2022年人民美术美术教案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人民美术出版社 美术教案1. 画自己执教日期：一、教学目标：通过观赏、 观看与沟通, 使同学明白自画像的基本特点及其表现方法；在观察和回忆的基础上,抓住人物的形象特点,用比较自由的方法进行表现活动；二、教学重点和难点：教学的重点和难点在于启示同学观看和捕获人物形象的主要特点并进行表现,教学时要留意观看方法的引导,加强学习的交互性；三、教学预备：老师：图片、大画纸、油画棒同学：小镜子、彩色笔或油画棒四、教学过程：（一）组织教学稳固纪律、检查用具（二）导 入1、“ 猜猜我是谁” 请几位同学用硬纸板遮挡头部,由老师引导进入教室；

2、请大家猜猜他们是谁,凭什么来判定？_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、请表演的同学往下移纸板, 露出头发,请同学认真比较他们头发的特点；3、连续露出眉、眼、耳,请同学再认真观看比较其各自的特点；4、露出鼻、嘴至整张脸,请同学比较每个人鼻、嘴的特点；5、比较脸型；6、请同学谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特点最明显？为什么？7、请同学观看自己的脸部特点；8、说说：请同桌同学相互说说自己的特点；9、请几位特点明显的同学上讲台前讲讲自己的特点；（三）新授：讲解演示作画方法：请同学说说老师的脸部

3、特点,依据同学发言,老师演示画自己；边画边讲步骤：1、依据脸形勾画轮廓；2、添画头发及五官；3、上色；师：谁想做老师的好伴侣？那么请把自己画出来后剪下画像贴到老师的画像旁边,我们一起完成一幅好伴侣的大合影,好吗？（揭示课题：画自己）；同学作业,老师巡回辅导；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（四）小结：展评优秀作业作业展评：观赏与评判：在大合影中,你找到谁？谁的脸部特点最明显？观赏大师们的“ 自画像” ；艺术大师在画自己时, 特殊留意表现脸部的表情, 从中,我们似乎可以看到他们的内心世界；（五

4、）课后延长；展现用各种方法与材料制作的头像作品,方法来制作自画像；请同学回家以后也来试试用不同的2、长呀长 执教日期：一、教学目标：1、明白植物生长的基本学问,绽开回忆与想象,依据自己的意愿,大胆自由地表现出一种自己宠爱的植物生长的情形；2、通过观看、体验和沟通,感受植物生命的美丽与特殊, 进行想象与构思,追求表现的新奇与生动；二、教学重点：教学的重点在于启示同学回忆和想象植物生长的生动情形,并绽开联想活动,勉励创新,表现诞生动的画面；三、教学难点：_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案表现的自由

5、性与流畅性,通过观赏、勉励等方法解决；四、教学预备：老师：图片、大画纸、油画棒同学：彩色笔或油画棒五、教学过程：（一） 组织教学：稳固纪律、检查用具（二） 导入：老师带同学跟着音乐一起做种子发芽、两片新叶渐渐长大开花结果 争论：长大的律动： 睡觉萌芽一片新叶1、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶 2、关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎 3、关于植物的果实：挂在枝上的、长在泥土下的 想象：（出示一些种子） 给你一粒种子, 你想把它种在什么地方？你猜它会长出什么？（出示课题：长呀长）在它生长的过程中,你会做些什么？它在成长过程中会遇到谁？它会长成什么样子？你期望它长成什么样子？它会开花吗？会开

6、什么样的花？会结果吗？会结怎么样的果？观赏：_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案观赏课本上的作品,引导同学明白别人想象的内容和表现的方法；表现：以“ 我种的植物” 的嬉戏,引导同学进行表现；A表现出植物生长的过程或某一阶段的样子；B表现出植物世界中其他相关的事物；C表现出植物与人的关系；D表现出想象中奇妙的植物；评判：发给同学每人一张“ 勤劳的种植者” 的奖状,让他们送自己认为“ 种植物”比较杰出的同学；延长：找一些种子带回家,种起来,看看会长成什么样子；3. 太阳 执教日期：一、教学目标：1、

