高中语文必修4失街亭(ppt).ppt

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1、罗贯中罗贯中选自三国演义选自三国演义失街亭2021/8/11 星期三1罗贯中罗贯中罗贯中，名本，号湖海散罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人。他的文人，元末明初人。他的文学成就是多方面的，现存学成就是多方面的，现存小说除三国演义外，小说除三国演义外，还有隋唐志传残唐还有隋唐志传残唐五代史演义等。现存杂五代史演义等。现存杂剧有赵太祖龙虎风云会剧有赵太祖龙虎风云会等。作者在民间传说和等。作者在民间传说和话本、戏曲的基础上，运话本、戏曲的基础上，运用了陈寿的三国志和用了陈寿的三国志和裴松之注的正史材料，结裴松之注的正史材料，结合自己的经验，写成了合自己的经验，写成了三国志通俗演义。三国志通俗演义。2

2、021/8/11 星期三2三国演义简介三国演义简介三国演义从东汉末年黄巾起三国演义从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共国统一止，共97年的历史。它是年的历史。它是我国第一部章回体长篇历史小说。我国第一部章回体长篇历史小说。五十回以前（赤壁之战以前），五十回以前（赤壁之战以前），写出了中华大地上无数军阀割据写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长沉浮的局面及这些军阀各自消长沉浮的命运；五十回以后，则集中写的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展魏、蜀、吴三个政权各自的发展及相互间的关系。及相互间的关系。2021/8/11

3、 星期三3二、基础知识检测二、基础知识检测：1、解释下列词语中加横线的词、解释下列词语中加横线的词（1）倍倍道而行（道而行（2）措措手不及（手不及（3）等闲等闲之之 辈（辈（4）若有）若有差失差失（5）画四）画四至至八道地形图八道地形图（6）当当阳平关冲要道路（阳平关冲要道路（7）汲汲水之道（水之道（8）自自隳隳志气（志气（9）彼若有）彼若有命命（10）见事不）见事不谐谐答案：（答案：（1）加倍（）加倍（2）处置）处置（3）平常）平常（4）差错）差错（5）到达的地点、界限）到达的地点、界限（6）正处在（某处）正处在（某处）（7）打水）打水（8）灭、毁）灭、毁（9）运气、命运）运气、命运（10）

4、顺利）顺利2021/8/11 星期三42、三国演义原名、三国演义原名 描描写了从黄巾起义开始，到（写了从黄巾起义开始，到（）灭亡、（）灭亡、（）统一为止，前后共九十七年的政治、军事、）统一为止，前后共九十七年的政治、军事、外交等方面的斗争。这部小说是在（外交等方面的斗争。这部小说是在（）文学和（文学和（）资料的基础上，经过作者的）资料的基础上，经过作者的（）而形成的，它在政治上有明显的）而形成的，它在政治上有明显的尊（尊（）贬（）贬（）的倾向性。）的倾向性。三国志通俗演义三国志通俗演义吴吴两晋两晋民间民间历史历史再创造再创造刘刘曹曹2021/8/11 星期三53、失街亭节选自（、失街亭节选自（

5、）体长）体长篇（篇（）小说三国演义。这篇）小说三国演义。这篇课文写的是（课文写的是（）双方交战，但以）双方交战，但以（）方为主，以（）方为主，以（）的活动为）的活动为中心，遇有关联之处，才略写（中心，遇有关联之处，才略写（）方，）方，不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发展，按（展，按（）顺序逐步展交代。在人）顺序逐步展交代。在人物形象的刻划上，则着重（物形象的刻划上，则着重（）方面）方面的描写，以此来展示人物的性格特征。的描写，以此来展示人物的性格特征。章回章回历史历史蜀、魏蜀、魏蜀蜀孔明孔明魏魏时间时间语言语言2021/8/11 星期三6 第第95回梗概：马谡

6、立下军令回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡围困在一座懿指挥大军把马谡围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等也频频失失守，魏延、王平等也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司临危不惧，用空城计吓退了司马懿。第马懿。第96回梗概：马谡自缚回梗概：马谡自缚请罪，为了严明军纪，诸葛亮请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后上表刘禅，挥泪斩马谡，然后上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国，自贬三级。曹休准备进攻吴国，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以鄱阳太守周鲂到曹营诈降

7、，以自刎、断发之举骗取了曹休的自刎、断发之举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。信任，结果曹休大败。与与课课文文相相关关内内容容简简介介2021/8/11 星期三7街亭战前情况简介街亭战前情况简介公元公元227年，诸葛亮采用马谡的离年，诸葛亮采用马谡的离间计，使司马懿削职。诸葛亮认为时间计，使司马懿削职。诸葛亮认为时机成熟，起兵北伐。曹叡大惊，亲临机成熟，起兵北伐。曹叡大惊，亲临长安，恢复了司马懿的官职，加封平长安，恢复了司马懿的官职，加封平西都督，率南阳各路兵马。西都督，率南阳各路兵马。时魏蜀以秦岭为界。诸葛亮从中时魏蜀以秦岭为界。诸葛亮从中路斜谷取郿城，下长安。司马懿可从路斜谷取郿城，下长安。

