第一单元任务三《新闻写作》课件-部编版语文八年级上册.pptx

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1、新闻写作新闻写作复习新闻基本知识，掌握消息写作的要素复习新闻基本知识，掌握消息写作的要素和和“倒金字塔式倒金字塔式”结构。结构。学习消息的标题、导语、主体的写作方法。学习消息的标题、导语、主体的写作方法。学学 习习 目目 标标温温故故新闻新闻“六要素六要素”l何时何时l何地何地l何事何事l何人何人l何故何故l如何如何温温故故消息的结构消息的结构（导语、主体、背景、结语）（导语、主体、背景、结语）（消息头）（消息头）电头电头标题标题正文正文温温故故捕捉新闻要素捕捉新闻要素我三十万大军胜利南渡大江我三十万大军胜利南渡大江新华社长江前线二十二日二时电新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民英勇的人民

2、解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。标题标题电头电头导语导语练练笔笔读消息，梳理结构要素读消息，梳理结构要素佳德中学举办拍卖会，捐助贫困儿童佳德中学举办拍卖会，捐助贫困儿童 2020年4月22日下午3点半，北京市佳德中学举办了一次公益拍卖活动，并将拍卖所得全部款项捐给贫困儿童。拍卖会在图书馆报告厅举行，参加拍卖会的有老师、学生和家长。拍卖会上的全部拍品都是学生自己的书法作品、绘画作品、艺术手工作品，其中一幅抽象画竟拍到1000元人民币，为拍卖会上竞拍最高价。拍卖结束后，学生会主席把所得钱款2万余元汇给云南贫困儿童。同学们纷纷表示愿意帮助更多贫困地区的

3、儿童，同他们一样考上理想的学校。标题标题导语导语正文正文何时何时何人何地何人何地何事何事何故何故如何如何任务一任务一 学习拟写标题的方法学习拟写标题的方法这些新闻标题各强调了什么要素？这些新闻标题各强调了什么要素？十天十夜建成十天十夜建成火神山医院火神山医院8484岁钟南山再战岁钟南山再战防疫最前线防疫最前线 建成火神山医院是强调了何事。十天十夜，强调了用时之短。这则标题强调了建设速度之快，以表达对万众一心、众志成城的中国精神的赞扬。看到“何人、何事、何地”要素。何人，这一要素，强调了钟南山院士年龄之高，84岁再战最前线，感受到了钟南山院士不顾个人安危的民族大义。标题中强调了“何人”，并借用成

4、语空前绝后表达莫言获奖对中国的重大意义。说说这些标题吸引人的原因。说说这些标题吸引人的原因。救护车岂能变成夺命车？救护车岂能变成夺命车？民生工程润人心，无名小路换新颜民生工程润人心，无名小路换新颜今日金星今日金星“约会约会”峨眉月峨眉月对比对比对偶对偶拟人拟人知知新新总结新闻标题的特点总结新闻标题的特点一目了然一目了然受众一看基本明白受众一看基本明白一语破的一语破的点出新闻的核心价值点出新闻的核心价值一见钟情一见钟情新颖有趣、抓住受众新颖有趣、抓住受众概括核心要素概括核心要素找出最吸引人的要素找出最吸引人的要素巧用修辞巧用修辞（比喻、拟人、对偶等）（比喻、拟人、对偶等）方法点拨方法点拨任务二任

5、务二 学习写导语的方法学习写导语的方法温温故故捕捉新闻要素捕捉新闻要素人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线二十二日二十二时电新华社长江前线二十二日二十二时电 人民人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。均是人民解放军的渡江区域。请在横线上为下面这则校园消息拟写导语。请在横线上为下面这则校园消息拟写导语。光明中学读书节如火如茶进行中光明中学读书节如火如茶进行中 。此次读书节包括。此次读书节包括“环保互借书

