2022年人美版上册二年级美术教案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我和昆虫教学内容与目标：（ 1）显性内容与目标：应知：明白自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法；熟识对称的基本特点,发觉昆虫的对称； 应会： 体验参加学习、 主动学习的欢快, 通过观看,学会抓住特点表现不同种类的昆虫；（2）隐性内容与目标：培育同学观看自然、明白自然的好习惯；培育同学的创新意识；教学重点与难点：（1）重点：引导同学观看、明白好玩的昆虫,大胆表现有情节的故事内容；培育同学 的想象才能和表现才能,引导他们积极参加教学,培育争论问题和解决问题的才能；（2）难点：表现有情节的故事内容,充分发挥想象力；抓特点

2、表现昆虫；训练组织画面的才能；教学时间 ：2 课时 教具预备 ：昆虫标本、昆虫生活资料影碟；教学过程 ：第 一 课 时 一、谜语导入；“有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停；”1、掀开谜底；2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子；二、重点、难点的解决方法：1、引导同学观看书中的照片,明白大自然中各种昆虫的外形特点；2、和同学一起看昆虫生活资料的影碟,明白昆虫；3、争论昆虫的特点；特点：触角、翅膀；4、看昆虫标本,比较昆虫翅膀上的图案；5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - -

3、 - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、实践操作的要点指导：1、选定自己宠爱的昆虫,并确定它的外形；2、拿作业纸并将它对折,然后画出你宠爱昆虫身体一边的图案；3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形；4、进行涂色,保持左右两边相同,使其成为对称图案；四、评判建议：请我们的 “昆虫伴侣 ”一起在花丛中飘舞,相互看一看谁的翅膀上的图案最美丽；第 二 课 时 一、复习上课时内容；1、作业表演；2、观看昆虫生活资料的影碟；3、说说昆虫的生活环境；二、实践操作的要点指导：1、依据已制作过的昆虫图案,为它们添加环境；2、可以依据自己的想法做立体的环境或画出来都可以；3、可以小组合作,将不同的昆虫伴侣放置

4、在一个环境中；4、让同学仿照昆虫飞行,并想象他它们沟通的语言,编一个故事讲给大家听；三、评判建议：选画面完整或有立体环境的作业进行展现表演；课后记“我和昆虫 ”,所以光画昆虫是不行的；因此在分析完几种常见昆虫的 由于本课的题目是 特点后,我问： “谁能把它们画在黑板上？”待五位同学画完昆虫后,我便启示同学绽开想象 边快速的在他们的画面上添加上“我”,如：我拽着蜻蜓的尾巴飞上天,我和螳螂比拳法等等,同时简洁的添加花草等背景；同学们在笑声中明白了：“原先 我和昆虫之间可以发生这么多 事情呀； ”我又顺势启示同学观看画面的主次、前后、遮挡等关系；经过这样的师生共同作 画,同学在独立作画时画面充实完整

5、,有情境；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案神奇的爬行教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A. 观看、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培育同学的审美才能和想象创作才能；B.明白爬行动物特点,培育同学跨学科学习的才能；C.培育同学自主学习才能以及合作学习的才能；（ 2）隐性内容与目标：A. 培育同学宠爱自然的情感；B.培育同学细致认真、大胆作画的习惯；教学重点与难点：C.培育同学对未知世界勇于探究的精神；（1）重点：通过本课的学习,使同学明白爬行动物的习性,并发挥自己的现象才能,创作出富有

6、乐趣的、神奇的爬行画面；满画面；学习材料：（2）难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充关于神奇的微观世界的音像、图片小动物 小昆虫 的标本,动画、作业纸；课时： 1 课时教学过程：1同学介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片；2观看、回忆不同种类爬行动物的外形特点；观赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容；摸索：你熟识这些爬行动物吗 . 你能给大家介绍一下它长得什么样子吗 . 它们给你们带来什么样的美感 . 你能把你看到的爬行动物画下来吗 . 3接龙嬉戏：各小组将你们观看到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美；4假如你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢.怎么样爬