8、司马懿可从西路阳平关绕街亭断蜀粮道，蜀军则西路阳平关绕街亭断蜀粮道，蜀军则不战自溃。街亭之重，可见一斑。不战自溃。街亭之重，可见一斑。2021/8/11 星期三8读课文，思考讨论：读课文，思考讨论：1.课文是以什么为线索课文是以什么为线索来组织材料的？来组织材料的？2.文章的情节、结构是文章的情节、结构是如何安排的？如何安排的？2021/8/11 星期三9课文是课文是以失街亭的攻守为线索以失街亭的攻守为线索的的：一、马谡具状守街亭，孔明周密部署。一、马谡具状守街亭，孔明周密部署。二、司马懿采取二、司马懿采取“围山断水围山断水”战术夺取街战术夺取街亭，孔明布置撤退。亭，孔明布置撤退。三、因街亭失

9、守斩马谡。三、因街亭失守斩马谡。2021/8/11 星期三10孔明调兵孔明调兵情节情节结构结构开端开端发展发展高潮高潮结局结局马谡拒谏马谡拒谏街亭失守街亭失守挥泪执法挥泪执法2021/8/11 星期三11思考讨论：思考讨论：马谡的三笑马谡的三笑,表现了表现了怎样的性格怎样的性格?诸葛亮的三哭，表诸葛亮的三哭，表现了怎样的性格？现了怎样的性格？2021/8/11 星期三12马谡笑曰：马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来？处，魏兵如何敢来？”马谡大笑曰：马谡大笑曰：“汝真女子之见！汝真女子之见！若魏兵若魏兵到来，吾教他片甲不回！到来，吾教他片甲不回！”马

10、谡在山上见之，大笑曰：马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不彼若有命，不来围山！来围山！”自恃轻敌自恃轻敌违令拒谏违令拒谏死守教死守教条条（一笑丞相）（一笑丞相）（二笑王平）（三笑司马）（三笑司马）2021/8/11 星期三13挥泪挥泪流涕流涕大哭不已大哭不已爱惜爱惜人才人才内心内心矛盾矛盾有负有负重托重托别别斩斩2021/8/11 星期三14课文塑造人物采用了哪些方法？课文塑造人物采用了哪些方法？王平的谦王平的谦虚和气虚和气诸葛亮勇诸葛亮勇于自责于自责司马父子司马父子的机谨的机谨马谡马谡衬托衬托 语言情态语言情态 反反衬衬骄横骄横无知无知无能无能2021/8/11 星期三15诸葛亮诸葛亮衬托

11、衬托司马懿的自愧不如司马懿的自愧不如王平的正确建议王平的正确建议直接描写直接描写知己知彼，周密用兵知己知彼，周密用兵勇于自责，体恤部下勇于自责，体恤部下奖罚分明，有情有义奖罚分明，有情有义近妖之诸葛近妖之诸葛有了人情有了人情2021/8/11 星期三16课堂小结：课堂小结：1.三国演义及作者三国演义及作者简介。简介。2.线索、情节。线索、情节。3.人物形象及表现手法。人物形象及表现手法。2021/8/11 星期三171.街亭失守，谁之过？街亭失守，谁之过？2.你对课文还有什么疑你对课文还有什么疑问？问？3.你从文中得到什么启你从文中得到什么启示？示？讨论：讨论：2021/8/11 星期三18讨

12、论题：讨论题：失街亭，谁之过失街亭，谁之过？失街亭主要是马谡之过。诸葛亮也失街亭主要是马谡之过。诸葛亮也有用人不当的责任。有用人不当的责任。2021/8/11 星期三19 马谡对街亭之战的战斗目的的认识不明确。街亭之战，马谡对街亭之战的战斗目的的认识不明确。街亭之战，蜀军的目的是坚守此咽喉要道，扼制魏军的前进，能挡住就蜀军的目的是坚守此咽喉要道，扼制魏军的前进，能挡住就是成功，取以逸待劳之势，守而不战，这就会急死张郃。蜀是成功，取以逸待劳之势，守而不战，这就会急死张郃。蜀军其它部队在相机而动，要消灭张郃也不难。但马谡的理解军其它部队在相机而动，要消灭张郃也不难。但马谡的理解是，自己一支部队，在

13、街亭大战并消灭张郃，这就错误了。是，自己一支部队，在街亭大战并消灭张郃，这就错误了。他弃城上山，则是想用奇计战胜张郃，就是所谓他弃城上山，则是想用奇计战胜张郃，就是所谓“居高居高临下，势如破竹临下，势如破竹”“置之死地而后生。置之死地而后生。”但兵法还有一句话，但兵法还有一句话，就是就是“十则围之十则围之”。张郃带来的魏兵实在太多，没费什么劲。张郃带来的魏兵实在太多，没费什么劲就把马谡占据的山头围上并断了他的水道。一下子反客为主，就把马谡占据的山头围上并断了他的水道。一下子反客为主，围而不战，没多久蜀军就挺不住了。（韩信的围而不战，没多久蜀军就挺不住了。（韩信的“背水一战背水一战”和项羽的和项