6、环保互借书”“”“降价热降价热”“”“自售原创书自售原创书”三大活动。为倡导环保，同学们去图书三大活动。为倡导环保，同学们去图书馆借书，或互相借阅已经看过的书；馆借书，或互相借阅已经看过的书；“降价特卖书降价特卖书”活动活动在学生书屋展开，活动一开始，许多经典书籍就被抢购一在学生书屋展开，活动一开始，许多经典书籍就被抢购一空；空；“自售原创书自售原创书”活动是有文学特长的学生编创书籍，活动是有文学特长的学生编创书籍，印刷出来低价售卖，摊位前，人头排动，学生争相购买并印刷出来低价售卖，摊位前，人头排动，学生争相购买并请作者签名。学生纷纷表示要多举办此类活动。请作者签名。学生纷纷表示要多举办此类活

7、动。2022 2022年年4 4月月1010日，光明中学读书节在学校图书馆盛大日，光明中学读书节在学校图书馆盛大开幕，活动精彩纷呈，现场异常热烈。开幕，活动精彩纷呈，现场异常热烈。知知 新新导语写作方法导语写作方法1.1.突出重点，吸引读者突出重点，吸引读者2.2.言之有物，事实说话言之有物，事实说话3.3.简明扼要，开启全篇简明扼要，开启全篇4.4.形式多样，体现特色形式多样，体现特色最有新闻价值最有新闻价值最受读者关注最受读者关注高度概括新闻事实高度概括新闻事实语言精练语言精练表现场面，描写细节表现场面，描写细节渲染气氛，讲述故事渲染气氛，讲述故事练练笔笔分析这则消息导语的特点。分析这则消

8、息导语的特点。北京市有关部门日前下发通知，确定北北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各类学校将分批分次正常开学。京市各级各类学校将分批分次正常开学。最受读者关注最受读者关注高度概括事实高度概括事实叙述型叙述型概括式概括式还可以怎样写导语？读一读，找方法。还可以怎样写导语？读一读，找方法。“到底什么时候能够开学呢？到底什么时候能够开学呢？”这是一这是一直以来家长们关心的问题，现在终于有了答直以来家长们关心的问题，现在终于有了答案，北京市有关部门日前下发通知，确定北案，北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各类学校将分批分次正常开学。京市各级各类学校将分批分次正常开学。叙述型叙述型设问式

9、设问式还可以怎样写导语？读一读，找方法。还可以怎样写导语？读一读，找方法。“终于要开学了！终于要开学了！”妈妈欣喜地从沙发上妈妈欣喜地从沙发上跳起来欢呼着。这是家长得知即将开学地普遍跳起来欢呼着。这是家长得知即将开学地普遍反应，北京市有关部门日前下发通知，确定北反应，北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各类学校将分批分次正常开学。京市各级各类学校将分批分次正常开学。描写型描写型特写式特写式任务三任务三 学习写主体的方法学习写主体的方法在新闻中，标题是眼睛，导语是灵魂，主体是什么？在新闻中，标题是眼睛，导语是灵魂，主体是什么？主体是消息的躯干。它紧接导语之后，是主体是消息的躯干。它紧接导语

10、之后，是对导语的补充。主体具体叙述新闻事实，提供对导语的补充。主体具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。题，或回答导语中提出的问题。温温故故分析人民解放军百万大军横渡长江的主体。分析人民解放军百万大军横渡长江的主体。时间时间兵力兵力渡过兵力渡过兵力中路军中路军（安庆（安庆芜湖）芜湖）2020日夜日夜2121日夜日夜3030万万3030万万西路军西路军（九江（九江安庆）安庆）2121日日1717时时2222日日2222时时 3535万万2/32/3东路军东路军（南京（南京江阴）江阴）2121日日1717时

11、时2222日日2222时时 3535万万大部大部温温故故分析首届诺贝尔奖颁发的主体。分析首届诺贝尔奖颁发的主体。（1 1）获奖者的国籍、姓名、所获奖项和）获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 主要成就。主要成就。（2 2）颁奖机构、颁奖时间和地点。）颁奖机构、颁奖时间和地点。（3 3）诺贝尔奖金的来源及运作模式。）诺贝尔奖金的来源及运作模式。分析这则消息的主体对导语做了哪些补充分析这则消息的主体对导语做了哪些补充？北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各类学校将分批分次正常开学。类学校将分批分次正常开学。北京市新冠肺炎疫情防控北京市新冠肺炎疫情防控工作