7、才能到达目的地呢. 1老师出示树叶、木头、石块等模型,请同学描述或表演爬行的情形动作；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2启示同学谈一谈爬行动物们仍会遇到什么好玩的现象；5作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,进行绘制、 剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,演爬虫一家的神奇之旅；6分工合作：可以用彩纸、 报纸、 彩笔等多种材料 设计的旅行又神奇又好玩,最终表小组争论：谁画头饰、谁画背景.每个人如何分工. 7小组创作,老师巡察指导；8课后小结：1以小组为单位表演,给同学们介绍

8、神奇的爬行；2同学自评、互评；3老师小结：通过这节课的学习今后你仍想明白哪方面的学问呢 . 9课后拓展： 你把握了哪些学问 .回家后观看身边的爬行动物,看一看它们是怎样生活的.假如你有爱好仍可以将它们写生下来；课后记：示范时我着重强调了小动物爬行时憨态可掬的动作,并添加上了相应的情境,使画面富有故事性；这样使得同学在上节课的基础上更加留意自己画面的完整性和趣味性；为今后的绘画创作打下基础；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案美丽的小钟表 教学目标 ：过制作小钟表培育同学的观看能,体验制造设计的乐

9、趣；教学重点 ：现出钟表的特点；美丽的小钟表 教学难点 ：地取材依据材料制作不同的小钟表；教具预备 ：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等； ：教学过程 第 一 课 时一、实物导入,揭示课题；美丽的小钟表 1、出示一些美丽的小钟表,并让同学说说时间；2、揭示课题：美丽的小钟表 二、重点、难点的解决：1、选材；引导同学依据自己所预备的材料来设计表盘和外形,并且找出做表针的材料,以及固定表心的图钉；2、观看钟表的特点；（1） 表的外形：各式各样；（2） 表盘的外形：圆、方、三角、多角等；（3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等；（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长；（5） 表的装饰

10、：剪、贴、画各种形象；三、实践指导：1、依据材料做出外形和表盘；2、制作表符；引导同学分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的形式表现在表盘上；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、制作表针；表针可以是各种各样的,万变不离其宗,三根针的长短不变；4、添加小装饰；四、评判：1、同学展现作品并自评；2、评比出最美丽的小钟表；第 二 课 时 一、总结上节课同学作业 情形；二、拿出自制小钟表,熟识钟表时间；1、说说日常作息时间,并在钟表上拨一拨；2、小组合作相互说时间,拨时间；3、试想将小钟表的附件进行变

11、化；4、相互对对方的表针进行变换；三、创设情形,表达小钟表的使用价值；小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事；四、小结：请同学们说说制作小钟表的感受_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案会变得小手套教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：初步感受适形造物的艺术表现手法；应会：能大胆地创作,通过对手套进行简洁的添加创作出某种新形象；学习的爱好、动手才能和制造思维的才能；教学重点与难点：（2）隐性内容与目标：培育同学对美术（1）重点：通过本课的学习,使同学明白适形造物的方法,发散同学思维,

12、创作出较生动的形象； （2）难点：制造出丰富多彩的形象；教学时间 ：2 课时教具预备 ：课件、小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等；教学过程 ：第 一 课 时一、组织教学,安定同学心情；二、讲授新课；（一）激发同学学习爱好；老师出示几件手套包扎的小玩具,问小玩具里包着什么？变魔术般打开手套口,露出废纸团,让同学惊讶；总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了好玩的艺术品；板书课题会变的小手套（二）包扎材料的挑选；1、包裹材料：小手套；2、被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种外形的鹅卵石等；（三）制作方法课件1、构思；_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 34 页_归纳总结汇总_ -

13、- - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、包扎；一头扎,两头扎,长扎,短扎,留穗扎,圆头扎,多节扎等；3、添加装饰；方法：剪贴与描画；原就：包扎后的原形特点,突出事物形象特点,去掉不必要的环节,做到画龙点睛；三、同学作业,老师辅导；四、小结：1、讲评保持原形特点、添加得当而生动的作品；并借此再重申突出事物的主体和特点；2、布置下节课所带工具、材料；第 二 课 时一、组织教学；检查学习用具,安定同学心情；二、复习前次学问；（一）提问回答：1、你认为适合做被包裹物的材料有那些？你挑选了什么材料？2、你预备用小手套做什么物体？3、包扎的方法有那些？（二）老师概括小结；（三）布置作业：每人

