人教版高中数学 3.1空间向量及其运算(第2课时)课件 新人教A选修21.ppt
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1、3.1.2 空间向量的数乘运算第三章 空间向量与立体几何2021/8/9 星期一1本节课主要学习空间向量的数乘运算;共线向量定理及推论;共面向量定理及推论.本课以复习空间向量加法、减法的运算法则、几何意义、运算率及平面向量的数乘运算进行新课导入,学习空间向量的数乘运算.运用类比的思想,类比平面向量的数乘运算学习空间向量的数乘运算培养类比联想的探究意识和能力,二维到三维,平面到空间,思维拓展.例1和例2都是关于共面向量定理的应用。例1是寻找四点共面的条件,例2是证明四点共面。2021/8/9 星期一2加法交换律加法:三角形法则或平行四边形法则减法:三角形法则加法结合律注:两个空间向量的加、减法与
2、两个平面向量的加、减法实质是一样的.上一节课,我们把平面向量的有关概念及加减运算扩展到了空间.2021/8/9 星期一3abab bb 我们知道平面向量还有数乘运算我们知道平面向量还有数乘运算.类似地类似地,同样可以定义空间向量的同样可以定义空间向量的数乘运算数乘运算,其运算律是否也与平面向量完其运算律是否也与平面向量完全相同呢全相同呢?结论:结论:(1)空间中任意两个向量都是共面向量;)空间中任意两个向量都是共面向量;(2)涉及空间中任意两个向量问题,平面向量中的有关结)涉及空间中任意两个向量问题,平面向量中的有关结论仍适用它们。论仍适用它们。2021/8/9 星期一4例如例如:空间向量的数
3、乘运算空间向量的数乘运算与平面向量一样,实数与平面向量一样,实数 与与 空间向量空间向量 的乘积的乘积 仍然是一个向量,称为向量的数乘运算仍然是一个向量,称为向量的数乘运算.(1)当)当 时,时,与与 的方向相同的方向相同.(2)当)当 时,时,与与 的方向相同的方向相同.(3)当)当 时,时,是零向量是零向量.的长度是的长度是 的长度的的长度的 倍倍.2021/8/9 星期一5 显然,空间向量的数乘运算满足分配律及结合律如果表示空间向量的有向线段所在直线互相平行或如果表示空间向量的有向线段所在直线互相平行或重合重合,则这些向量叫做则这些向量叫做共线向量共线向量或或平行向量平行向量.2021/
4、8/9 星期一62021/8/9 星期一7 若若P P为为A,BA,B中点中点,则则OABPal如图,为经过已知点如图,为经过已知点A且平行与已知非零向量且平行与已知非零向量 的直线,对空间任意一点的直线,对空间任意一点O,点,点P在直线在直线 上的上的充充要条件要条件是存在实数是存在实数t,使得,使得 ,其中向量,其中向量 叫做直线叫做直线 的方向向量的方向向量.2021/8/9 星期一8和都称为空间直线的向量表示式,空间任意直线由空间一点及直线的方向向量惟一决定.由此可判断空间任意三点是否共线.lABPO2021/8/9 星期一9 共面向量共面向量共面向量共面向量:平行于同一个平面的向量平
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