7、感受和熟识工具和材料,采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作；2、通过太阳五官及光线的多种设计和表现,强调培育同学的个性和创新精神；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光线；三、教学难点：太阳五官及光线的多种造型及富于个性的颜色变化；四、教学预备：老师：图片、彩泥同学：彩色笔和彩泥五、教学过程：1、组织教学：安定心情,检查用具；2、导入：出示后羿射日的故事,让同学观赏及叙述；3、想象：请同学在画好的圆形上用线描的方法表现不同的太阳；4、观赏：观

8、赏课本上的彩泥作品,争论、探究浮雕太阳的制作方法；5、表现：用彩泥创作一件浮雕太阳的形象,留意五官和光线的不同制作方法,留意颜色的对比；6、展现：说说自己和别人的太阳；7、延长：展现自然界中的太阳、神话中的太阳形象、以及生活中的太阳图案；4. 美丽的瓶子_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案执教日期：一、教学目标：1、通过观赏和感受活动,明白瓶子艺术的造型特点及其美化方法,把握对称折剪的方法；2、通过本课,培育同学的动手才能和对美术活动的爱好,提高同学的审美才能和宠爱传统艺术的情感；二、教学重点：

9、瓶子特点及其艺术魅力的感受,以及瓶子的对称造型剪法；三、教学难点：剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小和外形美观；四、教学预备：老师：瓶子、剪刀、纸张同学：剪刀、纸张五、教学过程：1、组织教学：安定心情,检查用具；2、导入：让同学观赏及叙述瓶子的外形和装饰的花纹特点；3、表现：（1）请同学在画纸（请几位同学上黑板） 上用线描的方法画出瓶子的外形；_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）提出要留意瓶子的结构,留意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各部分的外形和大小比例；（3）仍可以画出几种不同外形的瓶子吗？（

10、留意要对称及不要太复杂；）4、新授：（1）老师示范,拿一张画纸,用对折的方法,剪出一个瓶子来；（2）看课本范画,争论瓶子的外形和花纹装饰的方法；5、嬉戏：今日我们班里预备举办一个 “ 瓶子艺术展览”,请大家都来当一名瓶子设计师,设计制作一个美丽的特殊的瓶子,看看谁的瓶子最受欢迎；6、表现：剪一个瓶子,然后画上装饰花纹；7、展现与评判：5. 洗澡 执教日期：一、教学目标：1、通过回忆观看,抓住洗澡时的动态、场景等特点,制造性地表现生活中有相同特点的场景；2、培育同学的记忆力、想象力和丰富的表现力；二、教学重点：_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 35 页_归纳总结汇总_ -

11、- - - - - - - - 名师精编 优秀教案抓住洗澡的特点大胆想象；三、教学难点：用各种方法,突出洗澡的趣味性；四、教学预备：老师：同学：画纸、彩色笔五、教学过程：1、导入：观看老师的动作,谁知道老师在做什么？2、沟通：（1）请几位同学做几个跟老师的动作不一样的洗澡动作；（2）分析洗澡时的手、身的不同动态；（3）说说洗澡时的趣事；3、观赏：（1）观赏洗澡的图片；（2）仍有什么事物也宠爱洗澡；（3）观赏表现其他事物洗澡的作品；4、同学作画：（1）提出作业要求；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀

12、教案（2）老师巡回指导,勉励大胆创作；5、小结：作品评讲,小结；6. 船 执教日期：一、教学目标：1、通过同学的感知和对信息的捕获,实践探究性的学习过程；2、会用有特点的形,构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性；二、教学重点：在感知中用有特点的形构成某种船；三、教学难点：在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态；四、教学预备：同学：画纸、彩色笔五、教学过程：1、课前预备：师生共同搜寻有关船的图片、模型、文字资料等；2、沟通：_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）以小组为单位,共同

