第11课《记承天寺夜游》课件-部编版语文八年级上册.pptx

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1、 面对山水之美，陶弘景忍不住发出“实是欲界之仙都”的感慨，并提笔成章分享给友人；而元丰六年十月十二日的夜晚，苏轼则记下了“月色入户，欣然起行”。今天我们就来学习苏轼的一篇抒情小品记承天寺夜游，看看苏轼游承天寺时又有怎样的感慨呢?记夜游承天寺苏轼l1.熟读成诵，读出文章韵味。l2.掌握文章重点字词句的含义。l3.感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。学学习习目目标标承天寺承天寺 苏东坡的散文名篇记承苏东坡的散文名篇记承天寺夜游中的承天寺，指的天寺夜游中的承天寺，指的是湖北黄州的承天寺。苏东坡是湖北黄州的承天寺。苏东坡曾谪居黄州，其间写下此文。曾谪居黄州，其间写下此文。南宋后期，该寺毁于兵灾。南

2、宋后期，该寺毁于兵灾。壹壹初读知“音”l有感情地朗读课文有感情地朗读课文,读准字音、节奏和停顿。读准字音、节奏和停顿。元丰六年元丰六年/十月十二日十月十二日/夜，解衣夜，解衣/欲睡，月色欲睡，月色/入户，欣入户，欣然然/起行。起行。念念/无与无与/为乐者，遂至为乐者，遂至/承天寺承天寺/寻张怀民。怀民寻张怀民。怀民/亦亦/未未寝寝，相，相与与/步于中庭。庭下步于中庭。庭下/如积水空明，水中如积水空明，水中/藻藻、荇荇交横，盖交横，盖/竹竹柏柏影影/也。何夜也。何夜/无月？何处无月？何处/无竹柏？但少无竹柏？但少/闲人闲人/如如/吾两人者耳。吾两人者耳。qnqnyyzozoxnxnsusubib

3、i贰贰再读赏“景”l结合课下注释，疏通文意。结合课下注释，疏通文意。l边读边想，作者写了一件什么事，描述了怎样的景？边读边想，作者写了一件什么事，描述了怎样的景？元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解衣解衣欲睡，月色入欲睡，月色入户户，欣然欣然起行。起行。念念无与无与为为乐者，乐者，遂遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝寝，相与相与步于步于中庭中庭。户：户：门门欣然：欣然：愉快的样子愉快的样子念：念：想到想到为：为：动词，享受动词，享受遂：遂：于是，就于是，就寝：寝：睡觉睡觉相与：相与：共同，一起共同，一起中庭：中庭：院子里院子里【译】【译】元丰六年十月十二日夜元丰

4、六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，只晚，我脱下衣服准备睡觉，只见月光照入门内，我高兴地起见月光照入门内，我高兴地起来走到户外。想到没有人跟我来走到户外。想到没有人跟我同乐，就到承天寺去找张怀民。同乐，就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡，（于是）我张怀民也没有睡，（于是）我们一起在庭院中散步们一起在庭院中散步。庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻、荇交横，水中藻、荇交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。何何夜无月？何处无竹柏？夜无月？何处无竹柏？但但少少闲人闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。空明：空明：形容水的澄澈。形容水的澄澈。盖：盖：大概是大概是但：但：只是只是闲人：闲人：清闲的人清闲的人耳：耳

5、：语气词，罢了。语气词，罢了。【译】【译】（月光照在院中）庭院（月光照在院中）庭院的地面像积水般清澈透明，水的地面像积水般清澈透明，水中（仿佛有）藻、荇交错纵横，中（仿佛有）藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树枝叶的影子。大概是竹子和柏树枝叶的影子。哪一夜没有月光呢？哪里没有哪一夜没有月光呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。们两个这样清闲的人罢了。l作者写了一件什么事，描述了怎样的景？作者写了一件什么事，描述了怎样的景？元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，苏轼和张怀民庭院赏月。苏轼和张怀民庭院赏月。入户之月入户之月庭院之月庭院之月庭下如积

6、水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。作者是怎样描写作者是怎样描写月月色的色的？有什么作用有什么作用？作者发挥奇特的想象作者发挥奇特的想象，用用两个新奇的比喻两个新奇的比喻来描绘庭来描绘庭院景色。写月光好像积院景色。写月光好像积水水般般清清澈透明澈透明，水中有藻、荇交水中有藻、荇交横横，原来是竹柏的影子原来是竹柏的影子，真可谓月光如水真可谓月光如水，空明澄澈空明澄澈，疏影摇曳疏影摇曳，似真似幻。似真似幻。古人常用竹柏比喻君子、友人古人常用竹柏比喻君子、友人，苏轼苏轼借景抒情借景抒情，表表达了他与张怀民深厚的友谊。达了他与张怀民深厚的友谊。叁叁三读悟“情

