古诗词诵读《燕歌行并序》课件-统编版高中语文选择性必修中册 .pptx

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1、狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜。心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡。何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬。我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺！燕歌行燕歌行 （唐）高适（唐）高适导入：导入：盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体义

2、精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。学习目标 1.梳理内容 2.体味语言 3.背诵全诗 燕歌行燕歌行 （唐）高适（唐）高适高适：字达夫.少时家道贫寒，流浪在中原一带。年过五十，才学做诗。进步很快，数年之间，便已成名。他曾在河西节度使哥舒翰幕中任书记，因而熟悉边塞生活，写了许多边塞诗。肃宗时，官至 成都尹、剑南西川节度使。和杜甫有交情，杜甫有几首诗为他而作。唐代诗人，官至节镇的，只有高适一人。他的诗与岑参齐名，称为“高岑”。在动辄自比王侯在动辄自比王侯的

3、盛唐诗人中，的盛唐诗人中，高适是唯一做到高官而封高适是唯一做到高官而封侯者侯者，世称高常侍，与岑参并称，盛唐边，世称高常侍，与岑参并称，盛唐边塞诗代表作家。塞诗代表作家。整体感知整体感知战事发展的顺序：战事发展的顺序：出师出师失利失利被围被围苦斗苦斗（心愿）（心愿）按照什么顺序写战事的？按照什么顺序写战事的？汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色。天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。单于猎火照狼山。战争的起因是什么战争的起因是什么?

4、明确明确：“汉家烟尘在东北，汉将汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。辞家破残贼。”（敌军入侵，汉唐将士离家参战。（敌军入侵，汉唐将士离家参战。）如何理解如何理解“男男儿本自重横行，儿本自重横行，天子非常赐颜色天子非常赐颜色”两层含义：（两层含义：（1）对将领破敌卫国对将领破敌卫国，建立功勋，建立功勋，寄予希望寄予希望。（。（2）为他们）为他们骄恣蛮干骄恣蛮干，邀功求赏，邀功求赏，深抱隐忧深抱隐忧。（主要感情：赞颂）（主要感情：赞颂）“校尉羽书校尉羽书飞飞瀚海，单于猎火瀚海，单于猎火照照狼山。狼山。”中的飞和照说明当时战争的情况如中的飞和照说明当时战争的情况如何？何？明确：军用明确：军用紧急紧急文书

5、到处飞传，外敌进文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。（犯。局势紧急，战火蔓延。（夸张夸张）第一层第一层8句主要写什么？句主要写什么？明确：将领闻警受命率兵明确：将领闻警受命率兵出征。出征。山川萧条极边土，山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。力尽关山未解围。“山川萧条极边土，胡骑凭陵山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。杂风雨。这两句写景有什么作这两句写景有什么作用？用？明确：边地明确：边地自然环境艰苦自然环

6、境艰苦。敌军进攻猛。敌军进攻猛烈。这两句写出烈。这两句写出官兵处境险恶官兵处境险恶。）。）“战士军前半死生，美人帐下犹歌战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。舞。”分别写哪种人？什么手法？分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？表达什么情感？对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。居军帐，流连声色。从内部瓦解了从内部瓦解了战斗力。战斗力。苦乐不均，死生迥异。（愤慨）苦乐不均，死生迥异。（愤慨）“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。稀。”营造怎样的意境营造怎样的意境 有何作用？有何作用？“大漠大漠”“穷秋穷秋”“塞草塞草”“孤城孤城”

7、“落日落日”“斗兵斗兵”六个意象营造了六个意象营造了荒芜、衰败、冷落、凄凉荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托烘托出残兵败卒出残兵败卒心境的凄凉心境的凄凉。“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。围。”分别写哪种人？什么手法？分别写哪种人？什么手法？什么感情？什么感情？明确：明确：对比对比：将领受朝廷厚遇，：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏。肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏。战争连连失利，士卒力已耗尽，战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨）未能解围。（愤慨）第二层第二层8句主要写什么？句主要