12、领导小组办公室下发通知，确定了北京市大中小学、工作领导小组办公室下发通知，确定了北京市大中小学、幼儿园等秋季学期开学的安排，幼儿园等秋季学期开学的安排，8 8月月2929日，小学一年级、日，小学一年级、初一、初三、高一、高二、高三年级开学；初一、初三、高一、高二、高三年级开学；9 9月月1 1日，小日，小学五、六年级，初二年级开学；学五、六年级，初二年级开学；9 9月月7 7日，小学二、三、日，小学二、三、四年级开学；幼儿园方面，四年级开学；幼儿园方面，9 9月月8 8日，各类型幼儿园大班、日，各类型幼儿园大班、中班开园；中班开园；9 9月月1111日，各类型幼儿园小班开园。日，各类型幼儿园小

13、班开园。练练笔笔知知新新主体写作方法主体写作方法1.1.补足导语中尚未出现的新闻要素。补足导语中尚未出现的新闻要素。2.2.将导语中高度概括的事实具体化。将导语中高度概括的事实具体化。3.3.围绕主题，扣紧导语。围绕主题，扣紧导语。作作业业 观察生活，仔细思考，寻找有价值观察生活，仔细思考，寻找有价值的新闻，展开采访，查找相关资料后，的新闻，展开采访，查找相关资料后，写一则有价值的消息。写一则有价值的消息。第二课时第二课时通过比较，明确新闻写作的要点及标准。通过比较，明确新闻写作的要点及标准。理解新闻角度对新闻写作的重要意义以及选理解新闻角度对新闻写作的重要意义以及选择新闻角度的方法。择新闻角

14、度的方法。学学 习习 目目 标标任务一任务一 制定评价标准制定评价标准 什么样的新闻可以成为校园网站的头版头条？什么样的新闻可以成为校园网站的头版头条？请同学们结合本单元所学到的写作新闻的方法，想请同学们结合本单元所学到的写作新闻的方法，想一想，我们应该从哪几个方面来制定评价标准。一想，我们应该从哪几个方面来制定评价标准。评价项目评价项目上头条上头条此头条此头条待改进待改进标题标题导语导语主体主体准确概括核心内容，简准确概括核心内容，简洁醒目，能吸引读者。洁醒目，能吸引读者。呈现最重要、最鲜明、呈现最重要、最鲜明、最有特点的新闻要素。最有特点的新闻要素。采用采用“倒金字塔倒金字塔”结结构具体叙

15、述事实，要构具体叙述事实，要素齐全，重点突出。素齐全，重点突出。准确概括核心内容。准确概括核心内容。呈现最重要新闻要呈现最重要新闻要素。素。采用采用“倒金字塔倒金字塔”结构，结构，具体叙述事具体叙述事实，要素齐全。实，要素齐全。确实核心内容，笼确实核心内容，笼统或表意不明。统或表意不明。采用采用“倒金字塔倒金字塔”结构，叙述笼统，结构，叙述笼统，内容与导语、标题内容与导语、标题不匹配。不匹配。缺失必要的新闻要缺失必要的新闻要素。素。任务二任务二 了解新闻角度的方法了解新闻角度的方法什么是新闻角度？什么是新闻角度？l挖掘和表现新闻事实的出发点挖掘和表现新闻事实的出发点l彰显新闻事实的切入点彰显新