13、展现所收集的资料；（2）各小组向全班展现一、两件特殊的资料；3、观赏：（1）观赏船的图片；（2）同学介绍自己的所见所闻所想；（3）老师归纳,突出船的基本结构和功能特点；4、设计创作：（1）表现船身：用有特点的形,来概括自己感爱好的船身；（2）局部表现：表达船的种类；（3）装饰船：用线和色增加细节,表达船的功能；5、同学作画：老师巡回指导,勉励大胆创作；6、小结：作品评讲,小结；7. 手形的联想 执教日期：一、教学目标：_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、感知手形的变化与组合,进而结合身边熟

14、识的事物进行联想,探究装饰与组合的美感；2、培育观看生活、 表现生活、装饰美化生活的才能, 培育宠爱生活的情感；3、从不同的角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰和组合；二、教学重点和难点：观看感知不同姿势、 角度的手形, 探究以手形与身边熟识事物的联系进行联想,争论手形的装饰与组合；三、教学预备：老师：大画纸、油画棒同学：彩色笔或油画棒四、教学过程：1、激发爱好：（1）老师伸出手问,这是什么？（2）把手放投影下问,这又是什么？2、观看联想：（1）老师在投影下用手做一个形象,问这个象什么？（2）请几位同学上来做几个跟老师不一样的手形；_精品资料_ - - - - - - -第 12

15、 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）小组争论：这些手形和生活中的哪些形象相同？假如他们一起玩的时候会发生什么事情？3、观赏感受：法？（1）观赏手形装饰：手形变成了什么？用了什么方法？（2）观赏手形绘画：这里有手吗？谁能将手变成什么？你仍能想到什么方4、表现：（1）选择自己宠爱的方式进行手形表演和联想,并画成一幅画；（2）用自己的手画成自己认为像的形象；（3）对手进行想象,画到画纸上；（4）将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来；5、展现：自评、互评,表演展现；8. 狮子大王执教日期：一、教学目标：通过本课学习, 初步明白如何用观看

16、、 比较的方法, 抓住动物的特点以及突出表现动物的特点,培育同学观看、分析、创新的才能；二、教学重点：_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案如何利用观看、比较的方法抓住狮子的特点,进行大胆的表现；三、教学难点：狮子头部特点的表现；四、教学预备：老师：卡纸、油画棒同学：卡纸、彩色纸、彩色笔或油画棒等五、教学过程：1、激发爱好：（1）出示狮子图片,问这是什么动物？（2）问狮子王的形象与图片有什么相同和不同的地方；2、观看联想：（1）小组争论：跟狮子一家的其他狮子比较,狮子大王有什么特点？（2）观看其

17、他图片, 争论：狮子大王跟其他动物比较, 有什么不同的地方；（3）概括小结：狮子大王有以下特点：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙 3、观赏感受：观赏艺术品中的狮子：（1）艺术作品中是如何突出表现狮子的特点的？（2）用什么材料创作？_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）形象、材料处理、颜色搭配怎么样？4、表现：（1）选择自己宠爱的方式创作一个狮子大王的形象；（2）我预备用什么材料创作狮子大王形象；（3）颜色搭配如何？（4）制作步骤如何？5、展现：自评、互评,表演展现；6、拓展：回家试一试：仍可以用什么

18、材料、方法创作狮子大王的形象；9. 可爱的动物 执教日期：一、教学目标：1、明白动物的生活习性和相貌特点,感受动物的美和可爱；2、感受各种材料的特性,探讨奇妙运用各种材料、手法表现有创意的“ 可爱的动物” 的方法；3、培育环保意识和制造才能；二、教学重点：_精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案观赏、感知、探究、懂得自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美,探索用各种媒材自由创作动物的方法,培育合作意识综合学习的才能；三、教学难点：奇妙运用各种材料、方法表现有创意的“ 可爱的动物” ；四、教学预备

