河北省中考语文备考研讨会资料课件.ppt
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1、全面复习，突出重全面复习，突出重点点20112011年中考语文讲座年中考语文讲座 2011.3.6 2011.3.62021/8/8 星期日1提纲提纲n20102010年河北省中考语文学科说明的几点变化；年河北省中考语文学科说明的几点变化；n20102010年河北省中考语文试卷简析；年河北省中考语文试卷简析；n20112011年河北省中考语文复习考点展望与备考年河北省中考语文复习考点展望与备考策略；策略；n20112011年河北省中考语文复习中我们的做法年河北省中考语文复习中我们的做法2021/8/8 星期日2一、一、20102010年河北省中考语文学科说明的年河北省中考语文学科说明的几点变化
2、几点变化n九个方面的变化：查字典；标点符号；文九个方面的变化：查字典；标点符号；文学常识；修改病句；修辞；古诗阅读；文学常识；修改病句；修辞；古诗阅读；文言虚词；现代文阅读；试卷构成。言虚词；现代文阅读；试卷构成。2021/8/8 星期日3二、河北省二、河北省2010年中考语文试卷评析年中考语文试卷评析n调整试卷结构，彰显改革精神。调整试卷结构，彰显改革精神。n20102010年我省中考语文试题分为积累与运用、古诗文阅年我省中考语文试题分为积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大模块。其中积累与运用读、现代文阅读、写作四大模块。其中积累与运用2323分，古诗文阅读分，古诗文阅读1919分，
3、现代文阅读分，现代文阅读2828分，写作分，写作5050分，分，共计共计120120分。分。n第一部分的分值由去年的第一部分的分值由去年的2020分提高到分提高到2323分分 ；首次出；首次出现古诗词赏析阅读；文言文的课内外对比阅读首次正现古诗词赏析阅读；文言文的课内外对比阅读首次正式登场；现代文阅读由三篇变为两篇式登场；现代文阅读由三篇变为两篇 ；作文试题也；作文试题也取得了新的突破，由传统的取得了新的突破，由传统的“材料作文材料作文”、“提示加提示加话题话题”作文、作文、“选题作文选题作文”,”,变为半命题作文的试题变为半命题作文的试题形式。形式。2021/8/8 星期日4n覆盖知识广泛，
4、体现人文关怀。覆盖知识广泛，体现人文关怀。n积累与运用部分共积累与运用部分共5 5大题，下分大题，下分6 6个小题，个小题，其中古诗文填空其中古诗文填空4 4小题小题5 5分，现代文填空分，现代文填空1 1小题小题2 2分，汉字书写分，汉字书写2 2分，修改错别字和病分，修改错别字和病句句2 2小题小题6 6分，标点符号分，标点符号1 1小题小题3 3分，漫画题分，漫画题1 1小题小题5 5分。分。二、河北省二、河北省2010年中考语文试卷评析年中考语文试卷评析2021/8/8 星期日5n古诗文阅读部分共古诗文阅读部分共8 8题，其中诗词鉴赏题，其中诗词鉴赏3 3题题5 5分，文言分，文言文阅
5、读文阅读5 5题题1414分。分。n阅读材料阅读材料2 2篇，分别是古诗词篇，分别是古诗词1 1首，古文首，古文1 1篇。古诗阅篇。古诗阅读共读共3 3个题，考查了文学常识，考查了诗句的朗读节个题，考查了文学常识，考查了诗句的朗读节奏，考查了律诗的基本知识，还考查了诗词名句的赏奏，考查了律诗的基本知识，还考查了诗词名句的赏析理解。析理解。n文言文共文言文共5 5个题，考查了重点词语的理解与积累，文个题，考查了重点词语的理解与积累，文言语句的理解翻译能力，另外还考查了虚词的意义和言语句的理解翻译能力，另外还考查了虚词的意义和用法，对文章和人物的理解分析概括能力，对文章的用法，对文章和人物的理解分
6、析概括能力，对文章的整体感知及对关键问题的看法和评价。整体感知及对关键问题的看法和评价。二、河北省二、河北省2010年中考语文试卷评析年中考语文试卷评析2021/8/8 星期日6n现代文阅读选材文质兼美，淡化了文体知识现代文阅读选材文质兼美，淡化了文体知识的考查。该部分共的考查。该部分共9 9题，阅读材料题，阅读材料2 2篇，分别篇，分别是说明文、记叙文。是说明文、记叙文。n说明文阅读的考点为学生的理解分析概说明文阅读的考点为学生的理解分析概括能力、品味语言、概括提取重要信息、把括能力、品味语言、概括提取重要信息、把握文章脉络结构、正确把握文意。握文章脉络结构、正确把握文意。记叙文阅读的考点为