16、闻事实的切入点l表现新闻主题的突破口表现新闻主题的突破口评价项目评价项目上头条上头条此头条此头条待改进待改进标题标题导语导语主体主体准确概括核心内容，简准确概括核心内容，简洁醒目，能吸引读者。洁醒目，能吸引读者。呈现最重要、最鲜明、呈现最重要、最鲜明、最有特点的新闻要素。最有特点的新闻要素。采用采用“倒金字塔倒金字塔”结结构具体叙述事实，要构具体叙述事实，要素齐全，重点突出。素齐全，重点突出。准确概括核心内容。准确概括核心内容。呈现最重要新闻要呈现最重要新闻要素。素。采用采用“倒金字塔倒金字塔”结构，结构，具体叙述事具体叙述事实，要素齐全。实，要素齐全。确实核心内容，笼确实核心内容，笼统或表意

17、不明。统或表意不明。采用采用“倒金字塔倒金字塔”结构，叙述笼统，结构，叙述笼统，内容与导语、标题内容与导语、标题不匹配。不匹配。缺失必要的新闻要缺失必要的新闻要素。素。角度角度角度新颖独特，引人角度新颖独特，引人关注，发人深省。关注，发人深省。角度大众化角度大众化没有角度，简单罗没有角度，简单罗列事实。列事实。选择新闻角度的方法。选择新闻角度的方法。l抓住特点抓住特点l推陈出新推陈出新l以小见大以小见大任务四任务四 比较分析，推选头条比较分析，推选头条 请根据三名同学采访的过程、选择请根据三名同学采访的过程、选择的新闻角度、写作的消息，比较判断哪的新闻角度、写作的消息，比较判断哪一则消息可以成

18、为校园网站的头条。一则消息可以成为校园网站的头条。小小A A家庭菜市场购物使用塑料袋情况调查家庭菜市场购物使用塑料袋情况调查采访对象：妈妈采访对象：妈妈调查结果调查结果采采访访问问题题1.1.平均多长时间去一次菜市场进行采购？平均多长时间去一次菜市场进行采购？一周一次一周一次2.2.每次购物大概会用掉多少个塑料袋？每次购物大概会用掉多少个塑料袋？2525个左右个左右3.3.用过的塑料袋会重复使用吗？用过的塑料袋会重复使用吗？大部分直接扔掉，少部大部分直接扔掉，少部分用来当垃圾袋。分用来当垃圾袋。4.4.一年仅买菜大概一共使用多少个塑料袋一年仅买菜大概一共使用多少个塑料袋？25412=12002

19、5412=1200个个5.5.为何不自己带塑料袋？为何不自己带塑料袋？不习惯，而且多数菜市不习惯，而且多数菜市场均免费提供塑料袋。场均免费提供塑料袋。小小A A作品作品 限塑令限塑令1212年，老百姓依然我行我年，老百姓依然我行我“塑塑”从从20082008年国家实行限塑令，至今已有年国家实行限塑令，至今已有1212年，年，但老百姓并没有养成自带购物袋的习惯，超市、但老百姓并没有养成自带购物袋的习惯，超市、莱市场里，老百姓使用塑料袋依然我行我素。莱市场里，老百姓使用塑料袋依然我行我素。限塑令颁布后，大型超市对限塑令颁布后，大型超市对“限塑令限塑令”均执行均执行严格，塑料袋严格收费，但仔细观察，

20、超市免严格，塑料袋严格收费，但仔细观察，超市免费提供不受费提供不受“限塑令限塑令”约束的平口袋，而莱市约束的平口袋，而莱市场、农贸市场里的塑料袋依然免费。据初步统场、农贸市场里的塑料袋依然免费。据初步统计，一个普通家庭每年仅在买菜这件事上就要计，一个普通家庭每年仅在买菜这件事上就要消耗掉消耗掉12001200个左右的塑料袋。在这样的购物环个左右的塑料袋。在这样的购物环境中，人们购物时使用塑料袋已经成为一种根境中，人们购物时使用塑料袋已经成为一种根深蒂固的习惯。深蒂固的习惯。小小B B：外卖快递使用塑料袋情况调查：外卖快递使用塑料袋情况调查采访对象采访对象调查结果调查结果采采访访问问题题采访妈妈

