思想道德基础与法律基础第七章.ppt

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1、第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品质第一节第一节 公共生活中的道德与法律公共生活中的道德与法律 第二节第二节 职业道德中的道德与法律职业道德中的道德与法律第三节第三节 婚姻家庭生活中的道德与法律婚姻家庭生活中的道德与法律第四节第四节 个人品德养成中的道德与法律个人品德养成中的道德与法律 本章学习重点本章学习重点本章学习重点本章学习重点n n众所周知，公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐步扩大，这是人类社会发展的必然趋势。现代传媒手段的普及与推广，信息技术、互联网的迅速发展正在把地球变成一个“村落”，人类公共生活进入了一个崭新的阶段。第一节 公共生活中的道德与法律n n一、公共生活与公共秩序（一

2、）当代社会公共生活的特征表现：1.活动范围的广泛性。2.活动内容的公开性。3.交往对象的复杂性。4.活动方式的多样性。1.1.活动范围的广泛性活动范围的广泛性从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等新兴的证劵交易所、人才市场、网络的虚拟世界等。2.2.活动内容的公开性活动内容的公开性公共生活是最普遍、最基本的社会生活，它能为社会成员所享有，不具有排他性，它涉及的内容是公开的，没有秘密可言。3.3.交往对象的复杂性交往对象的复杂性以往“熟人社会”“陌生人社会”，与陌生人打交道。4.活动方式的多样性活动方式的多样性v商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪

3、等。通缉令一通缉令一:社会社会公共生活中的公共生活中的不文明行为不文明行为通缉令二通缉令二:各类各类非法经营、非法非法经营、非法占道行为占道行为通缉令三通缉令三:汽车维汽车维修市场秩序混乱问修市场秩序混乱问题题通缉令四通缉令四:非非法小广告法小广告通缉令五通缉令五旅游旅游市场秩序混乱市场秩序混乱通缉令六通缉令六环境脏环境脏乱问题乱问题通缉令七通缉令七户外广告、户外广告、公共设施残缺不全公共设施残缺不全n n（二）公共生活需要公共秩序任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。公共生活领域越大，对公共生活秩序的要求就越高。公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，如工作秩序、教学秩序、

4、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。n n二、公共生活中的道德规范公共生活中的道德规范，即社会公德，主要内容：1.文明礼貌2.助人为乐3.爱护公物4.保护环境5.遵纪守法n n三、公共生活中的有关法律 （一）治安管理处罚法（二）集会游行示法（三）交通道德安全法（四）环境保护法（五）维护互联网安全的决定n n奉法者强，则国强，奉法者强，则国强，n n奉法者弱，则国弱。奉法者弱，则国弱。n n韩非子韩非子有度有度 名名人人名名言言（一）治安管理处罚法（一）治安管理处罚法 的基本精神和主要内容的基本精神和主要内容第十届全国人民代表大会常务委员会第第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于十

5、七次会议于20052005年年8 8 月月2828日通过，自日通过，自20062006年年3 3月月1 1日起施行，共日起施行，共6 6章章119119条。条。1 1、基本原则基本原则治安管理处罚必须治安管理处罚必须治安管理处罚必须治安管理处罚必须以事实为依据，与违反以事实为依据，与违反以事实为依据，与违反以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、治安管理行为的性质、治安管理行为的性质、治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度情节以及社会危害程度情节以及社会危害程度情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处相当；实施治安管理处相当；实施治安管理处相当；实施治安管理处罚，应当公开、公平，罚，应当公开

6、、公平，罚，应当公开、公平，罚，应当公开、公平，尊重和保障人权，保护尊重和保障人权，保护尊重和保障人权，保护尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理公民的人格尊严；办理公民的人格尊严；办理公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育治安案件应当坚持教育治安案件应当坚持教育治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则与处罚相结合的原则与处罚相结合的原则与处罚相结合的原则2 2、主要内容、主要内容 (1)立法目的立法目的 (2)治安管理处罚种类治安管理处罚种类 (3)处罚程序处罚程序 (4)执法监督执法监督 （二）集会游行示威法（二）集会游行示威法 的基本精神和主要内容的基本精神和主要内容19891989年

7、年1010月月3131日第七届人大常委会日第七届人大常委会第十一次会议通过，共第十一次会议通过，共5 5章章3636条条。1 1、基本精神、基本精神（1）立法目的：在维）立法目的：在维护社会安定和公共秩护社会安定和公共秩序的前提下，充分保序的前提下，充分保障宪法赋予公民的集障宪法赋予公民的集会、游行、示威的权会、游行、示威的权利和自由。利和自由。（2）基本原则：一是）基本原则：一是政府依法保障原则；政府依法保障原则；二是权利义务一致原二是权利义务一致原则；三是和平进行原则；三是和平进行原则。则。(1)(1)适用范围适用范围(2)(2)集会游行示威的集会游行示威的 申请和许可。申请和许可。(3)