7、对文章内容的理解、记叙文阅读的考点为对文章内容的理解、赏析句子、对关键词语理解和分析、修辞方赏析句子、对关键词语理解和分析、修辞方法及作用、人称作用、表现手法。法及作用、人称作用、表现手法。二、河北省二、河北省2010年中考语文试卷评析年中考语文试卷评析2021/8/8 星期日7n作文试题简约新颖作文试题简约新颖。n既无阅读材料，又无提示语，形式十分简约，没有既无阅读材料，又无提示语，形式十分简约，没有审题障碍，便于考生迅速入题作文。审题障碍，便于考生迅速入题作文。n同时又具有很强的开放性和选择性，给考生提供了同时又具有很强的开放性和选择性，给考生提供了广阔的选择空间。既可以结合社会生活，也可
8、以结广阔的选择空间。既可以结合社会生活，也可以结合自身实际，还可以结合自然现象。可以有效避免合自身实际，还可以结合自然现象。可以有效避免生编硬造、无病呻吟，便于考生抒发真情实感，有生编硬造、无病呻吟，便于考生抒发真情实感，有创意地表达。创意地表达。n今年的作文试题中的今年的作文试题中的“来了来了”具有一定的限制性，它具有一定的限制性，它表示人或事物的动作趋向，可有效防止抄袭、宿构，表示人或事物的动作趋向，可有效防止抄袭、宿构，有利于考出真实水平。有利于考出真实水平。二、河北省二、河北省2010年中考语文试卷评析年中考语文试卷评析2021/8/8 星期日8n试题的难度设置，先易后难，给考生渐入佳
9、境的感试题的难度设置，先易后难，给考生渐入佳境的感觉。题干用语尽可能使用觉。题干用语尽可能使用“请请”之类的温馨字眼，之类的温馨字眼，不给考生造成居高临下的感觉。题干力求简洁，指不给考生造成居高临下的感觉。题干力求简洁，指向明确，不设置审题障碍。审题易错处还加着重号向明确，不设置审题障碍。审题易错处还加着重号表明提示。现代文阅读减少一篇文章，可以增加考表明提示。现代文阅读减少一篇文章，可以增加考生思考的时间，便于考生充分发挥自己的水平。作生思考的时间，便于考生充分发挥自己的水平。作文纸以往只标有文纸以往只标有“600“600字字”字样，今年作了改进，每字样，今年作了改进，每100100字处分别
10、用字处分别用“100”“200”“600”“100”“200”“600”作标记，这对考生具有重要的提示作用。作标记，这对考生具有重要的提示作用。二、河北省二、河北省2010年中考语文试卷评析年中考语文试卷评析2021/8/8 星期日9n对教学的启示对教学的启示：n识字写字识字写字 ：正确、规范、工整：正确、规范、工整 ；标点符号；标点符号 ：重视；古诗文阅读：重视；古诗文阅读 ：在记诵积累的基础上，：在记诵积累的基础上，加深对文本的理解感悟、审美评价加深对文本的理解感悟、审美评价 ，感知中，感知中华文化的丰厚博大华文化的丰厚博大 ；现代文阅读；现代文阅读 ：加大文：加大文章写作技法和语言赏析这
11、两方面能力的培养，章写作技法和语言赏析这两方面能力的培养，提高学生的语文素养；用好教材提高学生的语文素养；用好教材 ：语文教材：语文教材是一座富矿，应充分挖掘和利用课本资源。是一座富矿，应充分挖掘和利用课本资源。二、河北省二、河北省2010年中考语文试卷评析年中考语文试卷评析2021/8/8 星期日10语文教材中的小知识语文教材中的小知识n七上七上 名言警句、小常识、写字训练；名言警句、小常识、写字训练；n七下：听话、写话和读书（七下：听话、写话和读书（P200P200梁启超梁启超“三步读书法三步读书法”：鸟瞰、剖析、会通）实词：鸟瞰、剖析、会通）实词n八上：记叙文和说明文的阅读，背诵的方八上
12、：记叙文和说明文的阅读，背诵的方 法，虚词，续写、改写、缩写。法，虚词，续写、改写、缩写。n八下：说话训练和语法（短语、句子成分、八下：说话训练和语法（短语、句子成分、标点标点）2021/8/8 星期日11n九上：议论文、小说的阅读，复句和修辞；九上：议论文、小说的阅读，复句和修辞；n九下：散文的阅读和句法（修改病句）。九下：散文的阅读和句法（修改病句）。语文教材中的小知识语文教材中的小知识2021/8/8 星期日12n命题依据命题依据n以语文课程标准和中考语文考试说明为依以语文课程标准和中考语文考试说明为依据，以人民教育、语文出版社、河北大学出版社三据，以人民教育、语文出版社、河北大学出版社
13、三套教材为基本范围。注意交叉篇目、注意语文活动、套教材为基本范围。注意交叉篇目、注意语文活动、注意作文要求注意作文要求.n古诗文积累：古诗文积累：10+24+16=5010+24+16=50（要求背诵）（要求背诵）n现代文积累：现代文积累：春春 雪雪 乡愁乡愁 济南的冬天（济南的冬天（“最妙的是最妙的是下点小雪下点小雪”一段）一段）n名著：课标名著：课标1010部。部。n文言文：文言文：16+316+3（与朱元思书、口技、满井游记）（与朱元思书、口技、满井游记）n现代文：课外选材。现代文：课外选材。三、三、20112011年河北省中考语文复习年河北省中考语文复习考点展望与备考策略考点展望与备考