21、：网络购物采访妈妈：网络购物一次，会产生多少塑一次，会产生多少塑料垃圾？料垃圾？快递外面有黑色快递袋，还缠着好几快递外面有黑色快递袋，还缠着好几圈儿胶带，里面的每一件物品有单独圈儿胶带，里面的每一件物品有单独包装塑料袋，有的快递包裹里还会塞包装塑料袋，有的快递包裹里还会塞满塑料气囊或塑料气泡纸。满塑料气囊或塑料气泡纸。采访自己：每次用餐采访自己：每次用餐点外卖会产生多少塑点外卖会产生多少塑料垃圾？料垃圾？至少使用三个塑料餐盒、一个塑料袋至少使用三个塑料餐盒、一个塑料袋。采访外卖小哥：一天采访外卖小哥：一天会送出多少单外卖？会送出多少单外卖？正常情况下，每天要送几十单外卖，正常情况下，每天要送几

22、十单外卖，最忙的时候能送近百单。最忙的时候能送近百单。小小B作品作品外卖快递行业兴起，塑料袋用量井喷外卖快递行业兴起，塑料袋用量井喷 随着近几年互联网行业的快速发展，快递和外卖成了塑料袋使随着近几年互联网行业的快速发展，快递和外卖成了塑料袋使用的大户，用量惊人成井喷趋势。发展限速令可以阻止超市免费提用的大户，用量惊人成井喷趋势。发展限速令可以阻止超市免费提供塑料袋，却挡不住快递员给包裹裹上一层又一层，塑料膜，快递供塑料袋，却挡不住快递员给包裹裹上一层又一层，塑料膜，快递外面有黑色快递袋，还缠着好几条胶带，里面的每件物品又单独包外面有黑色快递袋，还缠着好几条胶带，里面的每件物品又单独包装塑料袋，

23、有的快递为了避免商品受损。还要在包裹里塞满塑料气装塑料袋，有的快递为了避免商品受损。还要在包裹里塞满塑料气囊或塑料气泡纸。而近几年外卖行业发展迅速，点一次一人餐外卖囊或塑料气泡纸。而近几年外卖行业发展迅速，点一次一人餐外卖至少需要三个餐盒、一个塑料袋。外卖和快递行业的兴起使得塑料至少需要三个餐盒、一个塑料袋。外卖和快递行业的兴起使得塑料袋使用量较高，这反映出限速令的限制范围已经无法适应社会经济袋使用量较高，这反映出限速令的限制范围已经无法适应社会经济活动的发展。活动的发展。小小C作品作品限塑令限塑令1010余年无果，感慨颇多余年无果，感慨颇多 限塑令自从颁布以来，老百姓使用塑料袋数量惊人，农贸

24、市场限塑令自从颁布以来，老百姓使用塑料袋数量惊人，农贸市场一个摊点每日能一个摊点每日能“送出送出”上百个塑料袋，大型超市每日销售塑料袋上百个塑料袋，大型超市每日销售塑料袋超千个。追根究底，是因为政府监管和惩罚力度不够，老百姓也缺超千个。追根究底，是因为政府监管和惩罚力度不够，老百姓也缺乏环保意识。如果无法从源头上限制塑料袋的生产、流通和销售，乏环保意识。如果无法从源头上限制塑料袋的生产、流通和销售，商店内仍然提供免费或极其低廉的塑料袋，依然会纵容消费者买塑商店内仍然提供免费或极其低廉的塑料袋，依然会纵容消费者买塑料袋的习惯。因此政府应该制定更严格更完善的措施。另外，导致料袋的习惯。因此政府应该

25、制定更严格更完善的措施。另外，导致限塑令没有任何效果，也是因为没有发明出更环保的替代塑料袋的限塑令没有任何效果，也是因为没有发明出更环保的替代塑料袋的产品，使百姓对价格低廉的塑料袋过于依赖。产品，使百姓对价格低廉的塑料袋过于依赖。哪则新闻可以上头条哪则新闻可以上头条比较标题比较标题小小A:A:限塑令限塑令1212年，老百姓依然我行我年，老百姓依然我行我“塑塑”标题中用具体的数字标题中用具体的数字“1212”交代了限塑令颁布之久。交代了限塑令颁布之久。老百姓，说明这个消息是从百姓视角来写的，依然暗老百姓，说明这个消息是从百姓视角来写的，依然暗含着限塑令自颁布后效果不佳。含着限塑令自颁布后效果不佳