8、(3)集会游行示威的集会游行示威的举行举行2.2.主要内容主要内容 举行集会、游行、示威，有下列情形之一的，人民警察应举行集会、游行、示威，有下列情形之一的，人民警察应举行集会、游行、示威，有下列情形之一的，人民警察应举行集会、游行、示威，有下列情形之一的，人民警察应当予以制止：当予以制止：当予以制止：当予以制止：（一）未依照本法规定申请或者申请未获许可的；（一）未依照本法规定申请或者申请未获许可的；（一）未依照本法规定申请或者申请未获许可的；（一）未依照本法规定申请或者申请未获许可的；（二）未按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号、起止（二）未按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号、起止

9、（二）未按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号、起止（二）未按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号、起止时间、地点、路线进行的时间、地点、路线进行的时间、地点、路线进行的时间、地点、路线进行的（三）在进行中出现危害公共安全或者严重破坏社会秩序情况（三）在进行中出现危害公共安全或者严重破坏社会秩序情况（三）在进行中出现危害公共安全或者严重破坏社会秩序情况（三）在进行中出现危害公共安全或者严重破坏社会秩序情况的。的。的。的。在下列场所周边距离在下列场所周边距离在下列场所周边距离在下列场所周边距离10101010米内至米内至米内至米内至300300300300米内，不得举行集会、游米内，不得举行

10、集会、游米内，不得举行集会、游米内，不得举行集会、游行、示威，经国务院或者省、自治区、直辖市的人民政府批行、示威，经国务院或者省、自治区、直辖市的人民政府批行、示威，经国务院或者省、自治区、直辖市的人民政府批行、示威，经国务院或者省、自治区、直辖市的人民政府批准的除外：准的除外：准的除外：准的除外：（一）全国人民代表大会常务委员会、国务院、中央军事委员（一）全国人民代表大会常务委员会、国务院、中央军事委员（一）全国人民代表大会常务委员会、国务院、中央军事委员（一）全国人民代表大会常务委员会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检察院的所在地；会、最高人民法院、最高人民检察院的所在地；

11、会、最高人民法院、最高人民检察院的所在地；会、最高人民法院、最高人民检察院的所在地；（二）国宾下榻处；（三）重要军事设施；（四）航空港、火（二）国宾下榻处；（三）重要军事设施；（四）航空港、火（二）国宾下榻处；（三）重要军事设施；（四）航空港、火（二）国宾下榻处；（三）重要军事设施；（四）航空港、火车站和港口。车站和港口。车站和港口。车站和港口。中国对公民的游行和集会作了哪些限制？中国对公民的游行和集会作了哪些限制？申请举行的集会、游行、示威，有下列情形之一的，不予申请举行的集会、游行、示威，有下列情形之一的，不予申请举行的集会、游行、示威，有下列情形之一的，不予申请举行的集会、游行、示威，有

12、下列情形之一的，不予许可：许可：许可：许可：（一）反对宪法所确定的基本原则的；（一）反对宪法所确定的基本原则的；（一）反对宪法所确定的基本原则的；（一）反对宪法所确定的基本原则的；（二）危害国家统一、主权和领土完整的；（二）危害国家统一、主权和领土完整的；（二）危害国家统一、主权和领土完整的；（二）危害国家统一、主权和领土完整的；（三）煽动民族分裂的；（三）煽动民族分裂的；（三）煽动民族分裂的；（三）煽动民族分裂的；（四）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害（四）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害（四）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害（四）有充分

13、根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的。公共安全或者严重破坏社会秩序的。公共安全或者严重破坏社会秩序的。公共安全或者严重破坏社会秩序的。主管机关接到集会、游行、示威申请书后，应当在申请举行主管机关接到集会、游行、示威申请书后，应当在申请举行主管机关接到集会、游行、示威申请书后，应当在申请举行主管机关接到集会、游行、示威申请书后，应当在申请举行日期的二日前，将许可或者不许可的决定书面通知其负责人。日期的二日前，将许可或者不许可的决定书面通知其负责人。日期的二日前，将许可或者不许可的决定书面通知其负责人。日期的二日前，将许可或者不许可的决定书面通知其负责人。不许