14、策略2021/8/8 星期日1320112011年备考策略年备考策略n首先对基础知识的强化应常抓不懈，字音、字形要掌首先对基础知识的强化应常抓不懈，字音、字形要掌握准，诗文理解到位，默写一定要杜绝错别字；名著握准，诗文理解到位，默写一定要杜绝错别字；名著阅读要更加细化，对人物性格、故事内容把握清楚；阅读要更加细化，对人物性格、故事内容把握清楚；句子排序、修改病句、修辞、仿写及新闻知识，结合句子排序、修改病句、修辞、仿写及新闻知识，结合练习，让学生掌握特点及规律，力争做到万无一失，练习，让学生掌握特点及规律，力争做到万无一失，不能因小失大。不能因小失大。n综合性学习方面，不管有多大的变化，只要我
15、们有综合性学习方面，不管有多大的变化，只要我们有 效立足课本中的效立足课本中的3636个综合性学习，关注时事政治、个综合性学习，关注时事政治、关注生活，结合社会热点、焦点发表见解，实施语关注生活，结合社会热点、焦点发表见解，实施语 文实践活动，这类题不会难住我们的。文实践活动，这类题不会难住我们的。2021/8/8 星期日1420102010年备考策略年备考策略n综合性学习方面出题的综合性学习方面出题的热点热点：河北地域文化、河北地域文化、历史文化、民俗民风。如历史文化、民俗民风。如:赵州桥赵州桥 白洋淀白洋淀 沧州沧州铁狮子铁狮子 山海关山海关 长城长城 整顿互联网低俗之风，整顿互联网低俗之
16、风，建设绿色网络（青少年网瘾）垃圾短信建设绿色网络（青少年网瘾）垃圾短信 诚信诚信问题问题尊老养老尊老养老节能减排节能减排关注民生：食关注民生：食品卫生品卫生 新农村建设新农村建设学校活动学校活动 普通话普通话 读书读书活动活动 安全教育等等。安全教育等等。n试题试题形式形式：一题多问。将以上我们归类的试题：一题多问。将以上我们归类的试题形式巧妙设计到一道综合实践活动中进行命题。形式巧妙设计到一道综合实践活动中进行命题。n复习复习方法方法：将全国各地中考试题有选择的归类：将全国各地中考试题有选择的归类整理，按专项讲方法，找规律。复习要全面。整理，按专项讲方法，找规律。复习要全面。2021/8/
17、8 星期日15第一部分第一部分几个小窍门几个小窍门2021/8/8 星期日16识字写字识字写字n注意：多音多义字；方言与普通话读音有差注意：多音多义字；方言与普通话读音有差异的字；不要把汉语拼音的书写与英文的书异的字；不要把汉语拼音的书写与英文的书写混淆；写混淆；n汉字是音形汉字是音形义义的结合体。的结合体。n汉字特点：工工整整的方框字。汉字特点：工工整整的方框字。n错别字多是恶劣的书写习惯造成的。错别字多是恶劣的书写习惯造成的。n例：果实例：果实累累累累 友友谊谊 剽剽悍悍 漩漩涡涡 颈颈椎椎2021/8/8 星期日17如如 何何 诊诊 断断 病病 句句n看词性，辨词义，查看词性，辨词义，查
18、用词用词是否恰当是否恰当n找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查搭配搭配是否得当是否得当n看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查语序语序是否恰当是否恰当n看句意，辨逻辑，查看句意，辨逻辑，查表达表达是否恰当是否恰当n看照应，找对象，查看照应，找对象，查成分成分是否残缺是否残缺2021/8/8 星期日18辨析及修改病句方法辨析及修改病句方法n辨析辨析n（1 1）语感法语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，合理，句意间关系与关联词
19、语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。就可以发现一些句子的毛病。n（2 2）紧缩法紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。语）是否残缺，是否搭配得当。n（3 3）分解法分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。n（4 4）聚焦法聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的