19、：老师：图片、大画纸、油画棒同学：小镜子、彩色笔或油画棒五、教学过程：1、组织教学：稳固心情、检查用具；2、表演猜谜导入：（1）你知道哪些动物的动作？你能把它仿照出来让其他小伴侣去猜一猜吗？（2）说说你自己宠爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特点,仍有这些动物有什么生活习性？宠爱生活在什么环境里？3、观看观赏：（1）播放各种动物活动的图片,引导同学观看其生活习性和活动规律；（2）分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,熟识动物之美和可爱之处；（3）分组争论：你最宠爱哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - -

20、 - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4）赏识艺术作品中的动物,明白这些动物的艺术品跟原先动物的形象有什么不同的地方；并发表自己的看法；4、摸索创作：分析同学作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等；制作方法：可以依据材料来打算制作的 “ 动物” ,也可以依据想好的 “ 动物”来选择材料；分组争论：本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么名字？编一个什么故事？动；5、展现评判：开头进行小组合作制作一组“ 动物” 的活各小组展现自己的作品, 进行“ 动物的故事”童话剧表演；并进行自评互评；6、摸索总结：通过本节课,你学到什么？明白了什么？探究了什么问题？7

21、、延长：你知道动物可以分为哪些种类？你仍知道其他更多的关于动物的学问吗？知道其他国家如何爱护动物吗？动物与环境、动物与人的关系是怎么样的？10. 介绍我宠爱的玩具 执教日期：一、教学目标：_精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案通过熟识玩具的造型、 颜色的设计都离不开美术, 学习用美术的眼光来观看玩具,并大胆的用语言来描述玩具,表达自己的感受,发表自己的玩具的功能、来历或有关的故事；二、教学重点：要在激发同学爱好的基础上, 学习观看玩具的造型特点、 颜色搭配, 用简洁的语言表达自己的爱好和对玩具的

22、评判；三、教学难点：让同学学习观看的方法,并能对观看到的玩具特点做出描述与评判；四、教学预备：老师：玩具如干同学：自己宠爱的玩具,以及搜寻爸爸妈妈爷爷奶奶小时候的玩具或图片五、教学过程：1、组织教学：稳固纪律、检查用具2、导入：（1）玩具是我们最宠爱的“ 伴侣” ,请你把你的“ 伴侣” 介绍给大家；（2）小组争论：观赏课本中的玩具,跟大家说说你最宠爱哪个？为什么？3、观赏探究：图片资料,介绍民间玩具,讲解其寓意、玩法等；你仍知道那些过去的孩子宠爱的玩具？_精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、

23、活动体验：小组合作做嬉戏,嬉戏项目：我的玩具大家玩自由组合,相互沟通；我为玩具换新装旧玩具、新造型；玩具商场展销会买卖双方说出推销、选择玩具的理由；新编玩具总动员编故事,或表演；5、小结评判：（1）老师小结上课以及表演的情形；（2）指导同学填写评判表；11. 春天的颜色 执教日期：一、教学目标：1、明白春季给自然界带来的变化,知道表现春天的常用颜色；2、记忆颜色,利用各种方法表现春天的颜色；二、教学重点：观看和记忆颜色,利用各种方法进行表现；三、教学难点：涂色的方法以及整体的颜色倾向；_精品资料_ - - - - - - -第 19 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - -

24、 - - 名师精编 优秀教案四、教学预备：老师：油画棒、水粉颜料等同学：油画棒、彩色笔等五、教学过程：1、组织教学：稳固纪律、检查用具2、导入：（1）观赏图片,提问：这里表现的是什么季节？用了哪些颜色？（2）小组争论：你宠爱春天吗？为什么？春天给大自然带来了什么变化？3、观赏探究：观赏分析：课本里的同学作品是采纳什么方法完成的？你准备用什么方法来表现春天？老师示范自由的表现春天的方法；4、活动体验：同学进行创作,老师巡堂指导；5、小结评判：（1）作业展现和评判；（2）指导同学整理东西和储存作业；12. 用春天的颜色打扮自己_精品资料_ - - - - - - -第 20 页,共 35 页_归纳