7、”l作者的心情发生了怎样的变化？先找关键句，再体会作者的心情发生了怎样的变化？先找关键句，再体会作者心情。作者心情。“欣然起行欣然起行”“念无与为乐者念无与为乐者”“遂遂”“”“寻寻”“怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与步于中庭相与步于中庭”“闲人闲人”欣喜之情欣喜之情有点儿遗憾有点儿遗憾急切、激动、渴望急切、激动、渴望心有灵犀的喜悦心有灵犀的喜悦贬谪的悲凉、人生的感慨贬谪的悲凉、人生的感慨从容、闲适从容、闲适关键句关键句 心情心情 苏苏轼轼（1037103711011101）北北宋宋文文学家。学家。字子瞻字子瞻，号号东坡居士东坡居士，眉山眉山（今属四川今属四川）人人。散。散文汪洋恣肆文汪洋恣肆，明

8、白畅达明白畅达，是是“唐唐宋八大家宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为辙并称为“三苏三苏”。诗歌清新豪健。诗歌清新豪健，善善用夸张用夸张、比喻比喻，在艺术表现方面独具风在艺术表现方面独具风格格。苏。苏轼的词开豪放一派轼的词开豪放一派，对后代很有对后代很有影响。影响。作作者者简简介介 苏轼于元丰二年（苏轼于元丰二年（10791079年）八月十日所作诗年）八月十日所作诗篇中篇中“潜龙潜龙”一语遭谤，被下御史台狱，于是年一语遭谤，被下御史台狱，于是年十二月二十八日始出狱，史称十二月二十八日始出狱，史称“乌台诗案乌台诗案”。元。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是团练副使，

9、丰三年二月到达黄州贬所，名义上是团练副使，却却“不得签书公事不得签书公事”，实为看押。这篇文章开头，实为看押。这篇文章开头即说即说“元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日”，表明他在黄州贬，表明他在黄州贬所已经快满四年了。张怀民所已经快满四年了。张怀民(名梦得名梦得)此时也谪居此时也谪居黄州，暂寓承天寺。他们同是天涯沦落人，都因黄州，暂寓承天寺。他们同是天涯沦落人，都因贬而获贬而获“闲闲”。本文即苏轼于元丰六年。本文即苏轼于元丰六年(1083(1083年年)在黄州任上所作的。在黄州任上所作的。写作背景l了解写作背景后，如何理解了解写作背景后，如何理解“闲人闲人”一词一词？首先首先，“闲人闲人”具

10、体指具体指有闲有闲情雅致的人情雅致的人。其次其次，“闲人闲人”一词中包含一词中包含了作者了作者郁郁不得志的悲凉心境郁郁不得志的悲凉心境。本文通过对夜游承天寺庭院所见本文通过对夜游承天寺庭院所见的月下美景的描绘，创造了一个清幽的月下美景的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，抒发了作者寄情自然美景妙的心境，抒发了作者寄情自然美景以排遣忧郁的旷达胸襟。以排遣忧郁的旷达胸襟。课课堂堂小小结结 昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼，又松竹影交昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼，又松竹影交加，翠影被加，翠影被面，月光洒落酒杯中，波动影摇。吹面，月光洒落酒杯中，波

11、动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，已不复记忆。已不复记忆。（选自历代小品尺牍）（选自历代小品尺牍）拓展阅读【注释】被：遮盖。昨晚甚为快乐！碧空一色，澄澈如昼，另外松影与竹昨晚甚为快乐！碧空一色，澄澈如昼，另外松影与竹影交叠，绿色的影子映照脸庞，月光落在酒杯中，波动影影交叠，绿色的影子映照脸庞，月光落在酒杯中，波动影摇。吹上几曲洞箫，清越婉转，听了觉得很舒畅；箫声停摇。吹上几曲洞箫，清越婉转，听了觉得很舒畅；箫声停歇，余音还在耳边缭绕不退。出门一望，空旷的原野无边歇，余音还在耳边缭绕不退。出门一望，空旷的原野无边无际。大醉后写字，笔墨杂乱无章，已不再记得写些什么。无际。大醉后写字，笔墨杂乱无章，已不再记得写些什么。翻翻译译谢谢观看