14、连续制作一个小玩具,形象与上节课不同,必需突出特点；三、同学作业,老师辅导；辅导要点：1、勉励同学有所创新,可以多节包扎；2、启示同学依据物象特点挑选好包扎方法；_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、装饰要多样化；四、小结：1、分组观赏作品；2、请几位优秀的小设计师表达一下自己的构思、制作过程；3、老师小结,确定成果,指出不足；课后记：本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念, 是靠着内容本身的魅力去吸引同学的留意力,激发爱好,培育同学的审美才能,通过自己的制作,锻炼

15、自己的动手才能；没有比让同学获得成就感更能激发他们的学习爱好了；小花饰教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A. 通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习,明白小花饰的装饰功能,把握小花饰最简洁的制作方法；B.在展现小花饰、争论其特点的过程种,培育学生的形象思维才能、动手才能,从中体验到造型活动的乐趣；（ 2）隐性内容与目标：A.在说小花饰用途、学做小花饰、分析小花饰特点的活动种,培育同学的学习爱好,使同学形成用语言表达自己设计意图的才能；教学重点与难点：征；（1）重点：小花饰的制作方法；（2）难点：明白小花饰的用途,感受小花饰的审美特教学时间 2 课时教具预备 范作、剪刀、胶水、腊光纸；教学过

16、程 第一课时一、导入新课,揭示课题；1、老师出示两份范作,观看这些小花饰是如何制作的？_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、让同学明白把彩纸当颜料,剪刀当笔,剪剪贴贴,也能做美丽的小花饰；3、揭示课题：小花饰 二、发散思维,创设形象；1、试着剪出自己想象的花；2、多媒体演示花的构造和剪贴次序；（1）花瓣、花蕊、花叶的外形；（2）先剪出花的外形,然后剪贴花蕊,最终添加花瓣和花叶；三、同学练习,老师巡回指导；1、提示制作过程：折起稿剪外形加装饰；2、强调颜色搭配；3、相互沟通：勉励同学制造出不同形

17、象的花饰；四、作业讲评,观赏小结；1、评比教室里最美丽的小花饰；2、花可以美化居室,渗透爱惜花草树木、留意环境爱护的训练；其次课时 一、讲评上节课作业；二、集体制作练习；1、全班分成如干组,老师给每组发一张大白纸；2、老师引导：我们每人都有一个美丽的小花饰,我们把它们合在一起,变成一个大花 篮或者一个大花园,好吗？3、小组合作进行实践活动；（1）、拼摆练习,留意花饰的前后关系；（2）、画面组合,设计创作；_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）、充分发挥同学的制造力,摆出各种姿态的花朵,留意

18、贴的先后次序；（4）、贴好整体外形后,再粘贴相关的装饰物；三、展现作业,进行讲评；1、创设情形展现作品,进行评比：整个画面的构图、颜色、前后关系等；2、完成的作业可直接用于教室、墙报等的美化工作,以增强同学的学习积极性；课后记同学能充分利用自己身边的材料,不同质感和颜色、不同材质的材料都应用了起来；缺点是有的同学挑选材料太多,作品纷杂却不美观；百变团花二教学目标：1 显性目标：明白团花的基本特点百变团花有意识地培育同学感知,摸索,探究及发散思维的才能以及提高同学动手才能2 隐性目标： 通过观赏及学习制作团花的方法,学习活动的爱好；三教学重点：团花的外形的设计和制作四教学难点：纹样的设计和制作五

19、解决重点和难点的方法培育同学宠爱生活的情感以及对美术1 通过小组合作探究,分析出团花的外形制作方法 2 通过师生共同演示来解决团花的纹样制作的难点六教学策略： 本课以同学探究性学习的实践活动为主线,重视探究体会；把同学的个 人学问,直接体会,生活世界看成重要的学习资源；勉励同学经过探究,自己发觉学问,学 生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终；_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案七课前预备：彩色折纸,剪刀和固体浆糊 课件,展现布置 八教学过程：1.观赏： a.导入 大家看,我今日带来了什么？b.