8、写什么？战场交战和将领与士卒遭遇的不同。战场交战和将领与士卒遭遇的不同。这是全诗的中心，也是前后转折的关键。这是全诗的中心，也是前后转折的关键。铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉筯应啼别离后。玉筯应啼别离后。少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有！绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。寒声一夜传刁斗。铁衣远戍辛勤铁衣远戍辛勤久久，玉箸应啼别离后。，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北少妇城南欲断肠，征人蓟北空空回首。回首。诗中的诗中的“久久”和和“空空”分别指什么分别指什么？从士卒和思妇的角度

9、写出从士卒和思妇的角度写出“久久”“怨怨”。“久久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思乡之情愈切。乡之情愈切。“空空”：不在出征，而在边将无能、决：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。策失当造成久戍不归。“边庭飘摇那可边庭飘摇那可度度，绝域苍茫，绝域苍茫无所有。无所有。”表现出什么？表现出什么？明确：边城遥远，难可度越。偏远明确：边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍茫广漠，一无所有。边陲，苍茫广漠，一无所有。征征战生活的艰苦。（空间上写出飘零孤战生活的艰苦。（空间上写出飘零孤独之苦）独之苦）“杀气三时作阵云，寒声杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。一夜传刁斗。”表现出什

10、表现出什么？么？明确：明确：战争气氛的紧张。（时战争气氛的紧张。（时间上写出征战生活的日夜不宁）间上写出征战生活的日夜不宁）相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军！至今犹忆李将军！5.5.为什么为什么“至今犹忆至今犹忆李将军李将军”？李广精于骑射，作战勇敢；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不烦。“广廉，得广廉，得赏赐辄分其赏赐辄分其麾下，饮食麾下，饮食与士共之与士共之.”.”“广之将兵，乏广之将兵，乏绝之处见水，士绝之处见水，士卒不尽饮，广不卒不尽饮，广不近水；士卒不尽近水；士卒不尽食，广不尝食。食，广不尝食。”士卒士

11、卒“咸乐为咸乐为之死之死”为什么为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同李将军与诗中的将领有何不同？李广李广：骁勇善战，足智多谋，身：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。先士卒，不贪功，爱士兵。将领将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。不问士兵死活。所所“感感”唐家声威。唐家声威。所所“感感”思乡盼归之情。思乡盼归之情。所所“感感”军中苦乐不均。军中苦乐不均。“感征戍之事感征戍之事”的三方面的三方面 此诗通过边塞战场各种尖锐此诗通过边塞战场各种尖锐 矛盾的深刻反映，热情歌颂了

12、爱国矛盾的深刻反映，热情歌颂了爱国 将士勇往直前、不怕牺牲的英雄主义将士勇往直前、不怕牺牲的英雄主义精神，揭露了封建时代军队中残酷的阶精神，揭露了封建时代军队中残酷的阶级压迫。对级压迫。对“将军将军”的腐败导致战争的失的腐败导致战争的失 利予以有力的鞭笞，对广大士卒的悲利予以有力的鞭笞，对广大士卒的悲 惨遭遇表达了深刻的同情。惨遭遇表达了深刻的同情。本本 文文 中中 心心 思思 想想清宋宗元网师园唐诗笺评价此清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗时说：诗时说：“沉痛语不堪多读。沉痛语不堪多读。”本诗的突出特点与一般的边塞诗相比，诗人高适写边塞战争，重点不在于抒写建功立业的豪情或刻画战争的悲壮，而是更全面

13、的揭示战争的本质，讽刺和愤恨不恤兵士的将军，将矛头指向当时的将领；从心理角度刻画沙场征战的苦，更具感染力。陇西行陇西行 陈陶陈陶 誓扫匈奴不顾身，誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人犹是春闺梦里人。从军行（其三）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。少年行四首（其二）王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。从军行 杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。白雪歌送武判官归京 【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。走马川行奉送出师西征 岑参君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。