26、。“我行我塑我行我塑”是借用了成语，这里把平素的素改成塑是借用了成语，这里把平素的素改成塑料袋的素，想要传达的意思是老百姓依然按照自己平料袋的素，想要传达的意思是老百姓依然按照自己平素的做法，购物时大量的使用塑料袋。素的做法，购物时大量的使用塑料袋。这个标题准确地概括了消息的核心内容，简洁醒目，这个标题准确地概括了消息的核心内容，简洁醒目，并使用了化用成语的方法吸引读者。并使用了化用成语的方法吸引读者。小小B:外卖快递行业兴起，塑料袋用量井喷外卖快递行业兴起，塑料袋用量井喷“外卖快递行业兴起外卖快递行业兴起”是交代这个消息的背景，同时是交代这个消息的背景，同时也告诉读者这则消息是从生活中点外卖

27、收快递这样的也告诉读者这则消息是从生活中点外卖收快递这样的生活小事引发生活小事引发思考。思考。“井喷井喷”运用了比喻的修辞，写出了随着外卖和快递运用了比喻的修辞，写出了随着外卖和快递业的兴起，塑料袋使用量大幅的增加的事实。业的兴起，塑料袋使用量大幅的增加的事实。这个标题准确地概括了这个消息的核心内容，简洁醒这个标题准确地概括了这个消息的核心内容，简洁醒目，并使用了比喻的修辞，吸引读者。目，并使用了比喻的修辞，吸引读者。小小C:限塑令限塑令10余年无果，感慨颇多余年无果，感慨颇多“10“10余年余年”只交代了限速令颁布时间之久，但限速令颁布只交代了限速令颁布时间之久，但限速令颁布1212年十余年

28、，表述不够准确年十余年，表述不够准确“无无果果”是没有效果的。但我们思考一下，限速令真的没是没有效果的。但我们思考一下，限速令真的没有任何效果吗？塑料袋的限速令还是会起到一定效果。因有任何效果吗？塑料袋的限速令还是会起到一定效果。因此，如果仅仅是小此，如果仅仅是小C C同学的个人观点，这种标题不能用个人同学的个人观点，这种标题不能用个人观点。观点。“感慨颇多感慨颇多”一些。到底有何感慨没有明说，需要靠读者一些。到底有何感慨没有明说，需要靠读者猜测。很显然，这并不符合新的标题要简洁明了的特点。猜测。很显然，这并不符合新的标题要简洁明了的特点。哪则新闻可以上头条哪则新闻可以上头条比较导语比较导语小

29、小B B：随着近几年互联：随着近几年互联网行业的快速发展，快网行业的快速发展，快递和外卖成了塑料袋使递和外卖成了塑料袋使用的大户，用量惊人成用的大户，用量惊人成井喷趋势。井喷趋势。小小A:A:从从20082008年国家实年国家实行限塑令，至今已有行限塑令，至今已有1212年，但老百姓并没年，但老百姓并没有养成自带购物袋的有养成自带购物袋的习惯，超市、莱市场习惯，超市、莱市场里，老百姓使用塑料里，老百姓使用塑料袋依然我行我素。袋依然我行我素。这两个消息的导语均呈现了消息最重要、最新鲜的这两个消息的导语均呈现了消息最重要、最新鲜的新闻事实，均符合上头条的标准。新闻事实，均符合上头条的标准。小小A:

30、A:限塑令颁布后，大型超市对限塑令颁布后，大型超市对“限限塑令塑令”均执行严格，塑料袋严格收费，均执行严格，塑料袋严格收费，但仔细观察，超市免费提供不受但仔细观察，超市免费提供不受“限限塑令塑令”约束的平口袋，而莱市场、农约束的平口袋，而莱市场、农贸市场里的塑料袋依然免费。据初步贸市场里的塑料袋依然免费。据初步统计，一个普通家庭每年仅在买菜这统计，一个普通家庭每年仅在买菜这件事上就要消耗掉件事上就要消耗掉12001200个左右的塑料个左右的塑料袋。在这样的购物环境中，人们购物袋。在这样的购物环境中，人们购物时使用塑料袋已经成为一种根深蒂固时使用塑料袋已经成为一种根深蒂固的习惯。的习惯。哪则新闻

31、可以上头条哪则新闻可以上头条比较主体比较主体 善于抓住新闻善于抓住新闻事实的特点，从多事实的特点，从多数菜市场、农贸市数菜市场、农贸市场塑料袋免费的特场塑料袋免费的特点，到百姓使用塑点，到百姓使用塑料袋的习惯特别入料袋的习惯特别入手，引发思考来撰手，引发思考来撰写新闻。写新闻。采用了以小见大的采用了以小见大的方法撰写新闻，从快递方法撰写新闻，从快递和外卖包装使用塑料制和外卖包装使用塑料制品多这一生活小事入手，品多这一生活小事入手，来反映塑料袋儿用量紧来反映塑料袋儿用量紧喷的新闻事实，最后以喷的新闻事实，最后以议论的表达方式表达限议论的表达方式表达限塑令的限制范围，已经塑令的限制范围，已经无法适

32、应社会经济活动无法适应社会经济活动的发展，给人以警醒。的发展，给人以警醒。小小B B：发展限速令可以阻止超市免费：发展限速令可以阻止超市免费提供塑料袋，却挡不住快递员给包提供塑料袋，却挡不住快递员给包裹裹上一层又一层，塑料膜，快递裹裹上一层又一层，塑料膜，快递外面有黑色快递袋，还缠着好几条外面有黑色快递袋，还缠着好几条胶带，里面的每件物品又单独包装胶带，里面的每件物品又单独包装塑料袋，有的快递为了避免商品受塑料袋，有的快递为了避免商品受损。还要在包裹里塞满塑料气囊或损。还要在包裹里塞满塑料气囊或塑料气泡纸。而近几年外卖行业发塑料气泡纸。而近几年外卖行业发展迅速，点一次一人餐外卖至少需展迅速，点

33、一次一人餐外卖至少需要三个餐盒、一个塑料袋。外卖和要三个餐盒、一个塑料袋。外卖和快递行业的兴起使得塑料袋使用量快递行业的兴起使得塑料袋使用量较高，这反映出限速令的限制范围较高，这反映出限速令的限制范围已经无法适应社会经济活动的发展。已经无法适应社会经济活动的发展。由此可见，小由此可见，小B B善于见微知著，从生善于见微知著，从生活中典型的小事件入手，能够取得一般见活中典型的小事件入手，能够取得一般见报的效果，比起小报的效果，比起小a a更胜一筹。更胜一筹。任务五任务五 总结上校园网站头条的原因总结上校园网站头条的原因 比较三位同学选择社会热点、搜集材料、比较三位同学选择社会热点、搜集材料、采访

34、调查、写作过程，总结消息上头条要具采访调查、写作过程，总结消息上头条要具备的要素。备的要素。l上头条的几大要素上头条的几大要素标题标题准确概括核心内容、简洁醒目，能吸准确概括核心内容、简洁醒目，能吸 引读者引读者导语导语呈现最重要、最鲜明、最有特点的新呈现最重要、最鲜明、最有特点的新 闻要素闻要素主体主体采用采用“倒金字塔倒金字塔”结构，具体叙述事结构，具体叙述事 实，要素齐全，重点突出实，要素齐全，重点突出角度角度新颖独特，引人关注，发人深省新颖独特，引人关注，发人深省作作业业 分析小分析小C消息写作中存在的问题，运用消息写作中存在的问题，运用所学方法，修改消息，使之成为头版头条。所学方法，修改消息，使之成为头版头条。