14、可的，应当说明理由。逾期不通知的，视为许可。集会、不许可的，应当说明理由。逾期不通知的，视为许可。集会、不许可的，应当说明理由。逾期不通知的，视为许可。集会、不许可的，应当说明理由。逾期不通知的，视为许可。集会、游行、示威的负责人对主管机关不许可的决定不服的，可以自游行、示威的负责人对主管机关不许可的决定不服的，可以自游行、示威的负责人对主管机关不许可的决定不服的，可以自游行、示威的负责人对主管机关不许可的决定不服的，可以自接到决定通知之日起三日内，向同级人民政府申请复议，人民接到决定通知之日起三日内，向同级人民政府申请复议，人民接到决定通知之日起三日内，向同级人民政府申请复议，人民接到决定通

15、知之日起三日内，向同级人民政府申请复议，人民政府应当自接到申请复议书之日起三日内作出决定。政府应当自接到申请复议书之日起三日内作出决定。政府应当自接到申请复议书之日起三日内作出决定。政府应当自接到申请复议书之日起三日内作出决定。（三）（三）环境保护法环境保护法 的基本精神和主要内容的基本精神和主要内容19891989年年1212月月2626日第七届人大常委会日第七届人大常委会第十一次会议通过，共第十一次会议通过，共6 6章章4747条。条。1 1、基本精神、基本精神（1 1）立法目的：保护和改善生活环境与生态环境，防治）立法目的：保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，

16、促进社会主义现代污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。化建设的发展。（2 2）基本原则：一是经济建设与环境保护协调发展原则。）基本原则：一是经济建设与环境保护协调发展原则。二是预防为主、防治结合、综合整治原则。三是谁污二是预防为主、防治结合、综合整治原则。三是谁污染谁治理、谁开发谁保护原则。染谁治理、谁开发谁保护原则。2 2、主要内容、主要内容(1)(1)保护环境的范围：影响人类保护环境的范围：影响人类社会生存和发展的各种天然的和社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿包括大气、水、海洋、土地、矿

17、藏、森林、草原、野生动物、自藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然保护区、然古迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。风景名胜区、城市和乡村等。（2 2）基本制度：环境规划制度、）基本制度：环境规划制度、环境保护目标责任制度、环境影环境保护目标责任制度、环境影响评价制度、响评价制度、“三同时三同时”制度、制度、限制治理制度、排污申报登记制限制治理制度、排污申报登记制度、许可证制度和排污收费制度。度、许可证制度和排污收费制度。（四）道路交通安全法 的基本精神和主要内容20132013年年1010月月2828日第十届人大常委会第五次会议通日第十届人大常委会第五次会议通过，自

18、过，自20042004年年5 5月月1 1日起施行，共日起施行，共8 8章，章，124124条。条。基本原则：n n一是依法管理原则n n二是以人为本、与民方便原则 主要内容：（1）道路通行规则（2）交通事故处理规则（3）对严重违法行为的处罚年月日时左右，成都孙伟铭酒后驾车肇事造成人死亡、人重伤。年月日，孙伟铭被成都市中级人民法院一审判处死刑，剥夺政治权利终身。成为首个因醉驾而获死刑判决的肇事司机。资料显示，我国拥有全世界5的汽车量，而汽车引发的交通死亡事故却占全球的25，死亡率“排名”世界之首。最高人民法院于2009年的9月8日召开了新闻发布会，公布了成都孙伟铭及广州黎景全两起醉酒驾车犯罪的

19、典型案例，同时下发了关于醉酒驾车犯罪法律适用问题的意见，就醉酒驾车犯罪的法律适用等问题提出了指导性意见。（五）维护互联网安全的决定的基本精神和主要内容n n2000年12月28日九届全国人大常委委员会第十九次会议通过的维护互联网安全的决定，从保障互联网的运行安全维护国家安全和社会稳定、维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序和保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合未能权利等方面规定了网络违法和犯罪行为的法律责任。1.基本精神基本精神（1 1）立法目的：兴）立法目的：兴利除弊，促进我国利除弊，促进我国互联网的健康发展，互联网的健康发展，维护国家安全和社维护国家安全和社会公共利益，保护会公共利益，

20、保护个人、法人和其他个人、法人和其他组织的合法权益。组织的合法权益。2 2、主要内容、主要内容（1 1 1 1）保障互联网的安全。）保障互联网的安全。）保障互联网的安全。）保障互联网的安全。（2 2 2 2）维护国家安全和社会稳定。）维护国家安全和社会稳定。）维护国家安全和社会稳定。）维护国家安全和社会稳定。（3 3 3 3）维护社会主义市场经济秩）维护社会主义市场经济秩）维护社会主义市场经济秩）维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序。序和社会管理秩序。序和社会管理秩序。序和社会管理秩序。（4 4 4 4）保护个人、法人和其他组）保护个人、法人和其他组）保护个人、法人和其他组）保护个人、法人和