20、出示课件 ,问 :上面有什么图案,这些图案有什么寓意呢. ,分析 2.探究 :你也想来做一个团花吗.我们一起分析一下.同学分组进行争论a. 剪外形 :请同学出来剪各种外形 b. 剪花纹 :请同学出来师生共同演示 提示仍可以剪什么花纹 3.练习 :同学对不同外形的团花进行设计和制作 . 4.展现作品（展现各种不同的物品,同学用团花装饰）. 5.延长 :你仍可以用团花来装饰什么呢 6评比,小结我们身边的痕迹 教学内容与目标 : （1）显性内容与目标：能够发觉、采集不同肌理的材料,并利用材料再创作；（2）隐 性内容与目标 :学会观看,学会体验,发觉问题,渗透同学对生活美、环境美的审美意识,培育同学的

21、制造才能；教学重点与难点 : （1）重点：在感知种采集不同材质的肌理；（ 2）难点 :拓印的技巧；教具预备 铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物；教学过程 第一课时一、组织教学_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案组织纪律,将材料和工具摆放有序；二、讲解拓印；老师演示与同学体验同步进行；同学与老师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上；拓印时, 左手伸开, 手指用力按住薄纸；右手指按遍薄纸,使纹理凹凸分明；任用一色蜡笔,轻轻匀称磨画,印出纹理为止；三、组合实物；1、看实物的外形,想这些外形的实物能组合

22、成什么形象呢？2、试着拓印一些纹理；四、同学作业；1、摆实物；2、蒙纸；3、拓印；五、小结；整理用具,材料；展现较优秀的作品；勉励同学下课查找事物拓拓,玩玩；其次课时一、组织教学；二、讲评上节课作业；展现拓印纹理清楚、完整的作业；三、同学连续作业；提出要求：选与上节课纹理不同的实物进行拓印,并且添加背景、装饰；拓印：依据上节课的体会,纹；每一部分都拓的花纹清楚；用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 添画： 在拓印完的画面上,名师精编优秀教案画面形成一体, 并富用

23、油画棒加几笔使画面中的形象完整,有个人特色；四、展现优秀作品,勉励同学尝试多种绘画方法；课后记同学自己搜集的拓印资料特别充实,而且能充分利用它们的纹理特点添加入画面；每一种物品不同的肌理成效能引起孩子们很大的爱好；大树的故事目的要求：1 通过回忆、观看、明白大树的基本结构（根、干、枝、杈叶等）；大树的故事2 培育同学的想象才能,儿童画创作才能,培育表达才能；大树的故事3 引导同学初步熟识人与自然的关系,激发同学宠爱大自然,爱护绿色生命的情感；重点：环绕大树的特点进行充分的想象和表现；大树的故事难点：画面构思和组织；关键：画面构思和组织；教具：范图（树干结构）、彩笔、蜡笔等；教学内容：一 组织教

24、学；师生相互问好；二创设情境；1 老师讲一个故事：兔子种了一棵苹果树；狐狸欺负兔子：“ 这树是我的； ” 兔子向松鼠诉苦,松鼠说： “ 我有方法； ” 苹果树结了好多好多青苹果；夜里,狐狸睡着了,松鼠在苹 果上洒了辣椒水；再涂上红颜色；早上,狐狸醒来见苹果红了,兴奋得跳起舞来：“ 好吃苹果啦；” 它摘了一篮子苹果, “ 啊呜,啊呜” 吃起来；吃；” 以后,狐狸再也不要这苹果树啦；2 这个故事发生在什么地方？（大树下的故事）“ 呸,呸；又酸又辣的苹果,真不好_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3

25、 板书课题；4 这个故事说明白什么道理？（狐狸狡猾, 想霸占别人的劳动成果,松鼠用聪慧打败了狐狸；我们要学习松鼠的聪慧,小兔的勤劳等；三合作式学习活动；1 提问：大树有哪些部分组成？2 老师补充后出示大树结构图；3 提问：树上、树下、树洞可能有什么故事？（邻近两位同学相互讲一讲）4 谁能依据课本上的绘画作品讲一个有关大树的故事？5 分析画面构图； （如何突出重点）四创作实践活动；1 同学自由选取大树的一个部分进行构图；2 老师巡察辅导；五课上表演；小组合作表演大树下的故事；（自编）六课后拓展；问：大树为什么能爱护我们的环境？请同学们回去查找资料；：新奇的泥名片教学内容与目标：1显性内容与目标：

