高二语文滕王阁序课件示例.ppt

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1、 中国古代四大名楼中国古代四大名楼蓬莱阁岳阳楼滕王阁黄鹤楼2021/8/11 星期三12021/8/11 星期三22021/8/11 星期三32021/8/11 星期三4滕 王 阁 序 王勃 2021/8/11 星期三5岳岳阳阳楼楼、滕滕王王阁阁、黄黄鹤鹤楼楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟滕王李元婴所建，历代屡有兴废。为三大名楼之首，现楼高25米，为明三暗五层结构。诗文以王勃的滕滕王王阁阁序序和和滕滕王王阁阁诗诗最著名。最著名。2021/8/1

2、1 星期三6作者简介：作者简介：王勃（649-675），初唐文学家。字子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初初唐四杰唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见杨炯王子安集序）。其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其文多为骈体，重辞采而有气势，以滕王阁序为较有名。2021/8/11 星期三7新唐书文艺传记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，

3、莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。2021/8/11 星期三8尔曹身与名俱灭，尔曹身与名俱灭，不废江河万古流不废江河万古流2021/8/11 星期三91、朗读全文，把生字找出来，看注释注音、朗读全文，把生字找出来，看注释注音2021/8/11 星期三101、翼轸（、翼轸（）2、襟（、襟（）三江三江3、鹤汀（、鹤汀（）4、凫（、凫（）渚（）渚（）5、川泽纡（、川泽纡（）6、孤鹜（、孤鹜（）7、樽（、樽（）8、迥（、迥（）9、南溟（、南溟（）10、胜筵（、胜筵（）1

4、1、梓（、梓（）泽）泽yzhn二十星宿之一二十星宿之一jn上衣、袍子前面的部分上衣、袍子前面的部分tng水边平地水边平地fzh 凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地y迂回曲折迂回曲折w野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）zn古代盛酒器具古代盛酒器具jing远远mng海海yn古代席地而坐时铺的席子古代席地而坐时铺的席子z梓树，与梓树，与“桑桑”相连，借指故乡相连，借指故乡2021/8/11 星期三11课后作业1、熟读全文2、看注释，进一步理解文意（划出自己不好理解的句子）3、完成课后练习三、四2021/8/11 星期三12通假字通假字俨骖腓

5、于上路俨骖腓于上路云销雨霁云销雨霁所赖君子见机所赖君子见机通通“严严”,整治整治通通“消消”，消散，消散通通“几几”，预兆，预兆2021/8/11 星期三13词类活用词类活用襟襟三江而三江而带带五湖五湖雄州雄州雾雾列，俊采列，俊采星星驰驰川泽纡其川泽纡其骇骇瞩瞩屈屈贾谊于长沙贾谊于长沙窜窜梁鸿于海曲梁鸿于海曲都为意动，以都为意动，以为为襟、襟、以以为为带带都为名词作状语，像雾、流星那样都为名词作状语，像雾、流星那样意动，对意动，对感到惊骇感到惊骇使动，使使动，使屈居屈居使动，使使动，使窜逃窜逃2021/8/11 星期三14第二课时第二课时学习流程学习流程1、齐读课文、齐读课文2、理清思路、理清

6、思路、13段落鉴赏段落鉴赏2021/8/11 星期三15明确：文章可分为四部分。明确：文章可分为四部分。第一部分（第一部分（1）概写洪州的地理风貌，引出参加）概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。宴会的人物。第二部分（第二部分（2-3）写三秋时节滕王阁的万千气象和）写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。周围的自然、人文景观。第三部分（第三部分（4-5）写宴会的盛况，抒发人生感慨。）写宴会的盛况，抒发人生感慨。第四部分（第四部分（6-7）述说自己的身世和怀才不遇的苦）述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。闷，感叹盛宴难再。讨论：文章可分为几部分？讨论：文章可分为几部分？20