21、其他组织的人身、财产等合法权利。织的人身、财产等合法权利。织的人身、财产等合法权利。织的人身、财产等合法权利。（5 5 5 5）对利用互联网实施其他犯）对利用互联网实施其他犯）对利用互联网实施其他犯）对利用互联网实施其他犯罪行为的罪行为的罪行为的罪行为的,依照刑法有关规定追依照刑法有关规定追依照刑法有关规定追依照刑法有关规定追究刑事责任；利用互联网实施行究刑事责任；利用互联网实施行究刑事责任；利用互联网实施行究刑事责任；利用互联网实施行政违法行为和民事侵权行为的，政违法行为和民事侵权行为的，政违法行为和民事侵权行为的，政违法行为和民事侵权行为的，分别依法追究行政责任和民事责分别依法追究行政责任

22、和民事责分别依法追究行政责任和民事责分别依法追究行政责任和民事责任。任。任。任。第二节 职业生活中的道德与法律职业生活中的法律职业生活中的道德规范大学生的择业与创业教学内容一、职业生活中的道德规范一、职业生活中的道德规范（一）爱岗敬业（二）诚实守信(三)办事公道(四)服务群众（五）奉献社会3、勤学多问 掌握过硬本领教学内容（一）爱岗敬业1、热爱本职工作2、确定职业理想 视事业为生命 诚实守信是职业道德的重要内容。在社会主诚实守信是职业道德的重要内容。在社会主义社会中，任何一个人在自己职业范畴中都应当说义社会中，任何一个人在自己职业范畴中都应当说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不老实话

23、、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。任何一个从业者都必须遵守自欺欺人，表里如一。任何一个从业者都必须遵守职业承诺，不仅是遵守职业规则，还要说话算数，职业承诺，不仅是遵守职业规则，还要说话算数，说到做到，否则不仅影响自己个人的形象，更重要说到做到，否则不仅影响自己个人的形象，更重要的还损坏了所在工作单位的形象，作为政府官员如的还损坏了所在工作单位的形象，作为政府官员如果不讲诚信，不仅损害自己的形象，还会损害党和果不讲诚信，不仅损害自己的形象，还会损害党和政府的形象。政府的形象。教学内容（二）诚实守信3、要不计个人得失，不怕各种权势。教学内容(三)办事公道 1、坚持公平、正义

24、和规则原则。2、要不谋私利，反腐倡廉。1、把自己的工作与人民群众的利益联系起来。2、密切同人民群众的血肉联系。3、尊重群众，依赖群众，提高工作效率、改进工作作风。4、维护人民群众的利益，反对腐败。教学内容(四)服务群众教学内容（五）奉献社会1、立足本职工作，多做贡献2、胸怀祖国，团结协作教学内容二、职业生活中的有关法律二、职业生活中的有关法律（一）劳动法(三)劳动合同法(四)劳动争议调解仲裁法(二)就业促进法（一）劳动法（一）劳动法1、劳动法概况2、劳动法的基本原则教学内容教学内容劳动法是是我国第一部关于保护劳动者的合法权劳动法是是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的法律。益、调

25、整劳动关系的法律。1994年年7月月5日由第八届全国人大常务委员会第八次日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自会议通过，自1995年年1月月1日起实行。日起实行。包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任和附则，共议、监督检查、法律责任和附则，共13章章107条。条。使用范围：除公务员和比照实行公务员制度的事业使用范围：除公务员和

26、比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。人等以外的所有劳动者。（二）就业促进法（二）就业促进法1、就业促进法概况2、就业促进法的适用范围教学内容就业促进法是为了促进就业，促进经济发展与扩大就业相协调，促进社会和谐稳定，制定本法。2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，自2008年1月1日起执行。包括：总则、政策支持、公平就业、就业服务和管理、职业教育和培训、就业援助、监督检查和法律责任。共计八章69条。使用范围：个层次需要就业的人群。（三）劳动合同法（三）劳动合

27、同法1、劳动合同法概况2、劳动合同法的适用范围教学内容n n劳动合同法是调整劳动者和用人单位之间订立、履行、变更、解除和终止合同权利义务关系的法律规范的总称。包括法律、行政法规、地方性法规、地方性规章等相关的劳动政策。2012年12月28日，我国十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过关于修改劳动合同法的决定，修改后的劳动合同法自2013年7月1日起施行。n n劳动合同法包括：总则、劳动合同订立、劳动合同的履行和变更、劳动合同的解除和终止、特别规定、监督检查、法律责任和附则。共计八章98条。使用范围：所有用人单位和劳动者建立劳动关系都适用本法，包括国家机关、事业单位、社会团体、企业单位、个体经