25、总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案执教日期：一、教学目标：1、明白和把握简洁的制作方法,学习简洁的人物装饰方法；2、明确人物装饰部位,巧用材料进行装饰；二、教学重点：明白利用彩纸进行人物装饰的方法；三、教学难点：奇妙利用材料及创新表现；四、教学预备：表现春天颜色的彩纸、剪刀、胶水等；五、教学过程：1、组织教学（1）稳固纪律、检查用具；（2）说明本节内容、要求；2、导入：（1）生活中的人物装饰图片,介绍人物装饰的部位；（2）小组争论：结合小数民族服饰,说说人物装饰的方法；3、观赏探究：_精品资料_ - - - - - - -第 21 页,共 35 页_归纳总结汇总

26、_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案观赏分析制作方法,分组争论；老师与同学一起演示范用春天的颜色来打扮一位同学的方法；你仍能设计几种装饰的方法？4、活动体验：用自己或小组合作的形式进行创作,用春天的颜色来打扮自己或一位同学,老师巡堂指导；5、小结评判：作业展现和评判；6、小结；13. 我们身边的线条 执教日期：一、教学目标：通过本节课,引导同学从生活中发觉线条、熟识线条、感受线条,培育同学从生活中发觉美、感受美的才能；初步培育同学运用线条进行表现的才能；二、教学重点：发觉生活中、艺术品中线条的美感,并初步尝试其表现方法；三、教学难点：线条的组织和表现；_精品资料_ - -

27、 - - - - -第 22 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、教学预备：线条丰富明显的物品、艺术品,和彩色笔；五、教学过程：1、介绍一位好伴侣会变的线条；问：刚才线条变成了哪些样子？问：谁能发觉我们身边哪儿有这些线条？2、看图片：自然物与人造物中的线,引导同学摸索：这些线给你什么感觉？出课题；3、展现部分线表现的艺术作品：吴冠中的春如线,小结：本艺术作品中线富于变化；4、展现韩美林等画家的作品；小结：艺术作品中的这些线也要有秩序；5、观赏同学优秀作业；6、布置作业；展现用毛线、 线条等材料粘贴的艺术作品, 引导同学回家后进一步用多种材

28、料进行线造型；14. 下雨了 执教日期：一、教学目标：_精品资料_ - - - - - - -第 23 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案尝试体验雨给人和动物带来的不同感受,利用颜色、粗细、疏密、节奏不同的点、线以及细小的外形,制造性地表现不同的雨及雨中的情形；二、教学重点：引导同学回忆下雨时的情形,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系；三、教学难点：用颜色、粗细、疏密、节奏不同的点、线以及细小的外形,制造性地表现不同的雨,表达自己的感受；四、教学预备：录音雨声,彩色笔等；五、教学过程：1、组织教学（1）稳固纪律、检查用具；（2）说明本节内

29、容、要求；2、导入：（1）播放雨声,问这是什么声音？（2）播放歌曲,做下雨的动作；3、观赏探究：4、分组争论：_精品资料_ - - - - - - -第 24 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）说说可用哪些细小的线条或外形来表现不同的雨？（2）用语言或动作表演人或动物在不同的雨中的感受、表现和心情；（3）观赏图片,争论；我们用什么方法来表现下雨的情形？5、同学作业：用自己宠爱的方法,来绘画一幅雨中情形；6、小结评判：（1）作业展现和评判；（2）小结；15. 童话城堡 执教日期：一、教学目标：过熟识各种形, 并会用大小不同的形概括、 组

30、织成建筑群, 感受建筑的美以及它与生活的关系,体会和明白建筑的文化内涵,培育合作意识；二、教学重点：感受城堡的美,引导同学绽开想象,大胆创作；三、教学难点：城堡的外形美感与创新；_精品资料_ - - - - - - -第 25 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、教学预备：彩色笔、彩色纸等；五、教学过程：1、组织教学（1）稳固纪律、检查用具；（2）说明本节内容、要求；2、导入：（1）请几个小伴侣上黑板画城堡；（2）比一比,这些城堡有哪些特点；3、观赏探究：（1）观赏图片：说说可用什么外形来概括表现城堡的建筑？（2）说说城堡的大体结构；观赏

