11 星期三62021/8/11 星期三72021/8/11 星期三8霞冰心冰心2021/8/11 星期三9冰心影集冰心影集与中学同学的合影与中学同学的合影冰心在美国疗养院冰心在美国疗养院2021/8/11 星期三10冰心叶圣陶冰心叶圣陶冰心与巴金冰心与巴金2021/8/11 星期

2、三11冰心简介冰心简介 冰心（19001999）现当代著名作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，在福州出生。幼年即广泛接触古今中外文学，参加过五四运动，到美国留过学，走过世界各地，也留下了许多作品，提倡爱的哲学，作品多以“母爱”或“人类之爱”为解决社会人生问题的理想，是中国现当代著名的文学老人。主要作品：诗集：春水、繁星 小说：两个家庭 散文：寄小读者再寄小读者 2021/8/11 星期三12一、朗读课文2021/8/11 星期三13二、鉴赏课文霞霞2021/8/11 星期三14开篇（记叙）开篇（记叙）Sunset的译法的译法：黄昏黄昏 落霞落霞引出下文引出下文作者为什么说这个作者为什么说这个sun

3、set sunset 应译成应译成“落照落照”或或“落霞落霞”，“黄昏黄昏”和和“落霞落霞”有什么有什么不同？不同？黄昏使人伤感，落霞黄昏使人伤感，落霞给人一种灿烂的美感。给人一种灿烂的美感。“愿你的生命中有够多的愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏云翳，来造成一个美丽的黄昏”2021/8/11 星期三15主体（议论）主体（议论）生命的感悟生命的感悟 快乐快乐 痛苦痛苦微云微云乌云乌云相生相成相生相成2021/8/11 星期三16 云彩更多云彩更多,霞光才愈美丽霞光才愈美丽.从从云翳中外露的霞光云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩才是璀璨多彩的的.从人生角度看，生命的霞光从人生角度看，生命

4、的霞光经过重重的云翳，会放射出经过重重的云翳，会放射出更夺目的光彩。更夺目的光彩。2021/8/11 星期三17云彩更多云彩更多,霞光才愈美丽霞光才愈美丽.从云翳从云翳中中外露的霞光外露的霞光,才是璀璨多彩的才是璀璨多彩的.云彩云翳霞光生命中的快乐和痛苦生命中的快乐和痛苦生命中的痛苦和磨难生命中的痛苦和磨难生命的光辉和价值生命的光辉和价值托物托物言志言志经历过痛苦磨难的生命才更有价值经历过痛苦磨难的生命才更有价值2021/8/11 星期三18结尾（抒情）结尾（抒情）面临黄昏：面临黄昏：留恋留恋 惆怅惆怅 美丽的伤感美丽的伤感 作者最后一句说：作者最后一句说：“东方不亮西东方不亮西方亮，我窗前的

5、晚霞，正向美国东岸方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去的慰冰湖走去”是要表明什么？是要表明什么？2021/8/11 星期三19讨论讨论 怎样的人生到怎样的人生到“只是近黄只是近黄昏昏”时会依恋，怎样的人生到时会依恋，怎样的人生到“只是近黄昏只是近黄昏”时会惆怅？时会惆怅？2021/8/11 星期三20三、霞小结三、霞小结 霞对于冰心来说，已不仅仅霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的自然景观，而是一是一种美丽的自然景观，而是一种生命感悟的外化。作者透过种生命感悟的外化。作者透过“霞霞”表现出对人生的豁达和对生表现出对人生的豁达和对生命的乐观命的乐观。自然景观自然景观豁达乐观的人生感悟豁达乐观的人生感悟2021/8/11 星期三21 “假如生命是无味的，我不要来生。假如生命是有趣的，今生已是满足的了。”2021/8/11 星期三222021/8/11 星期三23