28、济组织、民办非企业单位等。（四）劳动争议调解仲裁法（四）劳动争议调解仲裁法1、劳动争议调解仲裁法概况 2、劳动争议调解仲裁法的适用范围教学内容n n劳动争议调解仲裁法是为了公正及时解决劳动争议，保护当事人合法权益，促进劳动关系和谐稳定，制定本法。2007年12月29日中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过。自2008年5月1日起施行。包括：总 则、调 解、仲 裁（一般规定、申请和受理、开庭和裁）和 附 则共四章54条。n n适用范围：中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用劳动法：因确认劳动关系发生的争议；因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生

29、的争议；因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；法律、法规规定的其他劳动争议。教学内容三、大学生的择业与创业三、大学生的择业与创业生涯路上常见的两个问题生涯路上常见的两个问题 路路漫漫漫漫其其修修远远兮兮吾吾将将上上下下而而求求索索我不知道该往哪里去？我不知道如何去那里？教学内容教学内容（1）在择业目标方面，多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。大学生择业的一般心态表现两个方面：大学生择业的一般心态表现两个方面

30、：教学内容 多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长,成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。（2）在择业的价值取向方面）在择业的价值取向方面教学内容这说明这说明 在择业的具体行动上，不少在择业的具体行动上，不少大学生注重经济利益而非个人价大学生注重经济利益而非个人价值，追求高地位、高工资、高享值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理。表现出非常矛盾的心理

31、。教学内容教学内容大学生择业常见的心理特征主要表现：大学生择业常见的心理特征主要表现：（1）期望值过高期望值过高（2）犹豫观望，举棋不定犹豫观望，举棋不定（3）过于自信，盲目乐观过于自信，盲目乐观（4）互相攀比，盲目从众互相攀比，盲目从众（5）缺乏主见，依赖他人缺乏主见，依赖他人（6）遭遇挫折，怨天尤人遭遇挫折，怨天尤人教学内容2、市场经济条件下大学生择业观的价值取向评析评析 创业，就是开创事业。事业可大可小。形成规模，形成气候的事业，固然令人赞叹，但小本经营的事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛是一样的，有人成功，有人失败，适者生存，这就是市场经济。(二二)创业创业1 1、创业与人生、创业与人生教

32、学内容创业需要有恒心创业需要有耐心创业需要有耐心创业需要有知识创业需要有知识教学内容创业需要有信心 人才，是指在一定的条件下，能以其创造性劳动对社会发展、人类进步做出一定贡献的人。创业为大学生成长提供了一条最好的道路。2 2、创业与成才、创业与成才教学内容 创业使大学生以事业的开拓为主线规划自己创业使大学生以事业的开拓为主线规划自己的青春，而不致于迷失方向；创业使大学生勇于改的青春，而不致于迷失方向；创业使大学生勇于改革、勇于创新，而不会虚度年华创业会使大学生对革、勇于创新，而不会虚度年华创业会使大学生对社会做出有益的贡献，而不会碌碌无为创业使一切社会做出有益的贡献，而不会碌碌无为创业使一切有

33、正义感、事业心、进取心的人向自己伸出友谊之有正义感、事业心、进取心的人向自己伸出友谊之手，这样，自己就会不断地从社会的正反两个方面手，这样，自己就会不断地从社会的正反两个方面的评价中吸收信息和能量，凭借自己的奋斗，一步的评价中吸收信息和能量，凭借自己的奋斗，一步步迈入成才之旅，成为真正的栋梁之材。步迈入成才之旅，成为真正的栋梁之材。创业者的路是不平坦的，也是各不相同的，但创业者的路是不平坦的，也是各不相同的，但有一点是共同的，那就是：创业之路是培养强者使有一点是共同的，那就是：创业之路是培养强者使之成熟之路；创业之路是锻炼强者使之成才之路。之成熟之路；创业之路是锻炼强者使之成才之路。教学内容二

34、、树立正确的择业观与创业观二、树立正确的择业观与创业观（一）树立正确的现代择业观1 1、树立崇高职业理想，、树立崇高职业理想，重视人生价值实现重视人生价值实现教学内容2 2、服从社会需要，追求长远利益服从社会需要，追求长远利益3 3、打下坚实基础，做好充分准备打下坚实基础，做好充分准备教学内容教学内容（二）树立正确的现代创业观三、在艰苦中锻炼，在实践中成才三、在艰苦中锻炼，在实践中成才 教学内容现在的我现在的我明天的我明天的我就业环境就业环境职业需要职业需要知己知己知彼知彼目标目标措施与安排措施与安排教学内容第三节 婚姻家庭生活中的道德与法律一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范一、恋爱、婚姻家庭中的