31、图片,争论；4、小组争论：我们用什么方法来表现城堡？5、同学作业：小组合作,用自己宠爱的方法,来创作一座美丽的城堡；6、小结评判：（1）作业展现和评判；（2）小结；_精品资料_ - - - - - - -第 26 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案16. 钓鱼 执教日期：一、教学目标：通过体验用各种不同的材料制作鱼以及钓鱼嬉戏的乐趣,培育同学熟识身边简洁找到的材料以及利用这些材料进行美术创作活动的才能；二、教学重点：熟识用各种材料、方法制作的鱼,引导同学探寻制作、装饰的方法；三、教学难点：制作装饰鱼的方法；四、教学预备：几条做好的“ 鱼”

32、,制作及装饰的材料等；五、教学过程：1、组织教学（1）稳固纪律、检查用具；（2）说明本节内容、要求；2、导入：（1）猜一猜老师在干什么（老师做钓鱼的动作）；（2）老师拿出“ 鱼竿” 和“ 鱼” ,进行示范钓鱼；_精品资料_ - - - - - - -第 27 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、观赏探究：（1）把“ 鱼” 分到各小组,争论：（2）说说这些“ 鱼” 是用什么来做的？（3）“ 解剖” 这些“ 鱼” ,看它们是怎么做成的？（4）小组汇报；4、小组争论：仍可以用什么方法来做“ 鱼” ？5、同学作业：小组分工合作,用自己宠爱的方法,

33、来制作不同的“ 鱼” ；6、小组嬉戏：大家来钓鱼,各小组进行钓鱼竞赛；7、小结评判：（1）作品展现和评判；（2）小结；17. 好吃的水果执教日期：一、教学目标：通过体验和表现各种不同外形、 特点的水果,培育同学大胆表现自己的感受,创作有乐趣的画面的才能；二、教学重点：_精品资料_ - - - - - - -第 28 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案回忆、创设有乐趣的活动情形,调动同学积极性和创作表现的才能；三、教学难点：引导同学大胆表现自己真实特殊的感受,散思维,绽开创作；四、教学预备：在感知和回忆的基础上启示同学发师生各自预备自己宠爱的

34、水果和绘画工具；五、教学过程：1、组织教学（1）稳固纪律、检查用具；（2）说明本节内容、要求；2、导入：（1）嬉戏：猜谜语；（2）师生拿出各自预备的水果,看看、摸摸、尝尝；3、观赏探究：观看图片,观看自然界中各种各样的水果；4、小组争论：你最宠爱吃什么水果？怎么吃法？5、小组派一位同学表演吃水果的样子：比一比,谁的表演最能表现出自己特别宠爱吃这个水果；_精品资料_ - - - - - - -第 29 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案想象表演：假如你正吃一个特别香（酸、多汁、爽脆 ）的水果,你会怎么样？观赏分析范画的趣味性和表现的多样性；表

35、现画面有两种方法：一是表现水果为主,二是表现人物神态为主；6、同学作业：提示：“ 好吃的水果” ,最重要的是“ 好吃” 两字,要想方法表现出来；7、小结评判：（1）作品展现和评判；（2）小结；18. 伙伴 执教日期：一、教学目标：通过观赏不同美术表现形式的作品,学习简洁的观看艺术品的方法, 并能用自己的语言描述作品的内容,表达自己对作品的感受；二、教学重点：引导同学观看画面,找出不同表现方法所出现出不同的成效；三、教学难点：懂得不同背景下的艺术作品所表现的情感,并加以描述；_精品资料_ - - - - - - -第 30 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名