26、应知：生活中有很多需要展现和介绍的东西新奇的泥名片（人美版学校美术教案）,如动物园里的动物、植物园里的植物、商店中的各种商品,至于对人们自己的介绍,就要靠名片（新奇的泥名片）了；动物、植物、商品标牌、说明卡都需要（人美版学校美术教案）用美术技法进行装饰和设计,名片也不例外,泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试；应会：用泥设计、制作文字和日用以表达自己的爱好、爱好新奇的泥名片；_精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、自我,激发同学个性化的制造,增强才能和审美

27、才能；新奇的泥名片教学的重点与难点：重点：明白美术在生活中的作用习用简洁的图形和文字装饰、美化自名片；难点：制作得新奇、生动观,富于个性；学习材料：本课可使用瓦楞纸板做衬底,另用胶泥、彩泥、纸黏士等材料均可；备一把剪子,用来剪制底板；教学过程：一、组织教学；二、讲授新课；1分组争论：（人美版学校美术教案）老师布置同学争论一组资料：从动物园、植物园拍照介绍动、植物的文字图形照片、生活中多种商品的包装、标牌、名片等；这些资料有什么用途 .假如没有了它们,我们的生活会怎样 .选出一件最宠爱的,说说为什么宠爱 . 2进一步争论资料的内容由哪几方面组成；3分组畅谈个人的爱好,长大后抱负的职业、职务；4争

28、论图案的挑选与设计；5同学设计、制作,老师辅导（新奇的泥名片）；6展现、讲评、小结；：我们来跳舞教学内容与目标 : （1）显性内容与目标:A. 应知：初步明白古今中外有不同形式的舞蹈,各个时代、民族的服饰各有特色,艺术家们表现的形式也有多种多样；B.应会 :学习从艺术品中熟识明白不同时代、不同民族的文化,学习分析、描述作品中线条、颜色的表现力以及对人物动态、造型的描画；（ 2）隐性内容与目标:在学习中,对同学小组合作意识的培育,培育同学对古今_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案中外各民族文化的

29、敬重,激发同学宠爱美好生活的情感；培育同学感受、分析、表达才能；教学重点与难点 : （1）重点 :熟识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式,指导同学分析作品,学习作品造 型、线条的表现； （2）难点 :观看分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受；教学时间 ：2 课时 教具预备 ：舞蹈录像带、动态范图；教学过程 ：第 一 课 时 一、组织教学；二、 1.看录像,观赏美丽的舞姿,感受人物动态的变化；2.请同学们进行舞蹈表演；3.揭示课题：我们来跳舞三、讲授新课：1.观看与分析； 请一位同学面对大家伸平臂站直；老师板演简化了的骨式人：头是圆的,颈和躯体呈直线；用这种方法我们可以画出各种生动的动态；

30、2.体会人的动态规律；带领全班同学做健康操；体会：（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势；（2）肘关节只能前曲,不能后曲；膝关节只能后曲,不能前曲；3.示范与演示；请一位同学做简洁舞蹈动作,老师演示相应骨式动态；4.联想与回忆；想想、说说、做做好玩的舞蹈动作；四、同学作业；记忆与实践相结合,用单颜色笔自由表现人物生动的姿态；最好能画成群的人物；人物各部分要伸展,不要求按比例画准；_精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、作业展评；1.同桌互评；2.夸奖勉励画的较认真的同学；第 二 课 时一、组

31、织教学；二、复习上节课内容；展现人物姿态丰富多样的画面；请同学展现上节课优秀作业；三、讲授新课；如何更详细的画诞生动的舞蹈动态？老师对骨式动态小人用基本形加以概括与演示；在人的骨式上画出各部分的基本形,表现出详细的头,身躯（服装）、手、足、四肢；四、同学作画：1.定骨式动态；2.勾画基本形；五、整理画面,整理用具；课后记把各种舞蹈动作用绘画的形式来表现 ,对同学来说并不简洁 .但他们丰富的想象力和细心的观看感受给画面制造了很大空间 ,纯朴又不失生动 . 泥条头像教学内容与目标1显性内容与目标_精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - -

32、- - - - 名师精编 优秀教案应知：明白立体雕塑头像的基本常识基本形与附属形,为基本形,五官和头发为附属形；泥条头像用瓶子和泥条组合成的头像应会：把握搓泥条,用泥条缠绕瓶子,并采纳捏、揉、粘、抹等技法进行头像的创作；2隐性内容与目标感受美术创作的乐趣,提高同学的观看力、想象力和动手才能,培育同学的创作精神；（三）教学重点与难点重点：学习立体雕塑的基本学问；难点：作品新奇、生动、富有美感；（四）学习材料胶泥、彩泥等；泥条头像二、教学设计教学活动与方法师生活动教学意图1组织教学2讲授新课（1）展现师生带来的人物雕塑资料,通过秦兵马俑,古希腊、古埃及和现代雕塑头像,明白艺术源于生活；（2）布置同

33、学感受搓泥条的方法；提问：搓泥条有几种方法？说说搓泥条时双手是怎样协作的？引导同学观看、分析雕塑头像,培育同学对雕塑艺术的爱好；在实践中提高动手才能；_精品资料_ - - - - - - -第 19 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学积存生活体会；师生活动教学意图（3）体验用泥条缠绕瓶子；提问：怎样缠绕泥条才能又快又好？可分组进行自主,合作式学习；同学分组独立或二人合作缠绕瓶子,由两组同学代表总结胜利的体会及解决问题的方法；（4）五官,发型设计；观赏图片资料；布置同学分组争论自己所见,所想的五官和发型；（5）布置同学完成头像作品；老师巡

34、察辅导；（6）展现作品,小结讲评；体验造型活动的乐趣；培育同学的实践才能；进展同学的感知才能,培育同学的创新意识；师生互动,辅导同学完成作品；总结成果,勉励创新；：雄壮的塔_精品资料_ 教学内容与目标: 第 20 页,共 34 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）显性内容与目标:A. 应知 :世界上有各种各样的塔,不同国家（地区）的塔造型不尽相同,仍有各种各样的纪念意义；B.应会 :学习比较、分析、描述塔的特点,能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来,并可以进行简洁的装饰；（2）隐性内容与目标 :让同学明白更多塔的学问, 熟识古

35、今中外的塔,并对自己家乡的塔进行考察,培育同学宠爱家乡、爱护古迹的意识；教学重点与难点 : 重点 :把自己见过的塔画下来,或设计一座既美丽又有新意的塔；点,进行表现或设计；教学时间 :1 课时教具预备 :关于塔建筑的图片课件教学过程 : 一、开门见山,揭示课题；二、新授：1.看图片课件,找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大,单层,中心对称；3.师介绍绘画步骤；（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙；（2）接着一一往下画,直到你画完为止；（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等；（4）画好宝塔的通道台阶和四周的环境,最终涂上颜色；三、同学作业,老师巡回指导；（2）难点 :依据塔的特

36、1.准时订正作业中显现的问题,并引导同学充分发挥想象,添加背景；2.引导同学画出各种各样不同外形的宝塔；3.留意塔身的对称；四、展现作业、进行讲评；_精品资料_ - - - - - - -第 21 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1.同学互评、2.老师评讲；（选构图适当,造型特殊,颜色明艳的画幅来进行讲评；）课后记这一课给了孩子们很大的想象空间；从塔的功能到塔的外形孩子们都有独到的见解；如果把这一课用手工制作的形式出现肯定也会收到好的成效；：演电视教学目标1 初步明白连环画及表现特点；演电视2 熟识“ 电视机” 的组成部分及相互关系,观赏

37、多种材质、外形的电视机壳,多种连环画的展现方法；3 娴熟把握电视机壳及胶片的制作方法,提高美术实践才能,培育合作创新精神；教具预备：电视机及胶片如干；各种废旧材料,瓶、盒等；白纸如干；教学程序在美术课程标准的引导下,在我校现代生活训练思想的影响下,结合同学实际,这一课 ,我设计了玩嬉戏、看电视、猜电视、做电视、演电视这五个环节；一、玩嬉戏1 小伴侣们宠爱听故事吗？老师为大家预备了一个很特殊的故事；你看它就藏在这几幅图片里面；可是它们的次序乱了,我们来把它们重新排一排,好吗？2、指名排列图片次序；老师依据回答把图片贴入事先预备好的 长纸带上；3、随机点拨：原先每张图片都是故事的一部分,现在我们把