35、道德规范 二、婚姻家庭中的有关法律二、婚姻家庭中的有关法律 一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范（一）爱（一）爱情情与与人人生生（二）恋爱中的道德（二）恋爱中的道德（三）大学生的恋爱观（三）大学生的恋爱观（四）婚姻家庭生活中的道德（四）婚姻家庭生活中的道德（一）、爱情与人生（一）、爱情与人生爱情，是一种没有人能说爱情，是一种没有人能说得清的感觉。如果你能说清楚得清的感觉。如果你能说清楚它，那就绝对不是爱情。它，那就绝对不是爱情。爱情有若佛家的禅爱情有若佛家的禅不可说不可说，一说就是错。不可说不可说，一说就是错。三毛三毛爱情是风雨中共同撑起的一把伞，是风雨中共同撑起的一把

36、伞，是暮色里急切盼归的一种情，是暮色里急切盼归的一种情，是寒夜灯影下温暖的一杯茶是寒夜灯影下温暖的一杯茶爱情，是成熟男女性欲基础上的爱情，是成熟男女性欲基础上的爱情，是成熟男女性欲基础上的爱情，是成熟男女性欲基础上的理性情感。真正的爱情是理性思理性情感。真正的爱情是理性思理性情感。真正的爱情是理性思理性情感。真正的爱情是理性思考的结果而不仅仅两性的吸引。考的结果而不仅仅两性的吸引。考的结果而不仅仅两性的吸引。考的结果而不仅仅两性的吸引。爱情是男女双方心灵和精神上的统一。爱情是男女双方心灵和精神上的统一。爱情是本能的表达与升华。爱情是本能的表达与升华。弗洛伊德弗洛伊德黑格尔黑格尔所谓爱情，是指男

37、所谓爱情，是指男女之间基于共同的生活女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一一种强烈、纯真、专一的情感。的情感。共同的生活理想共同的生活理想真正的爱情不是文学和艺术的真正的爱情不是文学和艺术的虚构，也不在于两个人彼此相互注虚构，也不在于两个人彼此相互注视，而在于共同注视着同一个方向。视，而在于共同注视着同一个方向。世界上有许多事情必须做，但你不世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。一定喜欢做，这就是责任的涵义。爱情的本质是给予，不爱情的本质是给予，不是占

38、有；一旦占有爱情，就是占有；一旦占有爱情，就开始失去真正的爱情。开始失去真正的爱情。责任责任成熟的爱与不成熟的爱的内涵成熟的爱与不成熟的爱的内涵成熟的爱成熟的爱成熟的爱成熟的爱不成熟的爱不成熟的爱不成熟的爱不成熟的爱 1 1强调给予强调给予强调给予强调给予2 2着重内在物质着重内在物质着重内在物质着重内在物质3 3稳定成长稳定成长稳定成长稳定成长4 4 4 4时时时时间间间间与与与与空空空空间间间间会会会会深深深深化化化化关关关关系系系系 5 5越越越越来来来来越越越越知知知知道道道道如如如如何何何何解解解解决争执决争执决争执决争执6 6双双双双方方方方越越越越来来来来越越越越成成成成熟熟熟熟

39、且且且且进取进取进取进取1 1强调获得强调获得强调获得强调获得2 2着重外表着重外表着重外表着重外表3 3来得急去得快来得急去得快来得急去得快来得急去得快4 4时间与空间会淡化关系时间与空间会淡化关系时间与空间会淡化关系时间与空间会淡化关系5 5争争争争执执执执越越越越来来来来越越越越多多多多，且且且且越越越越强强强强烈烈烈烈6 6 6 6双方越来越自私且不进取双方越来越自私且不进取双方越来越自私且不进取双方越来越自私且不进取 （二）、恋爱中的道德要求（二）、恋爱中的道德要求尊重平等人格尊重平等人格自觉承担责任自觉承担责任文明相亲相爱文明相亲相爱大学生应当怎样爱大学生应当怎样爱-不符合社会公德

