人教版高中数学 1.2.1 输入、输出和赋值语句课件 新人教A必修3.ppt

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1、1.2.1 输入、输出和赋值语句2021/8/9 星期一1温故而知新1.什么是算法？什么是程序框图？2.算法的基本逻辑结构有哪些？算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。效的，而且能够在有限步之内完成。程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。说明来准确、直观的表示算法的图形。算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结

2、构，其中循环结构又分为当型结构和直到型循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。结构两种。2021/8/9 星期一2 计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。语言，即程序语言。基本的算法语句有：输入语句、输出语句、基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺

3、序结构，输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。构。2021/8/9 星期一3输入语句输入语句 输出语句输出语句 赋值语句赋值语句 条件语句条件语句 循环语句循环语句常用的程序设计语言：常用的程序设计语言：BASIC,C/C+,Delphi,VB、ASP、Java等等。等等。各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：语句语句1语句语句2计算机运行程序语句的基本顺序：计算机运行程序语句的基本顺序：2021/8/9 星期一4例例1.用描点法作函数用描点法作函数y=x3+3x2-

4、24x+30的图象时，需要的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时的函数值。算法：算法：第一步：输入第一步：输入x的值；的值；第二步：计算第二步：计算y=x3+3x2-24x+30的值；的值；第三步：输出第三步：输出y的值。的值。程序：程序：INPUT“x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND框图框图:输入输入x开始开始输出输出x,y结束结束2021/8/9 星期一5例例1.用描点法作函数用描点法作函数y=x3+3x2-24x+

5、30的图象时，需要的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时的函数值。程序：程序：INPUT“x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yENDINPUT “提示内容提示内容”；变量；变量输入语句：输入语句：1.“提示内容提示内容”和它后面的和它后面的“；”可以省略；可以省略；2.一个语句可以给多个变量赋值，一个语句可以给多个变量赋值，中中 间用间用“，”隔开；隔开；3.无计算功能，不能输入表达式；无计算功能，不能输入表达式；4.输入多个数

6、据时用输入多个数据时用“，”分隔，分隔，且个且个 数要与变量的个数相同。数要与变量的个数相同。2021/8/9 星期一6输入语句输入语句 INPUT 的常用方法：的常用方法：INPUT“提示内容提示内容”；变量；变量INPUT 变量变量INPUT“提示内容提示内容”；变量；变量1，变量，变量2，变量，变量3，INPUT 变量变量1，变量，变量2，变量，变量3，2021/8/9 星期一7例例1.用描点法作函数用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当算当x=-5,-4,-

7、3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时的函数值。程序：程序：INPUT“x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND输出语句：输出语句：PRINT “提示内容提示内容”；表达式；表达式1.“提示内容提示内容”和它后面的和它后面的“；”可可以以 省略；省略；2.一个语句可以输出多个表达式，一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间用不同的表达式之间用“，”隔开；隔开；3.表达式可以是变量，也可以是计算表达式可以是变量，也可以是计算 公式；公式；4.有计算功能，能直接输出计算公式有计算功能，能直接输出计算公式 的值。的值。2021/8/9 星期一8 输出语句输出

8、语句 PRINT 的常用方法：的常用方法：PRINT“提示内容提示内容”；表达式；表达式PRINT 表达式表达式PRINT“提示内容提示内容”；表达式；表达式1，表达式，表达式2，表达式，表达式3,PRINT 表达式表达式1，表达式，表达式2，表达式，表达式3,PRINT“提示内容提示内容”2021/8/9 星期一9例例1.用描点法作函数用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。时的函数值。程序：程

9、序：INPUT“x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND赋值语句：赋值语句：变量变量=表达式表达式 1.“=”左侧必须是变量，右侧可左侧必须是变量，右侧可以是数字、变量或者是计以是数字、变量或者是计 算公算公式；式；2.一个语句只能有一个一个语句只能有一个“=”，并且只能给一个变量赋值；并且只能给一个变量赋值；3.有计算功能，可以把表达式的有计算功能，可以把表达式的值赋给一个变量。值赋给一个变量。2021/8/9 星期一10INPUT语句语句PRINT语句语句赋值语句赋值语句格格式式INPUT“提示内容提示内容”；变量；变量PRINT“提示内容提示内容”；表达式；表达式