14、羽的“破釜沉舟破釜沉舟”不一样）不一样）马谡只考虑到制高点的优势，没有考虑魏军的实力，也马谡只考虑到制高点的优势，没有考虑魏军的实力，也没有考虑自己水道，更没有考虑敌我力量差别太大时己方的没有考虑自己水道，更没有考虑敌我力量差别太大时己方的士气，他自居死地，化主动为被动，其败宜也！士气，他自居死地，化主动为被动，其败宜也！2021/8/11 星期三20 马谡平时学了许多兵法，胜人一筹，在真正运用时，他马谡平时学了许多兵法，胜人一筹，在真正运用时，他满足并得意于学古人的高招，而不充分考虑实际情况，不知满足并得意于学古人的高招，而不充分考虑实际情况，不知道使用最合适的方法，也不知道有时候最简便、最

15、平常的方道使用最合适的方法，也不知道有时候最简便、最平常的方法就是最合理的。这就叫聪明反被聪明误，他被自己的才华法就是最合理的。这就叫聪明反被聪明误，他被自己的才华骗了。相反，他的副将王平，可能没有读过多少兵书，但有骗了。相反，他的副将王平，可能没有读过多少兵书，但有些打仗经验，一眼就看出据城而守是最合适的。但些打仗经验，一眼就看出据城而守是最合适的。但“博士博士”毕业的马谡哪里肯做毕业的马谡哪里肯做“幼儿园幼儿园”的作业，学过高等数学的马的作业，学过高等数学的马谡哪里肯承认算账只是用加减乘除。谡哪里肯承认算账只是用加减乘除。马谡的性格就是这样，刚愎自用，不肯听别人意见，不马谡的性格就是这样，

16、刚愎自用，不肯听别人意见，不但没有听王平的，连孔明嘱咐的他也忘了，他的失败，性格但没有听王平的，连孔明嘱咐的他也忘了，他的失败，性格也算一个原因，这都是孔明平时惯出来的毛病。也算一个原因，这都是孔明平时惯出来的毛病。2021/8/11 星期三21 孔明的用人失误是最大的失误孔明的用人失误是最大的失误,蜀军当时有魏延、吴蜀军当时有魏延、吴懿等名将，孔明不用，而违众拔谡懿等名将，孔明不用，而违众拔谡,孔明这么做，一来因孔明这么做，一来因为马谡才器过人，经常和孔明谈兵，通宵达旦，很得孔为马谡才器过人，经常和孔明谈兵，通宵达旦，很得孔明赏识；二来因为马谡曾献过取南中的攻心计，事实证明赏识；二来因为马谡

17、曾献过取南中的攻心计，事实证明是对的；三来因为马谡是马良之弟，马家和孔明关系明是对的；三来因为马谡是马良之弟，马家和孔明关系非同一般，用自己心腹人最放心；四来因为马谡年轻，非同一般，用自己心腹人最放心；四来因为马谡年轻，孔明有意培养他，让他得到锻炼，并立一些功劳，以后孔明有意培养他，让他得到锻炼，并立一些功劳，以后可以托付大事。可以托付大事。但是孔明忽略了几个重要问题。一是，刘备生前曾经但是孔明忽略了几个重要问题。一是，刘备生前曾经对马谡有过不好的评价，说马谡言过其实不可大用，刘备对马谡有过不好的评价，说马谡言过其实不可大用，刘备一生阅人甚多，可以说有识人之能，他的判断孔明没有注一生阅人甚多，

18、可以说有识人之能，他的判断孔明没有注意；二是，马谡没有带兵打仗的丰富经验，不是行伍出身，意；二是，马谡没有带兵打仗的丰富经验，不是行伍出身，一下子让他带大兵，担重任，确实轻率。三是，从知己知一下子让他带大兵，担重任，确实轻率。三是，从知己知彼的角度出发，孔明没有仔细分析魏兵主帅的实力，魏国彼的角度出发，孔明没有仔细分析魏兵主帅的实力，魏国派老将张郃为帅，此人老于行伍，经验丰富，是个很厉害派老将张郃为帅，此人老于行伍，经验丰富，是个很厉害的角色，当年刘备都十分怕他，孔明派一个没有经验的新的角色，当年刘备都十分怕他，孔明派一个没有经验的新手和他对阵，应该说是轻敌。手和他对阵，应该说是轻敌。2021/8/11 星期三22失街亭可资借鉴之处凡事要从实际出发，不可死搬教条。凡事要从实际出发，不可死搬教条。处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。出了问题要分析原因，勇于自责。出了问题要分析原因，勇于自责。赏罚要严明，执法要严肃。赏罚要严明，执法要严肃。认识事物、选用人才都应尽可能的全认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确。面而准确。鉴鉴 赏赏2021/8/11 星期三232021/8/11 星期三24