40、要求的不得体行为大学生的恋爱观大学生的恋爱观（三）、大学生的恋爱观（三）、大学生的恋爱观大学校园是最容易滋生爱情的地方。大学校园是最容易滋生爱情的地方。十七、十八岁的少男少女在经历了数年的十七、十八岁的少男少女在经历了数年的寒窗苦读之后，终于走进梦寐以求的大学寒窗苦读之后，终于走进梦寐以求的大学殿堂，紧绷的学习神经得以放松。少男钟殿堂，紧绷的学习神经得以放松。少男钟情、少女怀春的青春期心理在历经高考的情、少女怀春的青春期心理在历经高考的压抑之后得以重新释放。自然，一旦遇到压抑之后得以重新释放。自然，一旦遇到合适的土壤，就会播下爱情的种子。然而合适的土壤，就会播下爱情的种子。然而由于多种原因，大

41、学生的恋爱很容易陷入由于多种原因，大学生的恋爱很容易陷入误区。误区。大学生恋爱容易陷入的误区大学生恋爱容易陷入的误区误把友谊当爱情误把友谊当爱情(为何落花有意流水无情为何落花有意流水无情?)错置爱情的位置错置爱情的位置(没有了爱情没有了爱情,就没有了一切就没有了一切?)重过程轻结果重过程轻结果(不求天长地久不求天长地久,但求曾经拥有但求曾经拥有?)片面或功利化地对待恋爱片面或功利化地对待恋爱干得好不如嫁干得好不如嫁(娶娶)得好得好?恋爱是人格再造的契机恋爱是人格再造的契机恋爱在很大程度上改变着人的思想、心理和行为。恋爱在很大程度上改变着人的思想、心理和行为。因为在恋爱过程中，双方都有一种取悦对

42、方获得对因为在恋爱过程中，双方都有一种取悦对方获得对方深爱的积极心态，于是常常要主动改正自己的缺方深爱的积极心态，于是常常要主动改正自己的缺点、放大自己的优点，并设法迎合对方的志趣。此点、放大自己的优点，并设法迎合对方的志趣。此时如果对方指出自己的不足之处，是很乐意设法加时如果对方指出自己的不足之处，是很乐意设法加以改进的。假如恋爱双方都这样做的话，那么恋爱以改进的。假如恋爱双方都这样做的话，那么恋爱过程不仅能使爱情之花开得更茂盛，而且也会塑造过程不仅能使爱情之花开得更茂盛，而且也会塑造出一对另一种意义上的新人。出一对另一种意义上的新人。恋爱越健康，恋人积极的改变就越多。反之，这恋爱越健康，恋

43、人积极的改变就越多。反之，这种改变就可能是消极的。种改变就可能是消极的。大学生恋爱应处理好的几对关系大学生恋爱应处理好的几对关系恋爱与学习的关系恋爱与学习的关系恋爱与关心集体的关系恋爱与关心集体的关系恋爱与关爱他人和社会的关系恋爱与关爱他人和社会的关系（四）、婚姻家庭生活中的道德（四）、婚姻家庭生活中的道德婚姻本身是一种社会形婚姻本身是一种社会形态，一旦进入，就受到法律、态，一旦进入，就受到法律、伦理的约束。夫妻既要共同伦理的约束。夫妻既要共同建设、培植感情，享受婚姻建设、培植感情，享受婚姻带来的美好生活，也要为婚带来的美好生活，也要为婚姻、为家庭和社会尽一份责姻、为家庭和社会尽一份责任和义务

44、。任和义务。婚姻家庭道德的历史演变婚姻家庭道德的历史演变性质性质性质性质内容内容内容内容乱婚乱婚乱婚乱婚(血亲杂交血亲杂交血亲杂交血亲杂交)性性性性交交交交可可可可随随随随意意意意进进进进行行行行，无无无无羞羞羞羞耻耻耻耻感感感感，无无无无性性性性爱爱爱爱和和和和道道道道德感德感德感德感 血缘群婚血缘群婚血缘群婚血缘群婚排排排排除除除除了了了了父父父父母母母母与与与与子子子子女女女女之之之之间间间间的的的的通通通通婚婚婚婚，性性性性关关关关系系系系有有有有了了了了限限限限制制制制，下下下下一一一一代代代代统统统统统统统统被被被被称称称称为为为为上上上上一一一一代代代代的的的的子子子子女女女女，

45、上一代统统被称为下一代父母上一代统统被称为下一代父母上一代统统被称为下一代父母上一代统统被称为下一代父母两合氏族群婚两合氏族群婚两合氏族群婚两合氏族群婚发发发发现现现现近近近近亲亲亲亲繁繁繁繁殖殖殖殖严严严严重重重重恶恶恶恶果果果果，限限限限制制制制兄兄兄兄弟弟弟弟姐姐姐姐妹妹妹妹间间间间的的的的性性性性交交交交关关关关系系系系，实实实实行行行行两两两两个个个个集集集集团团团团之之之之间间间间的的的的性性性性关关关关系系系系与通婚行为，孩子只知其母不知其父与通婚行为，孩子只知其母不知其父与通婚行为，孩子只知其母不知其父与通婚行为，孩子只知其母不知其父对偶婚对偶婚对偶婚对偶婚以以以以方方方方便便