20、毛病，再看分句次序是否合用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。理。2021/8/8 星期日19n修改：找准病因，对症下药；凭借语感，小修改：找准病因，对症下药；凭借语感，小处动刀，愿意不变。处动刀，愿意不变。n遵循遵循两条原则两条原则：一是保留原句基本意思不变，：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。二是多就少改。n常见病句：当碰到句子前后两部分有一面两常见病句：当碰到句子前后两部分有一面两面的内容时，要注意两面的内容是否互相照面的内容时，要注意两面的内容是否互相照应；碰到有关联词语的句子要注意关联词语应；碰到有关联词语的句子要注意关联词语是否搭配，是否因滥用介词而造成句子的主是
21、否搭配，是否因滥用介词而造成句子的主语残缺；碰到多重复句时要注意否定是否恰语残缺；碰到多重复句时要注意否定是否恰当；看句意是否明确；看成分是否残缺；看当；看句意是否明确；看成分是否残缺；看语序安排是否妥当，看句式是否杂糅。语序安排是否妥当，看句式是否杂糅。2021/8/8 星期日20句句 子子 仿仿 写写基本要求：基本要求：1 1、形似、形似 形式的同一性形式的同一性 句式、结构、修辞句式、结构、修辞 2 2、意谐、意谐 内容的统一性内容的统一性 材料选择、语意指向材料选择、语意指向 情感基调、文采风格情感基调、文采风格2021/8/8 星期日21具体要求：具体要求：句式要一致、句式要一致、修
22、辞要恰当修辞要恰当语言要连贯、语言要连贯、内容要合理内容要合理联想要丰富、联想要丰富、积累要扎实积累要扎实2021/8/8 星期日22仿句关键仿句关键：认真审题，找准认真审题，找准“仿写点仿写点”审查题干，把握显性要求审查题干，把握显性要求揣摩例句，挖掘隐性信息揣摩例句，挖掘隐性信息一、要分析例句形式（包括标点）一、要分析例句形式（包括标点）二、要分析例句的修辞手法二、要分析例句的修辞手法三、要分析语境三、要分析语境四、要尽量用生活中四、要尽量用生活中“活活”的素材的素材2021/8/8 星期日23要分析例句形式（包括标点）要分析例句形式（包括标点）例例1 1、金钱能买来、金钱能买来书籍书籍，
23、买不来，买不来知识知识；金钱能买来；金钱能买来礼物礼物，买不来买不来真情真情。，；，。分析：分析：二重复句二重复句第一层为并列第一层为并列构成并列关系的是两个转折关系的复句且用构成并列关系的是两个转折关系的复句且用“能买能买来来买不来买不来”这一组连接这一组连接“能买来能买来”表具体事物的名词表具体事物的名词“买不来买不来”表抽象表抽象事物的名词。事物的名词。两个名词之间的关系是同类事物的具体与抽象的关系两个名词之间的关系是同类事物的具体与抽象的关系金钱能买来金钱能买来花朵（时装）花朵（时装），买不来，买不来友谊（美丽）友谊（美丽）；金钱能买来金钱能买来药品（佳肴）药品（佳肴），买不来，买不来
24、健康（胃口）健康（胃口）。2021/8/8 星期日24典型错误：典型错误：金钱能买来金钱能买来家园家园，买不来，买不来家庭家庭；正确答案：正确答案：金钱能买来金钱能买来家园家园，买不来，买不来温馨（亲情）温馨（亲情）；例例2 2、如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果你、如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；是一泓清泉，就滋润一方土地；。如果你是一棵小草，就增添一份绿意如果你是一棵小草，就增添一份绿意。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一片云朵，就化作一滴甘霖。如果你是一片云朵，就化作一滴甘霖。2021/8/8 星期日25
25、 要分析例句的修辞手法要分析例句的修辞手法例例3 3、书籍好比一架、书籍好比一架梯子梯子，它能引领我们登上文化，它能引领我们登上文化的殿堂；书籍如同一把的殿堂；书籍如同一把钥匙钥匙，它将帮助我们开启心，它将帮助我们开启心灵智慧之窗；书籍犹如一条灵智慧之窗；书籍犹如一条小船小船，它会载着我们驶，它会载着我们驶向知识的海洋。向知识的海洋。，；，；，。分析：分析：三个比喻句三个比喻句 本体相同本体相同句式同句式同构成排比构成排比 喻体与后面的句子必须有意思上的关联喻体与后面的句子必须有意思上的关联 时间时间好比一好比一条条小溪小溪，它能它能招引招引我们我们奔向生活奔向生活的海洋；时间的海洋；时间如同
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