7、21/8/11 星期三161、思考这两段描写了哪些内容？齐读2、3段并分析鉴赏明确：第二段：滕王阁在山水之间第三段：登高所见人烟之胜（富庶祥和）自然之景（雨后景色高潮）生活之乐及自然情景2021/8/11 星期三17评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。鉴赏：“落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。”此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色

8、。请同学们用自己的语言描绘这一景色。前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。即云似岭，望水若天。即云似岭，望水若天。（袁宏东征赋）风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书）天与水兮相逼，山与云兮共色。天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎荡妇秋思赋）落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信马射赋）旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。（释僧懿平心露布）2021/8/11 星期三18 王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色

9、的一描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。明丽的画面。前人又曾指出，王勃的句法出自最后两前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，但最后两句都显得雕琢造作，意境也不句，但最后两句都显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命

10、的飞鸟并举，构成的画面更为明霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。丽鲜活，超出前人甚远。2021/8/11 星期三19一、当堂背诵一、当堂背诵2-3段段二、课后作业二、课后作业1、完成练习一、二、五、完成练习一、二、五2、思考：怎样看待、思考：怎样看待4、5两段作者的思想感两段作者的思想感情？情？2021/8/11 星期三20第三课时第三课时学习要点学习要点:1 鉴赏四鉴赏四-五段五段2 归纳总结骈文的特点及本文特点归纳总结骈文的特点及本文特点2021/8/11 星期三21讨论讨论:这两段写了哪些内容这两段写了哪些内容?齐读四齐读四齐读四齐读四 五段五段五段五段,体会作者

11、情感体会作者情感体会作者情感体会作者情感明确明确:第四段第四段:第五段：第五段：写宴会盛况写宴会盛况管弦之胜管弦之胜,哥声之美哥声之美宴会豪华宴会豪华,人物高雅人物高雅兴尽悲来兴尽悲来叹天地之大叹天地之大,宇宙无穷宇宙无穷(反村人之渺小反村人之渺小)人生无常人生无常,盛衰有时盛衰有时,怀才不遇怀才不遇,报国无路报国无路言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变理想、志节不变2021/8/11 星期三22 分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲华和不羁的作风

12、，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（对社会（“盛世盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操极；又感情急转，表

13、示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。愈厉，困而弥坚。这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。乐观。2、讨论：怎样看待王勃的思想感情？、讨论：怎样看待王勃的思想感情？2021/8/11 星期三23 从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是：要求通篇文章结构相互对称，词特点是：要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。谐，修辞上注意藻辞和用典。请同学们结合完

14、成了的练习一、二、五，归请同学们结合完成了的练习一、二、五，归纳一下骈文的特点纳一下骈文的特点你认为骈文有什么缺点？你认为骈文有什么缺点？太注重形式，排比事典、牵扯古人，使古典知太注重形式，排比事典、牵扯古人，使古典知识不多的人难以理解。例如本文：为了硬凑四六对识不多的人难以理解。例如本文：为了硬凑四六对句，把杨得意缩为杨意，把徐孺子略为徐孺，这早句，把杨得意缩为杨意，把徐孺子略为徐孺，这早被前人指为荒谬。但对本文来说是白玉微瑕，文中被前人指为荒谬。但对本文来说是白玉微瑕，文中对现实和人生的感受和认识，是骈文僵化凝固的形对现实和人生的感受和认识，是骈文僵化凝固的形式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞一样，在式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞一样，在束缚中表现自己高超的技巧。束缚中表现自己高超的技巧。2021/8/11 星期三241、句式错落，节奏分明2、骈俪藻饰，辞系华美3、运用典故，简练含蓄一、总结本文写作上有什么特点？一、总结本文写作上有什么特点？二、找一下，文中运用了哪些典故？二、找一下，文中运用了哪些典故？三、找一下，本文运用了哪些成语？三、找一下，本文运用了哪些成语？2021/8/11 星期三25作业作业背诵并默写课文背诵并默写课文2021/8/11 星期三262021/8/11 星期三272021/8/11 星期三28