46、便便和和和和需需需需要要要要为为为为基基基基础础础础，不不不不牢牢牢牢固固固固，有有有有可可可可能能能能发发发发展展展展夫夫夫夫妻妻妻妻间间间间性性性性爱爱爱爱，是是是是群群群群婚婚婚婚制制制制家家家家庭庭庭庭向向向向一一一一夫夫夫夫一一一一妻妻妻妻制家庭过渡的中间形式制家庭过渡的中间形式制家庭过渡的中间形式制家庭过渡的中间形式一夫一妻一夫一妻一夫一妻一夫一妻私私私私有有有有财财财财产产产产的的的的出出出出现现现现，文文文文明明明明时时时时代代代代开开开开始始始始的的的的标标标标志志志志之之之之一一一一现代婚姻制度遭遇挑战现代婚姻制度遭遇挑战离婚率上升成为世界性问题。离婚率上升成为世界性问题。

47、私生子人数日益增加。在北欧一私生子人数日益增加。在北欧一些国家，有半数以上的孩子生活在非些国家，有半数以上的孩子生活在非婚家庭。婚家庭。越来越多的年轻人不相信自己能够拥越来越多的年轻人不相信自己能够拥有美满的婚姻。有美满的婚姻。爱情是婚姻的唯一支柱吗？爱情是婚姻的唯一支柱吗？有爱情的婚姻，才是道德的婚姻。有爱情的婚姻，才是道德的婚姻。爱情不仅能使婚姻道德，而且也有助爱情不仅能使婚姻道德，而且也有助于婚姻幸福。于婚姻幸福。婚姻仅有责任是包袱，只讲爱情不婚姻仅有责任是包袱，只讲爱情不牢固。牢固。家庭的作用家庭的作用摇动摇篮之手，就是支配世界之手摇动摇篮之手，就是支配世界之手（美国）（美国）父母的爱

48、，为诸德之基（英国）父母的爱，为诸德之基（英国）我们为孩子的美丽和幸福感到极大我们为孩子的美丽和幸福感到极大的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度（爱默生）躯壳难以容纳的程度（爱默生）真爱是在家庭中完成的真爱是在家庭中完成的实践真实的婚姻与家庭价值观的结果实践真实的婚姻与家庭价值观的结果繁荣的国家繁荣的国家稳固的家庭稳固的家庭真实的婚姻真实的婚姻纯洁和忠贞的性行为纯洁和忠贞的性行为犯罪、暴力、滥用毒品、离婚、虐犯罪、暴力、滥用毒品、离婚、虐待儿女待儿女源于家庭出了问题。源于家庭出了问题。家庭，我们靠什么拯救你？家庭，我们靠什么拯救你？幸福的家庭都是相

49、似的，不幸的家幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。庭却各有各的不幸。家庭美德家庭美德是维系家庭家庭美德是维系家庭关系、保障家庭温馨幸福关系、保障家庭温馨幸福和社会文明健康发展的重和社会文明健康发展的重要条件。是每个公民在家要条件。是每个公民在家庭生活中应当遵循的行为庭生活中应当遵循的行为准则。准则。家庭美德的基本规范家庭美德的基本规范尊老爱幼尊老爱幼男女平等男女平等夫妻和睦夫妻和睦勤俭持家勤俭持家邻里团结邻里团结家庭美德的学习家庭美德的学习感悟亲情，培养责任感感悟亲情，培养责任感*你知道父母的生日吗？他们今年有多大岁数？你知道父母的生日吗？他们今年有多大岁数？你知道父母的生日吗？他

50、们今年有多大岁数？你知道父母的生日吗？他们今年有多大岁数？*你是否在自己生日时向母亲道声你是否在自己生日时向母亲道声你是否在自己生日时向母亲道声你是否在自己生日时向母亲道声“谢谢谢谢谢谢谢谢”，感谢，感谢，感谢，感谢她生养了你？她生养了你？她生养了你？她生养了你？*你有没有当面对自己的父母说过你有没有当面对自己的父母说过你有没有当面对自己的父母说过你有没有当面对自己的父母说过“我爱你我爱你我爱你我爱你”？*在家吃饭时，你是否会给父母乘饭？在家吃饭时，你是否会给父母乘饭？在家吃饭时，你是否会给父母乘饭？在家吃饭时，你是否会给父母乘饭？*报到那天，送别时看到父母离去的背影，你是否报到那天，送别时看