10、变量变量=表达式表达式说说明明1.“提示内容提示内容”和它后和它后面的面的 “；”可以省可以省略；略；2.一个语句可以给多个一个语句可以给多个变变 量赋值，中间用量赋值，中间用“，”隔隔 开；开；3.无计算功能，不能输无计算功能，不能输入表达式；入表达式；4.输入多个数据时用输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与分隔，且个数要与变量的个数相同。变量的个数相同。1.“提示内容提示内容”和它后和它后面的面的 “；”可以省可以省略；略；2.一个语句可以输出一个语句可以输出多个表达式，不同的多个表达式，不同的表达式之间用表达式之间用“，”隔开；隔开；3.表达式可以是变量，表达式可以是变量，也可以是计算

11、公式；也可以是计算公式；4.有计算功能，能直有计算功能，能直接输出计算公式的值。接输出计算公式的值。1.“=”左侧必须是左侧必须是变变 量，右侧可以量，右侧可以是数字、变量或是数字、变量或者是计者是计 算公式；算公式；2.一个语句只能有一个语句只能有一个一个“=”，并且，并且只能给一只能给一 个变量个变量赋值；赋值；3.有计算功能，可有计算功能，可以把表达式的值以把表达式的值赋给一个变量。赋给一个变量。2021/8/9 星期一11练习练习:判断下列的语句是否正确判断下列的语句是否正确?为什么为什么?1.INPUT a;b;c2.INPUT x=33.PRINT A=44.PRINT 20.2

12、35.赋值语句赋值语句 3=B6.赋值语句赋值语句 x+y=07.赋值语句赋值语句 A=B=-28.赋值语句赋值语句 T=T T 2021/8/9 星期一12例例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。的平均成绩。算法：算法：第一步：分别输入三科的成绩第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；第二步：计算第二步：计算average=(a+b+c)/3;第三步：输出三科平均分。第三步：输出三科平均分。框图：框图：程序：程序：INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;caverage=

13、(a+b+c)/3PRINT“The average=”;averageENDINPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,c程序程序2：PRINT“The average=”;(a+b+c)/3END输入输入a,b,c开始开始输出输出average结束结束2021/8/9 星期一13例例3.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？分析下列程序，考虑输出的结果是什么？程序程序2：A=10 A=A+15 PRINT A END程序程序1:a=1 x=a+1 PRINT x END程序程序3：a=1 b=3 PRINT“a+b=”;a+b END 答：答：2答：答：25答：答：a

14、+b=42021/8/9 星期一14例例4.分析下列程序，判断运行的结果。分析下列程序，判断运行的结果。a=2b=3c=a+bb=a+c-bPRINT“a=”;aPRINT“b=”;bPRINT“c=”;cEND（1）（2）INPUT A,BPRINT A,Bx=AA=BB=xPRINT A,BEND2021/8/9 星期一15取余数取余数MOD取商取商=幂运算幂运算除法运算除法运算/乘法运算乘法运算功能功能运算符运算符Inx|x|功能功能LOG(x)SQR(x)ABS(x)注意事项注意事项函数名函数名BASIC语言中的常用运算符号语言中的常用运算符号2021/8/9 星期一161.比较下列各

15、组程序语句有什么异同？比较下列各组程序语句有什么异同？（1）a=2 和和 PRINT 2 PRINT a（2）A=1 和和 A=1 B=2 B=2 A=B B=A（3）PRINT“a+b”和和 PRINT a+b练习：练习：2.判断下列程序语句表达是否正确：判断下列程序语句表达是否正确：(1).INPUT“a+b=”;a+b(2).INPUT“h=”,h(3).PRINT“S=”;S=(a+b)h/22021/8/9 星期一171.程序：程序：INPUT“华氏温度华氏温度 F=”;F C=(F-32)5/9 PRINT“相应的摄氏温度相应的摄氏温度C=”;C END2.程序：程序：INPUT“

16、x=”；x INPUT“y=”；y a=x+y b=x-y c=x y d=x/y PRINT“和，差，积，商分别为：和，差，积，商分别为：”；a,b,c,d END2021/8/9 星期一183.程序：程序：p=(2+3+4)/2 S=SQR(p (p-2)(p-3)(p-4)PRINT“S=”;S END4.程序：程序：INPUT“水果糖的质量水果糖的质量(千克千克)：”；a INPUT“奶糖的质量（千克）：奶糖的质量（千克）：”；b INPUT“巧克力糖的质量（千克）：巧克力糖的质量（千克）：”；c S=10.4 a+15.6 b+25.2 c PRINT“应收取的金额为：应收取的金额为：”;S END2021/8/9 星期一19