36、师精编 优秀教案四、教学过程：1、组织教学（1）检查纪律、稳固心情；（2）说明本节内容、要求；2、导入：谈话：讲一讲自己的伙伴是谁,向大家介绍；嬉戏：你明白你的伴侣（伙伴）吗？说说他（她）的特点,最宠爱什么 3、观赏评述：观赏课文中的艺术作品,谈谈自己的感受；重点观赏艰苦岁月,学习细致地观看作品中的细节,找一找这尊雕像都有哪些伙伴关系；老师叙述作品,请同学表演；4、德育渗透：你的好伙伴是谁？你要对他（她）说什么？为他（她）做什么？争论：人与动物也可以做伙伴吗？小动物也有情感吗？观赏有关赞颂友情的儿歌、小诗、画片等；5、实践沟通：按书中作业提示,画一幅与伙伴在一起的画；_精品资料_ - - -

37、- - - -第 31 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6、自由活动：找你的伙伴聊谈天,相互说一说对方的优点；7、嬉戏：我的伙伴大家猜,说出自己伙伴的特点,大家猜猜看是谁；8、为伙伴画张像；老师引导,大家都是伙伴,生活在一个大家庭中；9、嬉戏：找伴侣；19. 花的世界 执教日期一、教学目标1、认知：熟识花与人们生活的亲密关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“ 花” 的平面或立体创作；2、情感：感知、体验“ 花” 的自然美、艺术美,培育观看生活、宠爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展现的士气；3、才能：培育熟识、发表、探究、制造、

38、展现“ 花” 的美的才能及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的才能；二、教学重点与难点1、重点：感知、探讨、懂得花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识； 综合探究运用各种媒材和多种表现手法进行 作的方法,培育合作意识；“ 花” 的平面或立体创2、难点：探究运用各种材料、方法表现有创意的“ 美丽的花” ；三、课前预备：_精品资料_ - - - - - - -第 32 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、老师：各种花的图片、花的应用、装饰图片2、同学：收集花的图片和关于花的故事传奇、学问等资料、水彩笔、橡皮泥、

39、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材；四、教学过程1、组织教学 ：上课前整顿纪律并注视同学学具预备情形；2、谈话导入师：春天来了,万物复苏,大自然变美丽了,知道为什么吗？生：由于树叶绿了,小燕子回来了,桃花开了,学校的山茶花也开了 师：你宠爱花吗？为什么？生：很宠爱；由于花很美 师：花很美, 假如处处都是鲜花多么好啊；界揭题花的世界3、观看、观赏、感受今日就让我们一同进入鲜花的世（1）十大名花观赏（课件展现,伴有音乐,逐一播放图片；）你知道国花吗？知道它叫什么名字,长什么样吗？让我们一起去看一看吧；（2）提问： a、你最宠爱什么花？为什么？b、它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些

40、颜色？c、能说说有关它的故事吗？_精品资料_ - - - - - - -第 33 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）说一说a、你仍知道哪些花卉？b、它的名字是什么？c、它长得什么样子？d、能说说有关它的故事吗？同学回答的花 , 老师尽可能地展现；（4）应用观赏在我们的日常生活中, 也经常可以观察花； 你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件4、拼一拼同学们手中有很多不同颜色的几何图形,5、讲授探讨表现手法实例观赏你能简洁拼一拼, 使它变成花吗？师问：“ 除了拼, 仍能用什么方法把这些美丽的花留住呢？先来看看其他同 学是怎样做的吧；” 点击课件老师：也可以画出自己宠爱的花6、同学作业,老师巡察指导7、展评作品,小结_精品资料_ - - - - - - -第 34 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：有的人观察好看的花就把它摘下来,他这样做对不对？为什么？生：不对；花是大家的,要爱惜公物,要美化城市,不要摘花 终止语：同学们都知道摘花是不对的,我们自己不但不摘花, 仍要劝别人不要摘花,要爱惜公物,让我们的城市更加美,让我们的祖国处处都是花的海洋；_精品资料_ - - - - - - -第 35 页,共 35 页