38、它按先后次序排列好了,看看象什么？（取出长纸带）4、同学联系生活沟通,老师点明这就是连环画；_精品资料_ 设计意图： 洛克说, 儿童学习任何事情的正确时机是他们兴致高,心里想做的时候；良第 22 页,共 34 页好的学习爱好是同学学习的内驱力,这样的学习才会最主动、最有效； 此环节老师遵循该原就,通过排一排贴一贴看一看来诱发同学的天赋的奇怪心,在详细形象的操作中初步明白连- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案环画的含义及表现形式；二、看电视1、这一组连环画讲了什么故事呢？2、指名表达,老师跟着表达与同学演电视；3、同学沟通感受；老师随

39、机点拨揭题：演电视；设计意图： 什么是演电视？在这里老师一改以往告知式填鸭式教学,通过师生合作演电视来营造吸引同学的情形,架设好同学亲身感悟与学习新知之间的桥梁,水到渠成的掀开了演电视的课题；三、猜电视1、一边看一边演的故事确定很出色,你想来试试吗？老师给每小组预备了一个电视机,人人都有机会； 演完后答应你们拆开神奇的电视机,看看它是由哪些部分组成的？它们之间 有什么关系？2、同学以小组为单位演电视,探究电视的组成；3、大堂沟通,老师先板书：电视机壳、连环画片子,然后小结演示：当机壳和片子大小适合时, 把片子插入机壳,通过机壳上的窗口我们就能上演自己的连环画片子,看起来真过瘾啊；四、做电视1、

40、创设情境：小伴侣们真聪慧,电视机家族很想请你们去作客；2、（实物演示）看；主人来迎接我们了,第一位是谁呢？出示信封做的机壳,你们 熟识它吗？同学沟通,依据沟通展现机壳制作过程画框、挖空、剪口、装饰；其次位出 现了,出示纸盒机壳,你们熟识吗？第三位呢？（出示动物形的机壳）第四位瓶子机壳；3、小伴侣,仍有哪些材料也可以作机壳呢？指名沟通；4、小结：机壳世界真是多种多样,虽然制作方法都是画框挖空剪口装饰；但是制 作的材料外形可以完全不同；5、那我们就用这些不同的机壳也来为大家演电视好吗？6、小组上台演（适当指导演电视）子是实物、动物的片子纵向抽拉）,其余观看； （信封的片子横向抽拉、纸盒的片7、引导

41、同学发觉片子也有不同的展现方式；_精品资料_ - - - - - - -第 23 页,共 34 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案8、猜猜瓶子机壳的片子怎么表演连环画故事？小组争论沟通；9、小结：小伴侣,电视机家族欢迎我们和它们表演一个节目,（掀开儿歌）,我们先来念一念：电视机呀电视机真稀奇,信封纸盒呀样样都好玩,挖挖剪剪装扮一下真美丽；连环画的片子抽抽拉拉,拉拉抽抽,方法都不同；大家靠在一起看演戏,看演戏；（先指名念,再配上动作念,最终加上轻盈的音乐集体表演；）10、做做电视机：电视机家族仍在不断进展,做一个自己宠爱的电视机成员吗？11、提出要求,同学

42、以小组为单位合作；设计意图： 此处设计采纳了以下方法,第一,你们能发挥自己的聪慧才智,为它们观赏； 目的是通过它使美术课堂摆脱纯粹学习技能的理性怪圈,让同学在形神具备的范作前感受明白生活中存在的精妙,培育审美乐趣；其次, 合作； 现代德育的一个很重要方面就是培育同学的合作精神团对精神；美术 课堂上的一些探讨争论性实践活动的开展为此供应了宽阔的天地；另外, 通过合作给同学一 种心理上的安全感和学习上的进取心,也给同学更多的机会培育其创新意识和才能；第三,综合；合美术、音乐、表演等于一体,综合多学科特点,使同学轻松开心的高质量的多元化 的生活在课堂里；五、演电视1、明确表演要求,开展竞赛；2、同学预备演电视；3、表演评比；4、联系生活谈谈仍可以怎么表演？表演些什么内容？（比如：